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Escuela de Formación Académica
Sesión 02
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RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC PARA LA
FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL
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ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
Saberes previos
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METAL MECÁNICA
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S2
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ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
MIRO
MIRO es una aplicación para desarrollar
flujos de trabajo en equipo de forma remota,
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espacio de colaboración para grupos. La
aplicación se configura a través de proyectos,
donde podemos guardar pizarras y/o paneles,
llamados boards. Dentro de cada board,
podremos llevar a cabo las tareas que
consideremos, en función de los objetivos
que persigamos.
7 www.senati.edu.pe
ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
Demostración y aplicación
• Demostración didáctica de la
herramienta digital MIRO.
• Aplicación: De forma individual, los
instructores participantes ejecutan la
demostración realizada por el facilitador y
la presentan al plenario.
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Trabajo colaborativo
• En grupos de cuatro participantes
realizan una aplicación práctica,
indicada por el facilitador, utilizando
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• Cada grupo presenta al pleno sus
resultados y comparte el enlace de la
actividad realizada en el chat de Ms
Teams.
9 www.senati.edu.pe
ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
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Herramientas digitales
PADLET
Revisa el material audiovisual en el siguiente link:
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ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
PADLET
PADLET es un sitio web que nos ayuda a
trabajar y organizar proyectos o tareas en
grupo, agregando recursos de forma
sencilla. Está disponible en español. Sirve
para crear pizarras o muros digitales de
forma colaborativa, incluyendo todo tipo de
contenido multimedia (imágenes, vídeos,
texto, enlaces, etc.).
12 www.senati.edu.pe
ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
Demostración y aplicación
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Metacognición
Reflexione:
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ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA
Actividades asíncronas
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16
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PPT_02-SPGU-307 (1).pdf, RECURSOS PARA L FORMACIÓN PROFESIONAL

  • 1. Formación Pedagógica para Instructores ETP EFA Presentado por: Escuela de Formación Académica Sesión 02 Programa: RECURSOS Y HERRAMIENTAS TIC PARA LA FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL Curso:
  • 2. 2 Normas de convivencia Asistir a las sesiones de aprendizaje en las fechas y horas establecidas Asistencia y puntualidad La participación presencial o remota debe ser activa, interactiva y colaborativa durante el desarrollo de la actividad académica, siempre en el marco del debido respeto y valores institucionales Participación Cumplir con todas las actividades o tareas programadas en el desarrollo del presente curso Compromiso Seguridad Revisar el LMS Blackboard para revisión de materiales, cumplimiento de actividades y verificación de avances académicos Soporte Virtual Considerar normas de seguridad y cuidado personal con equipos de protección personal en ambientes donde corresponda
  • 3. Herramientas digitales Motivación Revisa el material audiovisual en el siguiente link: https://bit.ly/3RU1awX 1. Participa, comenta y aporta. 2.
  • 4. 4 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA Saberes previos Responde a las preguntas sobre los contenidos del tema que se van a desarrollar en la sesión 2. https://www.flippity.net/
  • 5. 5 METAL MECÁNICA Fortalecer las habilidades docentes mediante el uso de las herramientas digitales Miro y Padlet, para crear contenidos didácticos con una actitud crítica y creativa. Objetivo de la sesión S2
  • 6. 6 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA MIRO MIRO es una aplicación para desarrollar flujos de trabajo en equipo de forma remota, a través de una pizarra virtual infinita. Es un espacio de colaboración para grupos. La aplicación se configura a través de proyectos, donde podemos guardar pizarras y/o paneles, llamados boards. Dentro de cada board, podremos llevar a cabo las tareas que consideremos, en función de los objetivos que persigamos.
  • 7. 7 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA Demostración y aplicación • Demostración didáctica de la herramienta digital MIRO. • Aplicación: De forma individual, los instructores participantes ejecutan la demostración realizada por el facilitador y la presentan al plenario.
  • 8. 8 Trabajo colaborativo • En grupos de cuatro participantes realizan una aplicación práctica, indicada por el facilitador, utilizando MIRO. • Cada grupo presenta al pleno sus resultados y comparte el enlace de la actividad realizada en el chat de Ms Teams.
  • 9. 9 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA Pausa activa 20 minutos
  • 10. Herramientas digitales PADLET Revisa el material audiovisual en el siguiente link: https://bit.ly/48uS7tl 1. Participa, comenta y aporta. 2.
  • 11. 11 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA PADLET PADLET es un sitio web que nos ayuda a trabajar y organizar proyectos o tareas en grupo, agregando recursos de forma sencilla. Está disponible en español. Sirve para crear pizarras o muros digitales de forma colaborativa, incluyendo todo tipo de contenido multimedia (imágenes, vídeos, texto, enlaces, etc.).
  • 12. 12 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA Demostración y aplicación • Demostración didáctica de la herramienta digital PADLET. • Aplicación: De forma individual, los instructores participantes ejecutan la demostración realizada por el facilitador y la presentan al plenario.
  • 13. 13 Trabajo colaborativo • En grupos de cuatro participantes realizan una aplicación práctica, indicada por el facilitador, utilizando PADLET. • Cada grupo presenta al pleno sus resultados y comparte el enlace de la actividad realizada en el chat de Ms Teams.
  • 14. 14 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA Metacognición Reflexione: • ¿Qué aprendí? • ¿Para qué me sirve? • ¿Puedo aplicarlo en mis sesiones de aprendizaje?
  • 15. 15 www.senati.edu.pe ELECTROTECNIA METAL MECÁNICA Actividades asíncronas 1. Actividad entregable 02: De forma individual, plantear una actividad colaborativa para que los estudiantes la desarrollen en un curso a su cargo (diferente a la actividad realizada en grupo), utilizando MIRO. 2. Subir la actividad a la plataforma Blackboard, en formato PDF.
  • 16. 16 Muchas gracias por su: Atención. 1. 2. Comprensión. 3. Compromiso. 4. Participación. 5. Interés de mejorar cada día.