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LA TRIBU DEL QUINTANA
Encuentros Castilla y León: FORO DE EXPERIENCIAS
Organiza: Concejo Educativo de Castilla y León
Valladolid, 5 de noviembre de 2016
LA TRIBU DEL QUINTANA _ contexto
Es una propuesta promovida por el AMPA del CEIP García Quintana por primera
vez el curso 2015-16
Coordinada desde el Grupo de Trabajo de ‘Participación Educativa
Misión_ Colaborar en la mejora de la vida escolar y la calidad educativa del colegio.
Objetivos
 Facilitar la organización de actividades que complementen el aprendizaje de las
niñas y niños del CEIP García Quintana
 Fomentar la participación de las familias en el desarrollo educativo de las niñas
y los niños
 Procurar un espacio y un tiempo de intercambio con el cuerpo docente sobre
contenidos, metodologías y prácticas educativas.
 Apoyar a las familias en su tarea educativa en el ámbito doméstico.
Acciones que lleva a cabo
 Escuela de padres.
 Apoyo a extraescolares gratuitas promovidas por el centro
 Apoyo a las actividades propuestas por familiares voluntarios.
 Proyecto “La tribu del Quintana”
LA TRIBU DEL QUINTANA
Pretende fomentar la participación activa de padres, madres y tutores en la
educación de los niños y niñas del CEIP García Quintana y propiciar la
colaboración con el cuerpo docente llevando a cabo, de manera colaborativa,
un Proyecto de Participación Educativa.
Para llevarlo a cabo propusimos:
 Desarrollar un proyecto de carácter anual, a través de talleres
independientes en torno a un tema común con la participación de las
familias.
 Fomentar la participación plural, heterogénea y flexible. Para facilitar
la participación de los familiares voluntarios se definieron actividades en
base a sus propios intereses, conocimientos o habilidades y se
programaron teniendo en cuenta su disponibilidad.
 Realizar el proyecto dentro del ámbito escolar. Las actividades se
desarrollaron en el colegio en horario de tarde buscando un espacio de
intercambio con los docentes.
LA TRIBU DEL QUINTANA _ presentación Asamblea inicio curso
LA TRIBU DEL QUINTANA _ proyecto curso 2015-2016
caminos escolares entre todos
El tema elegido para el curso 2015-16 fue el Camino Escolar Seguro por las
siguientes razones:
 Fomenta la autonomía de las niñas y niños.
 El CEIP García Quintana forma parte en el curso 2015-16 del proyecto
piloto de Caminos Escolares Seguros promovido por el Ayuntamiento de
Valladolid.
 Está vinculado con „La Ciudad‟, tema central escogido por el centro
 Permite abordarlo desde muchas facetas diferentes lo que permite que
participemos padres, madres o tutores con distintas habilidades o intereses.
caminos escolares entre todos_ preparación
LA TRIBU DEL QUINTANA
caminos escolares entre todos_ preparación
LA TRIBU DEL QUINTANA
caminos escolares entre todos_ programación
LA TRIBU DEL QUINTANA
Cartel informativo de las actividades
caminos escolares entre todos_ inicio
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caminos escolares entre todos_ resumen final
LA TRIBU DEL QUINTANA
 11 actividades diferentes diseñadas y facilitadas por 15 padres y madres
voluntarios en 18 sesiones a lo largo del curso.
 8-12 niñas/os por taller, esta cifra aumentó en las actividades al exterior ( aprox.
20 niñas/os) y en la sesión de cine (aprox. 35 niñas/os)
 Reducido impacto >>> El número de niños y niñas participantes, aunque adecuado
al tiempo y capacidad de los familiares participantes, resulta bajo si queremos
contribuir a que la propuesta tenga un impacto colectivo.
 Fallo en la implicación del profesorado >>> A parte del apoyo a la actividad dentro
del ámbito escolar, no hubo participación por parte del profesorado, quizá debido a
que las actividades se realizaron en horario extraescolar.
 Participación desigual de niñas/os >>> Asistieron mayoritariamente niñas y en
función de la actividad se mostraban más motivados, especialmente en las exteriores
y en el juego de roles.
 Participación notable de familiares voluntarios
caminos escolares entre todos_ reflexión
LA TRIBU DEL QUINTANA
‘Independientemente de que el objetivo se lograra a medias, como madre
fue muy gratificante tanto la preparación de la actividad como los días
en los que participe en otras actividades, creo que la iniciativa te
proporciona la oportunidad de compartir el aprendizaje con nuestros
hijos de una manera distendida y cercana, sin ningún condicionante.’
Irene V., madre participante
Teniendo en cuenta la experiencia del curso pasado nos planteamos como objetivos:
1. Ampliar el número de niños y niñas participantes
2. Conseguir la implicación del profesorado
3. Ampliar la participación de las familias
Para conseguir estos objetivos con un nuevo proyecto de „La tribu del Quintana‟ creemos
que es necesario:
 Definir el tema conjuntamente con el profesorado y con las niñas/os. (objetivos 1
y 2)
 Definir la estructura de la propuesta con el profesorado (proyecto anual,
microproyectos, acciones puntuales vinculadas al desarrollo del currículo, etc.)
(objetivo 2)
 Realizar las actividades en horario lectivo aunque puedan complementarse con
acciones puntuales en el horario extraescolar (objetivos 1 y 2)
 Crear un ‘banco del tiempo’ de familiares dispuestos a colaborar con su tiempo, sus
habilidades, recursos, etc. (objetivo 3)
LA TRIBU DEL QUINTANA _ proyecto curso 2016-2017
Esperamos vuestras opiniones y sugerencias
Gracias por vuestra atención
Correo electrónico: ampaquintana@gmail.com
Facebook: “Ampa García Quintana”
Twitter: @AmpaQuintana

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La Tribu del quintana. AMPA del CEIP García Quintana

  • 1. LA TRIBU DEL QUINTANA Encuentros Castilla y León: FORO DE EXPERIENCIAS Organiza: Concejo Educativo de Castilla y León Valladolid, 5 de noviembre de 2016
  • 2. LA TRIBU DEL QUINTANA _ contexto Es una propuesta promovida por el AMPA del CEIP García Quintana por primera vez el curso 2015-16 Coordinada desde el Grupo de Trabajo de ‘Participación Educativa Misión_ Colaborar en la mejora de la vida escolar y la calidad educativa del colegio. Objetivos  Facilitar la organización de actividades que complementen el aprendizaje de las niñas y niños del CEIP García Quintana  Fomentar la participación de las familias en el desarrollo educativo de las niñas y los niños  Procurar un espacio y un tiempo de intercambio con el cuerpo docente sobre contenidos, metodologías y prácticas educativas.  Apoyar a las familias en su tarea educativa en el ámbito doméstico. Acciones que lleva a cabo  Escuela de padres.  Apoyo a extraescolares gratuitas promovidas por el centro  Apoyo a las actividades propuestas por familiares voluntarios.  Proyecto “La tribu del Quintana”
  • 3. LA TRIBU DEL QUINTANA Pretende fomentar la participación activa de padres, madres y tutores en la educación de los niños y niñas del CEIP García Quintana y propiciar la colaboración con el cuerpo docente llevando a cabo, de manera colaborativa, un Proyecto de Participación Educativa. Para llevarlo a cabo propusimos:  Desarrollar un proyecto de carácter anual, a través de talleres independientes en torno a un tema común con la participación de las familias.  Fomentar la participación plural, heterogénea y flexible. Para facilitar la participación de los familiares voluntarios se definieron actividades en base a sus propios intereses, conocimientos o habilidades y se programaron teniendo en cuenta su disponibilidad.  Realizar el proyecto dentro del ámbito escolar. Las actividades se desarrollaron en el colegio en horario de tarde buscando un espacio de intercambio con los docentes.
  • 4. LA TRIBU DEL QUINTANA _ presentación Asamblea inicio curso
  • 5. LA TRIBU DEL QUINTANA _ proyecto curso 2015-2016 caminos escolares entre todos El tema elegido para el curso 2015-16 fue el Camino Escolar Seguro por las siguientes razones:  Fomenta la autonomía de las niñas y niños.  El CEIP García Quintana forma parte en el curso 2015-16 del proyecto piloto de Caminos Escolares Seguros promovido por el Ayuntamiento de Valladolid.  Está vinculado con „La Ciudad‟, tema central escogido por el centro  Permite abordarlo desde muchas facetas diferentes lo que permite que participemos padres, madres o tutores con distintas habilidades o intereses.
  • 6. caminos escolares entre todos_ preparación LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 7. caminos escolares entre todos_ preparación LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 8. caminos escolares entre todos_ programación LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 9. Cartel informativo de las actividades caminos escolares entre todos_ inicio
  • 10. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 11. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 12. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 13. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 14. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 15. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 16. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 17. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 18. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 19. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 20. caminos escolares entre todos_ desarrollo LA TRIBU DEL QUINTANA
  • 21. caminos escolares entre todos_ resumen final LA TRIBU DEL QUINTANA  11 actividades diferentes diseñadas y facilitadas por 15 padres y madres voluntarios en 18 sesiones a lo largo del curso.  8-12 niñas/os por taller, esta cifra aumentó en las actividades al exterior ( aprox. 20 niñas/os) y en la sesión de cine (aprox. 35 niñas/os)
  • 22.  Reducido impacto >>> El número de niños y niñas participantes, aunque adecuado al tiempo y capacidad de los familiares participantes, resulta bajo si queremos contribuir a que la propuesta tenga un impacto colectivo.  Fallo en la implicación del profesorado >>> A parte del apoyo a la actividad dentro del ámbito escolar, no hubo participación por parte del profesorado, quizá debido a que las actividades se realizaron en horario extraescolar.  Participación desigual de niñas/os >>> Asistieron mayoritariamente niñas y en función de la actividad se mostraban más motivados, especialmente en las exteriores y en el juego de roles.  Participación notable de familiares voluntarios caminos escolares entre todos_ reflexión LA TRIBU DEL QUINTANA ‘Independientemente de que el objetivo se lograra a medias, como madre fue muy gratificante tanto la preparación de la actividad como los días en los que participe en otras actividades, creo que la iniciativa te proporciona la oportunidad de compartir el aprendizaje con nuestros hijos de una manera distendida y cercana, sin ningún condicionante.’ Irene V., madre participante
  • 23. Teniendo en cuenta la experiencia del curso pasado nos planteamos como objetivos: 1. Ampliar el número de niños y niñas participantes 2. Conseguir la implicación del profesorado 3. Ampliar la participación de las familias Para conseguir estos objetivos con un nuevo proyecto de „La tribu del Quintana‟ creemos que es necesario:  Definir el tema conjuntamente con el profesorado y con las niñas/os. (objetivos 1 y 2)  Definir la estructura de la propuesta con el profesorado (proyecto anual, microproyectos, acciones puntuales vinculadas al desarrollo del currículo, etc.) (objetivo 2)  Realizar las actividades en horario lectivo aunque puedan complementarse con acciones puntuales en el horario extraescolar (objetivos 1 y 2)  Crear un ‘banco del tiempo’ de familiares dispuestos a colaborar con su tiempo, sus habilidades, recursos, etc. (objetivo 3) LA TRIBU DEL QUINTANA _ proyecto curso 2016-2017
  • 24. Esperamos vuestras opiniones y sugerencias Gracias por vuestra atención Correo electrónico: ampaquintana@gmail.com Facebook: “Ampa García Quintana” Twitter: @AmpaQuintana