Este documento resume diferentes nociones sobre la comunicación en la educación. Señala que el campo de la comunicación/educación surgió en Latinoamérica en la década de 1950-1960 influenciado por Estados Unidos, con el objetivo de modernizar las sociedades. Identifica diferentes corrientes como la construcción de prácticas populares y el desarrollo de teorías críticas influenciadas por Paulo Freire. También describe diferentes vertientes como la informativa, la de énfasis en los efectos de los medios, y la denuncia de los medios. Finalmente,