El suelo es una mezcla heterogénea constituida por diferentes materiales como raíces, gusanos y ramitas. Las observaciones al microscopio y los experimentos de calentamiento y reacción con agua oxigenada muestran que el suelo contiene materia orgánica e inorgánica en diferentes estados físicos como sólido, líquido y gaseoso.
La fertilidad del suelo se basa en expresar el contenido de bases por saturación (en rela-ción a la Capacidad de Intercambio Catióni-co (CIC)). Para calcular la CIC por sumatoria de cationes, es necesario conocer la acidez intercambiable (Al+3+H+).
La meteorización del material de partida por el agua determina, en gran medida, la composición química del suelo que por último se ha producido. ... Las sustancias químicas que se eliminan con más rapidez son los cloruros y los sulfatos, a los que siguen el calcio, el sodio, el magnesio y el potasio.
La fertilidad del suelo se basa en expresar el contenido de bases por saturación (en rela-ción a la Capacidad de Intercambio Catióni-co (CIC)). Para calcular la CIC por sumatoria de cationes, es necesario conocer la acidez intercambiable (Al+3+H+).
La meteorización del material de partida por el agua determina, en gran medida, la composición química del suelo que por último se ha producido. ... Las sustancias químicas que se eliminan con más rapidez son los cloruros y los sulfatos, a los que siguen el calcio, el sodio, el magnesio y el potasio.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿De que esta constituido el suelo?
¿El suelo es una mezcla homogénea o
heterogénea?
¿Cómo esta constituido el suelo?
3. Determina
experimentalmente si el
suelo es una mezcla
heterogénea o
homogénea
Al igual que ver de que
esta compuesta su mezcla
Ver que propiedades tiene
el suelo
4. El suelo es una mezcla heterogénea ya
que esta constituida por diferentes
materias como podría ser raíces,
gusanos, ramitas, etc.
5. ¿Qué es el suelo?
Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza
terrestre, biológicamente activa, que tiende a
desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por
la influencia de la intemperie y de los seres vivos
(meteorización).
Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una
vasta gama de procesos químicos, físicos y biológicos
que se ven reflejados en la gran variedad de suelos
existentes en la tierra.
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear
un suelo particular, algunos de estos son la deposición
eólica, sedimentación en cursos de agua,
meteorización, y deposición de material orgánico.
6. MATERIALES SUSTANCIAS
1 Microscopio Agua destilada
2 vidrios de reloj Agua oxigenada
1 cápsula de porcelana Suelo
1 gotero
1 balanza electrónica
1 espátula
1 pinaza de crisol
1 colador
1 tubo de ensaye
7. 1° Primero colamos
el suelo para
quitarle la materia
o lo que tenia
como ramas,
raíces, piedritas,
animalitos, etc.
8. 2° Después pesamos 1gr de suelo en un
vidrio de reloj con la balanza electrónica
9. 3° Ya pesado 1gr
de suelo, pusimos
el vidrio de reloj
en el microscopio
para observar y
anotar lo que
observo cada
uno de los
integrantes .
A esa muestra
también se le
agrego una gota
de agua para ver
que sucedía.
10. 4° De nuevo fuimos a pesar 3gr de suelo
para realizar otros experimentos
11. 5° Con la muestra
de 3gr de suelo se
puso a calentar en
el mechero para
quitarle todos los
líquidos (5 minutos
al fuego)
12. 6° Luego de nuevo fuimos a pesar a la
balanza electrónica para ver cuanto
pesaba después de haber perdido los
líquidos.
13. 7° Volvimos a
calentar los 3gr de
suelo para que
perdiera todos los
líquidos y quemar la
materia orgánica
Esto por 15 minutos
más
Ya cuando se
calcino la muestra
de suelo la
observamos en el
microscopio
14. 8° Por último en un
tubo de ensaye
agregamos un poco
de suelo y le
agregamos también
un poco de agua
oxigenada y
observamos que
sucedió
Tuvo una reacción
exotérmica ya que
libero calor al igual
que tuvo un burbujeo
15. PREGUNTAS OBSERVACIONES
¿Qué se observa al colocar la Pequeñas partículas de una forma
muestra original al microscopio? redonda y cuarzos
¿Qué le sucede a la gota de agua Se observa como sale un poco de
al agregarla a la muestra? gas en el microscopio
¿Cómo es la diferencia de masas El peso disminuye, ya se evaporo la
antes y después de calentar en el poca agua que tenia
mechero?
16. En el microscopio
con la muestra de
1gr de suelo se
observa que es una
mezcla heterogénea
Al igual que cuando
se le agrego suelo y
agua oxigenada a
un tubo de ensaye
se vio una
efervescencia y una
reacción exotérmica
17. Concluimos que el También concluimos
suelo es una MEZCLA que el suelo es una
HETEROGÉNEA ya materia no
que sus renovable y que
componentes se esta constituida por
pueden ver a simple materia orgánica e
vista inorgánica
18. www.wikipedia.com
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ ANA KARLA
BARRERA REYES VANESSA YANELI
ESCAMILLA BUITRON DIEGO ENRIQUE
FLORES MEDINA CARLA IRENE
VAZQUEZ MENDOZA KENIA ANAHÍ
19. 1° ¿Qué componente del suelo se
observa en el microscopio?
MATERIA ORGANICA E INORGANICA
COMO CUARZOS
2° ¿La evidencia de que una gota se
observa permite afirmar que el suelo
tiene poros? Si es así, ¿Qué componente
del suelo es desplazado por el agua?
EL AGUA EN MOVIMIENTO ARRASTRA
PEQUEÑOS OBJETOS PIEDRAS,PALOS
PEQUEÑAS PLANTAS, ANIÑALITOS,ETC.
20. 3° Si m₁ es mayor que m₂ ¿Qué componente del
suelo se eliminó durante el calentamiento?
EL AGUA
4° ¿Qué estados físicos presentan los
componentes detectados?
SOLIDO,LIQUIDO Y GASEOSO
21. 5° ¿Qué es el suelo una mezcla
homogénea o heterogénea?
ES UNA MEZCLA HETEROGÉNEA, YA QUE
SUS COMPONENTES SE VEN A SIMPLE
VISTA
6° ¿A simple vista se puede afirmar que
el suelo es una mezcla heterogénea?
¿Por qué fue necesario emplear el
microscopio en esta actividad?
SI,PARA VER MÁS A DETALLE COMO ESTA
COMPUESTA