El documento describe una experiencia innovadora utilizando la plataforma Edmodo para mejorar las competencias digitales y el trabajo colaborativo entre docentes en formación. Se plantean objetivos claros para crear un ambiente de aprendizaje virtual que favorezca la comunicación y el apoyo entre estudiantes, y se reportan resultados positivos en la integración del grupo y desarrollo de habilidades. La implementación de TICs promovió una comunidad de aprendizaje y mejoró la responsabilidad y disciplina en la realización de tareas.

1. EXPERIENCIA INNOVADORA:
“EL USO DE LA PLATAFORMA ED MODO
COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO EN LA FORMACIÓN DE
DOCENTES”.
MARÍA DEL ROCÍO NUÑEZ HERNÁNDEZ

2. JUSTIFICACIÓN
 UN PORCENTAJE ALTO DE PROFESORES DE LA ACADEMIA DE PRIMER GRADO
MANIFESTARON DIFICULTADES PARA EL MANEJO DE LAS TIC´s
 EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO VIGENTES, SEÑALAN EL DESARROLLO DE
HABILIDADES DIGITALES COMO PARTE DEL PERFIL DE EGRESO
 LA NECESIDAD DE FAVORECER COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO
COLABORATIVO

3. SEMESTRE CURSO COMPETENCIA
1º. El sujeto y su formación
profesional como docente
Usa las TIC´s como herramienta de enseñanza
y aprendizaje.
3º. Ambientes de aprendizaje Usa las TIC´s como herramienta de enseñanza
y aprendizaje
4º. Estrategias de trabajo docente Usa las TIC´s como herramienta de enseñanza
y aprendizaje
5º. Trabajo docente e innovación Diseña estrategias de aprendizaje basadas en
las tecnologías de la información y la
comunicación de acuerdo con el nivel escolar
de los alumnos.
Usa los recursos de la tecnología para crear
ambientes de aprendizaje.

4. OBJETIVOS
 Generar y gestionar un ambiente de aprendizaje
virtual que promueva el trabajo colaborativo y
potencie las habilidades digitales de los
estudiantes.
 Desarrollar las habilidades para el trabajo
colaborativo en los estudiantes al estar en
permanente comunicación y apoyo entre ellos.
 Enriquecer el programa del curso para favorecer el
desarrollo integral de los estudiantes normalistas.

5. METAS
 Conformar un grupo en plataforma Ed modo para la
atención del curso: El sujeto y su formación profesional
como docente.
 Integrar al trabajo colaborativo a los 30 estudiantes del
grupo.
 Generar al menos 3 productos o evidencias de trabajo
del curso, en colaboración (1 por unidad).
 Enriquecer los materiales del curso con al menos 3
artículos digitales, 5 presentaciones y 3 enlaces.

6. DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN
 CAPACITACIÓN INICIAL EN EL USO DE LAS TIC´s, ESPECIFICAMENTE EN EL USO
DE LA PLATAFORMA ED MODO
 INTEGRACIÓN DEL GRUPO Y SUBIDA DE LECTURAS INICIALES DEL CURSO PREVIA
ENTREGA DE CONTRASEÑA DE EDMODO Y REGISTRO DE USUARIOS
 SE REALIZARON :
- LECTURAS Y TAREAS DIGITALIZADAS
- TRABAJO INDIVIDUAL-COLABORATIVO
- ENRIQUECIMIENTO DE LOS MATERIALES PLANTEADOS POR EL PROGRAMA
DEL CURSO
- COMPARTIR Y VALORAR PRODUCTOS DIGITALES FINALES

7. RESULTADOS E IMPACTOS LOGRADOS
 SE INTEGRÓ EL GRUPO ESCOLAR COMO UN EQUIPO DE TRABAJO
COLABORATIVO
 SE DESARROLLARON ACTITUDES DE RESPETO, TOLERANCIA Y
COLABORACIÓN
 HUBO DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES RELACIONADAS CON
LAS TIC´S
 SE CREÓ UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE DONDE LA
COLABORACIÓN FUE UNA CATEGORÍA CENTRAL Y PERMANENTE
 SE PUDO LOGRAR LA REVISIÓN DE LOS CONTENIDOS
PROGRAMÁTICOS PREVISTOS EN EL SEMESTRE
 SE ESTABLECIÓ UNA RELACIÓN DE COMUNICACIÓN DE EXPERIENCIAS
ENTRE LOS ESTUDIANTES Y LA TITULAR DE LA ASIGNATURA
 SE DESARROLLÓ LA RESPONSABILIDAD Y LA DISCIPLINA PARA EL
CUMPLIMIENTO DE LAS TAREAS ASIGNADAS