Practica 10 análisis de audición

1. Análisis de una audición: Francesco
Landini: Amor mi fa cantar (ballata -
instrumental).
Alba García-Oliva
Cristina Vázquez
Ignacio Pastor
Víctor Manuel López
Paula Berzal

2. Análisis de la audición
AUDICIÓN 11: Francesco Landini: Amor mi fa cantar (ballata - instrumental).
• Tipo de Música: Música instrumental
• Tipos de voces o de instrumentos que suenan. Instrumentos de viento y
percusión.
• Textura: polifonía (varias voces y-o instrumentos desarrollan líneas melódicas
independientes y de importancia similar).
• Forma (partes de la obra que se repiten o que se diferencian, denominándose
con letras mayúsculas, p.ej. ABA): la pieza musical cuenta con la siguiente forma:
A A’, siempre lleva una misma melodía, pero en la parte A’ se introducen los
instrumentos de percusión para marcar el ritmo.
• Ritmo: marcado con los instrumentos de percusión. Ritmo ternario
• Tempo: continuo.
• Temática: no se puede conocer ya que la obra no tiene letra.
• Emociones que trasmite: trasmite alegría.
https://www.youtube.com/watch?list=PLxEAWfiOBB-Cx5uB_Ilmcz72ft8oOM66b&v=I1NV7eZ_eJU

3. Propuesta didáctica
Se realizara en tercer curso de primaria, en la
asignatura de música.
Engloba los tres bloques que aparecen en el
currículo:
1.- Escucha
2.- Interpretación musical
3.- La música, el movimiento y la danza.

4. Actividades
Se realizaran en una hora lectiva, y la secuencia de actividades y
temporalización serán las siguientes:
1. Escuchar la obra e imaginarse una historia, escena, que se
corresponda con la música que escuchan. Si alguno de los niños se
acercan al momento histórico de la audición explicar a partir de
ahí. (15 minutos)
2. Explicar el contexto de la obra, de que época es… (5-10 minutos)
3. Volver a poner la audición y que cada alumno identifique los
instrumentos que aparecen en esta, representarlos y luego ir
preguntando que instrumentos están haciendo. (10 min)
4. Enseñar el baile típico de la obra (la gallarda) , primero
exponiendo el video y luego bailarlo. (25-30 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=BXZrT4fMgFk