Este documento trata sobre varios temas gramaticales como la conjugación verbal, la formación de palabras con la letra j, la diferencia entre prosa y verso, y conceptos como la publicidad. Explica que los verbos indican acción, estado o situación y se conjugan por persona, número y tiempo. También define la conjugación verbal y sus formas simples y compuestas.
Presentación donde explicamos las palabras agudas, sus criterios de acentuación y sus excepciones. Incluyen algunas actividades orientativas para realizar de forma oral en el aula.
Presentación sobre la acentuación de las palabras agudax, contiene aspectos teóricos generales y actividades para aplicarlas.
El nivel está destinado para alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria.
Presentación donde explicamos las palabras agudas, sus criterios de acentuación y sus excepciones. Incluyen algunas actividades orientativas para realizar de forma oral en el aula.
Presentación sobre la acentuación de las palabras agudax, contiene aspectos teóricos generales y actividades para aplicarlas.
El nivel está destinado para alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria.
Estructura Textual, superestructura, macroestructura y microestructuraSthephany Sagastume
Básicamente una explicación didáctica (no con léxico técnico de un estudioso de lingüística) sobre la superestructura, macroestructura y microestructura.
Uma aula simples sobre verbos em espanhol, suas conjugações e usos mais comuns. Verbos pessoais e impessoais, regulares e irregulares e também o verbo Haber.
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
3. ÍNDICE:
• El acertijo de la vida, de Ana Alonso
• La j
• El verbo (I) la conjugación verbal
• Formación de sustantivos adjetivos y verbos
• La publicidad
• Prosa y verso
• Miro un cuadro
4. LA J:
Se escriben con j:
Las palabras que empiezan por aje y por eje: ajedrez, ejercito. Aunque hay
excepciones: agenda, agente, agencia…
Las palabras que acaban en aje, eje, jer, jero, jera y jeria excepto ligero i
ultraligero: garaje, coraje, masaje, balería…
Algunas formas del verbo traer y sus derivados y de los verbos cuyo
infinitivo termina en cir y ducir: traje (de traer), distrajeron (de distraer), dije
(de decir), conduje (de conducir)…
5. EL VERBO (I)
Los verbos son palabras que indican acción (estudiar), estado (parecer,
sentir) o situación (descansar).
Las formas verbales se componen de lexema y desinencias:
Dibuj-aba sub-íamos
Las desinencias del verbo indican:
La persona gramatical, que puede ser primera (yo estudio, nosotros
estudiamos), segunda (tú estudias, vosotros estudiáis), y tercera (ella
estudia, ellos estudian)
El número, que puede ser singular (yo tecleo, tú tecleas, el o ella teclea) y
plural (nosotros tecleamos, vosotros tecleáis, ellos teclean).
El tiempo, que puede ser pasado (yo conseguí), presente (yo consigo) y
futuro (yo conseguiré)
6. LA CONJUGACIÓN VERBAL
• La conjugación de un verbo es el conjunto ordenado de todas sus formas.
Está constituida por formas simples y compuestas.
• Formas simples Formadas por una sola palabra. Ej.: Caminó, escribía, trae.
• Formas compuestas Formadas por dos palabras: el verbo auxiliar haber y
el participio del verbo con el que estamos conjugando. Ej.: he caminado,
hubieron traído.
8. LA PUBLICIDAD
• Tiene como propósito atraer a posibles compradores, espectadores,
usuarios…
• En la actualidad, todos los medios de comunicación (impresos o
audiovisuales) emplean la publicidad:
• En la radio, además de la palabra, se utilizan la música y los efectos sonoros.
• En la televisión o en el cine, además de la palabra, la música y los efectos
especiales, los anuncios incorporan la imagen.
• Las revistas, prensa, Internet, móviles… también usan la publicidad.
9. PROSA Y VERSO
• Habitualmente, al hablar o al escribir, nos comunicamos en prosa. La poesía
y la prosa se diferencian por tener un ritmo distinto. El ritmo es la repetición
ordenada de sonidos, y se consigue mediante:
• La colocación de las sílabas tónicas en los versos.
• La repetición de versos o palabras.
• La rima, que es la repetición de sonidos a partir de la última sílaba
acentuada de cada verso.
10. PROSA Y VERSO
• Habitualmente, al hablar o al escribir, nos comunicamos en prosa. La poesía
y la prosa se diferencian por tener un ritmo distinto. El ritmo es la repetición
ordenada de sonidos, y se consigue mediante:
• La colocación de las sílabas tónicas en los versos.
• La repetición de versos o palabras.
• La rima, que es la repetición de sonidos a partir de la última sílaba
acentuada de cada verso.