El documento describe cómo estimular la creatividad en niños preescolares según las etapas de desarrollo de Piaget y los consejos de la psicopedagoga Karla Grajeda. Señala que los niños deben ser estimulados adecuadamente para que se conviertan en estudiantes seguros y creativos. También discute errores comunes como permitir excesivo tiempo frente a pantallas y falta de exploración, resaltando la importancia de un equilibrio guiado en el uso de la tecnología.

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR
PROFESORA
ROSAS YAZMIN
INTEGRANTES
ESCOBAR ENITH 8-907-1373
EDMAN RAQUEL 8-749-2157
JUSTAVINO JESSICA 8-881-528
SUYITZA PEREA 8-864-1322

2. Etapas de Piaget

3. Etapa sensomotriz (0 a 2 años)
• En esta etapa el niño
experimenta una interacción
física con el entorno.
• Esta etapa contribuye a la
creatividad ya que el niño
experimenta o asocia todo lo
que le rodea.

4. Etapa pre operacional (2 a 7 años)
• En esta etapa se dice que los
niños son capaces de ponerse
en lugar del otro.
• Contribuye a la creatividad ya
que ellos a esa edad juegan
muchos y mientras juegan se
imaginan un sin de cosas.

5. Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)
• En esta etapa, los niños
empiezan a usar la lógica para
llegar a conclusiones válidas,
pero para lograrlo necesitan
situaciones concretas y no
abstractas.

6. Como estimular la creatividad según
la psicopedagoga Karla Grajeda

7. • El éxito del desarrollo
académico en la primaria y
secundaria depende en gran
medida de la estimulación
que recibieron los niños y las
niñas en la etapa preescolar,
que comprende entre los 0 y
4 años de edad.

8. • Los bebés e infantes que son
estimulados de una manera
adecuada se convierten en
estudiantes seguros,
independientes, creativos,
con voluntad para hacer la
cosas y sin temor al cambio.

9. • Los adultos entren a ese mundo de
fantasía y les pregunten qué más ven o
qué otros detalles imaginan.
• Se pueden utilizar juguetes que exigen a
los pequeños formar o ensamblar
figuras.
• En un momento del día para masajear
delicadamente los pies, los brazos y la
espalda de los menores.

10. Errores mas comunes de los padres
al querer estimular la creatividad
• El uso de la tecnología,
como el resto de las
actividades, debe
tener limites razonables. El
juego no estructurado y
fuera del mundo digital
estimula la creatividad.

11. • No permitir que los niños exploren lo que
tiene alrededor de su hogar es uno de los
errores es necesario que los niños explore
en diferentes lugares del hogar para que
pueda estimular su área cognitiva y su
motores finas y gruesa expresando su
creatividad.

12. Permitir que los niños vean
televisión a largas horas es
un error grandemente para
los niños .

13. Los padres deben tener un equilibrio con el uso de los
dispositivos ,para no exagerar en su uso y a sí el niño
pueda tener otra manera de desarrollar su creatividad
ya sea ,jugando ,cantando ,bailando o ayudando a mama
en tareas sencillas.

14. ¿Cuál sería el equilibrio
adecuado al utilizar la tecnología
en preescolar?
• Para llevar un buen equilibrio al
utilizar la tecnología en nuestros
niños es muy importante tener una
guía un horario siempre supervisar
lo que hacen lo que ven y muy
importante jamás debemos cambiar
los juegos en casa o las actividades
diarias con nuestros niños .

15. Para llevar un buen
equilibrio sobre el uso de
la tecnología : lo primero
que debemos hacer es
tener una guia,un horario
para no exagerar en su
uso y tener mas
conocimiento de lo que
pueden ver o no .

16. • Que otras cosas
podemos hacer los
padres en casa para
desarrollar en lo
cognitivo sicomotor.