Practica docente argemiro bustos
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•23 vistas
Descripción de la Practica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje I.E San Pio X - La Cumbre - Valle del Cauca
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Practica docente yamiled garcia
Descripción de la Practica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje I.E San Pio X - La Cumbre - Valle del Cauca
¿ES POSIBLE QUE EL ARTE TENGA LA FACULTAD DE CAMBIAR?
El documento describe la experiencia de un taller de arte escénico (mimo y claun) realizado con adolescentes privados de libertad en un centro juvenil en Lima. El taller tuvo como objetivos desarrollar habilidades artísticas y mejorar las relaciones interpersonales de los participantes. Tras varias sesiones, se formó un grupo de teatro que presentó obras en diversos lugares. Los integrantes del grupo experimentaron cambios como mayor confianza, seguridad en sí mismos y mejora en sus relaciones.
introducción al desarrollo humano
Este documento presenta una introducción al desarrollo humano, describiendo los tres principales ámbitos del desarrollo: físico, cognitivo y psicosocial. También describe las diferentes etapas del ciclo vital, desde la concepción hasta la vejez, incluyendo la primera infancia, niñez temprana, niñez intermedia y tardía, adolescencia, juventud, madurez y vejez.
Temas y aplicaciones en la Ed. Infantil
1. LA OBRA DE MARIA MONTESORI.
2. LA OBRA DE OVIDE DECROLY.
3. EL PROGRAMA AMERICANO HIGH SCOPE.
4. LAS ESCUELAS DE REGGIO EMILIA.
5. LAS ESCUELAS ACELERADAS.
6. LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.
8 celis estilo de vida y conductas de riesgo 2004
Este documento resume los resultados preliminares de una investigación sobre el estilo de vida y conductas de riesgo de estudiantes universitarios. Los datos muestran que los estudiantes reportan redes de apoyo social satisfactorias, aunque la mayoría no pertenece a grupos. Respecto a las relaciones familiares, la mayoría vive con su familia pero muchos no reconocen los sentimientos de sus familiares. La mayoría reporta buena salud emocional aunque muchos se sienten insatisfechos con su ocupación y tiempo libre. El est
importancia de la educacion inicial
Este documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de un niño y cómo afecta su desarrollo intelectual, emocional y social. Explica que la estimulación debe comenzar desde el vientre materno y la primera infancia. También señala la delgada línea entre la estimulación y sobreestimulación, por lo que los padres deben estar atentos a las necesidades individuales de cada niño.
Celestine Freinet1
Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje por ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo, el método de investigación y la higiene natural.
Celestine Freinet1
Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje espontáneo mediante el ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo a través de proyectos, la higiene natural y principios como la libertad de expresión y la vida cooperativa.
Recomendados
Practica docente yamiled garcia
Descripción de la Practica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje I.E San Pio X - La Cumbre - Valle del Cauca
¿ES POSIBLE QUE EL ARTE TENGA LA FACULTAD DE CAMBIAR?
El documento describe la experiencia de un taller de arte escénico (mimo y claun) realizado con adolescentes privados de libertad en un centro juvenil en Lima. El taller tuvo como objetivos desarrollar habilidades artísticas y mejorar las relaciones interpersonales de los participantes. Tras varias sesiones, se formó un grupo de teatro que presentó obras en diversos lugares. Los integrantes del grupo experimentaron cambios como mayor confianza, seguridad en sí mismos y mejora en sus relaciones.
introducción al desarrollo humano
Este documento presenta una introducción al desarrollo humano, describiendo los tres principales ámbitos del desarrollo: físico, cognitivo y psicosocial. También describe las diferentes etapas del ciclo vital, desde la concepción hasta la vejez, incluyendo la primera infancia, niñez temprana, niñez intermedia y tardía, adolescencia, juventud, madurez y vejez.
Temas y aplicaciones en la Ed. Infantil
1. LA OBRA DE MARIA MONTESORI.
2. LA OBRA DE OVIDE DECROLY.
3. EL PROGRAMA AMERICANO HIGH SCOPE.
4. LAS ESCUELAS DE REGGIO EMILIA.
5. LAS ESCUELAS ACELERADAS.
6. LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.
8 celis estilo de vida y conductas de riesgo 2004
Este documento resume los resultados preliminares de una investigación sobre el estilo de vida y conductas de riesgo de estudiantes universitarios. Los datos muestran que los estudiantes reportan redes de apoyo social satisfactorias, aunque la mayoría no pertenece a grupos. Respecto a las relaciones familiares, la mayoría vive con su familia pero muchos no reconocen los sentimientos de sus familiares. La mayoría reporta buena salud emocional aunque muchos se sienten insatisfechos con su ocupación y tiempo libre. El est
importancia de la educacion inicial
Este documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de un niño y cómo afecta su desarrollo intelectual, emocional y social. Explica que la estimulación debe comenzar desde el vientre materno y la primera infancia. También señala la delgada línea entre la estimulación y sobreestimulación, por lo que los padres deben estar atentos a las necesidades individuales de cada niño.
Celestine Freinet1
Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje por ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo, el método de investigación y la higiene natural.
Celestine Freinet1
Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje espontáneo mediante el ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo a través de proyectos, la higiene natural y principios como la libertad de expresión y la vida cooperativa.
Celestine Freinet1
Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje por ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo a través de proyectos, la higiene natural, y principios como la libertad de expresión y la vida cooperativa.
Recien nacido de riesgo
Este documento describe los factores de riesgo que pueden afectar el desarrollo de los recién nacidos, incluyendo riesgos biológicos y psicosociales. También explica la estimulación temprana como una intervención dirigida a niños de 0 a 6 años con el objetivo de responder a sus necesidades de desarrollo. Finalmente, presenta algunas normas y fundamentos científicos de la estimulación temprana.
pre-kinder
Este documento resume los objetivos y logros esperados de la educación pre-escolar. La educación pre-escolar atiende a niños entre 0 y 6 años y tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de la personalidad del niño y su adaptación al medio social y natural. Algunos objetivos específicos son promover el desarrollo del niño, fomentar la educación de los padres, y procurar una socialización temprana. Los logros esperados incluyen detectar anomalías físicas o psíquicas en los niños y ay
Trab. grupal cuadros de mando
El documento presenta el plan estratégico de una universidad para mejorar la salud emocional de la población a través de talleres. El objetivo es fortalecer la salud emocional mediante la realización de talleres sobre inteligencia emocional y valores que serán impartidos por especialistas y dirigidos por maestrantes de la universidad.
Práctica3s
Este documento describe los 7 pasos del método de aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado a un caso de maltrato infantil. Los pasos incluyen definir y analizar el problema, generar objetivos de aprendizaje, y proponer una solución que involucra observar a los niños de cerca y comunicarse con los padres y servicios sociales ante cualquier evidencia de abuso.
la importancia de la educacion inicial
Este documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de un niño. Explica que entre los 0-3 años se desarrollan habilidades fundamentales como el lenguaje, la motricidad y las emociones. También destaca la necesidad de estimular a cada niño de acuerdo a sus necesidades para evitar la sobreestimulación. El documento concluye resaltando que la estimulación temprana mejora el desarrollo integral del niño.
La discriminación en la escuela
Este documento discute la discriminación en las escuelas en México. Explica que la discriminación se manifiesta de diferentes formas como negar la educación a niños con discapacidades o indígenas. También causa efectos devastadores como hacer que los estudiantes aprendan que la discriminación es legítima y que quienes la sufren pierdan la confianza en sí mismos. Para combatirla, propone una estrategia integral que promueva la educación intercultural, el respeto y la empatía entre todos los estudiantes.
Programa de Habilidades Sociales para niños/as con Trastorno por Déficit de A...
Programa de Habilidades Sociales para niños/as con Trastorno por Déficit de A...Fundación CADAH TDAH
Primero aclarar que el fenómeno que denominamos TDAH, es una alteración
de la habilidad del niño para usar el control respecto al futuro. Es decir, los niños con
TDAH presentan una incapacidad para usar el sentimiento del tiempo, del pasado y del futuro, para guiar su comportamiento. Lo que no se ha centrado en ellos es la
capacidad para cambiar, el centrarse en el aquí y en el ahora por el centrarse en el
futuro.Análisis de-práctica-docente-generalidades
Este documento presenta el análisis de la práctica docente de un alumno de la Licenciatura en Educación Secundaria durante la primera semana de abril en la Escuela Telesecundaria No. 251. Incluye la descripción del contexto social y escolar, el perfil del grupo observado de 2° grado "A" con 15 alumnos, y analiza aspectos como los estilos de aprendizaje y enseñanza del maestro titular basada en estrategias variadas y una evaluación diversa.
El Maltrato Fisico y Psicologico y su incidencia en el aprendizaje en los Est...
Este documento trata sobre un proyecto educativo presentado para obtener el título de licenciatura en ciencias de la educación en la Universidad de Guayaquil. El proyecto aborda el tema del maltrato físico y psicológico y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Colegio Nacional Vicente Rocafuerte. La propuesta del proyecto es elaborar una guía educativa e informativa para concientizar a los padres de familia y mejorar el comportamiento de los estudiantes. El proyecto fue desarrollado
Sindrome de down
Este documento presenta un estudio sobre la integración de personas con Síndrome de Down en la sociedad. El estudio se llevó a cabo en la comunidad de Fundemos, en el estado Monagas, Venezuela. El objetivo general fue instruir a la comunidad sobre la introducción de personas con Síndrome de Down. Los objetivos específicos incluyeron diagnosticar las causas que apartan a estas personas del campo laboral, identificar la atención necesaria, y caracterizar los niveles educativos recibidos. El documento incluye el marco teórico y
Universidad tecnológica equinoccial
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los desafíos que plantea para los educadores. Explora las diferentes variables que determinan la diversidad, incluyendo la diversidad de estudiantes, profesores, personal y comunidad. También discute los prejuicios y estereotipos y cómo estos pueden dar lugar a la discriminación. Propone la educación intercultural y multicultural como formas de reconocer y celebrar la diversidad y promover la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
El Autismo y educacion
Este documento trata sobre la educación de personas con autismo. Discuten que aunque se pensaba que eran ineducables, con los programas adecuados pueden ser educados. Actualmente, los programas efectivos constan de cuatro componentes: enseñar habilidades comunicativas y sociales funcionales en contextos naturales, enseñar a responder a estímulos complejos, adecuar la enseñanza al nivel de afectación individual, y preparar a la persona para la vida en la comunidad. Además, la integración en escuelas regulares puede
Autismo
Este documento trata sobre la educación de personas con autismo. Resume que el autismo es un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y las interacciones sociales. Explica que actualmente los programas de intervención para personas con autismo se centran en enseñar habilidades comunicativas y sociales funcionales en contextos naturales, enseñar a responder a estímulos complejos y considerar las características individuales de cada persona. Además, destaca que aunque antes se pensaba que las personas con autismo no podían ser educadas, h
Tesis (trabajo de investigación)
Este documento describe una investigación sobre estrategias para lograr un ambiente armónico e integral en el aula de clases de jardín de infantes. El objetivo general es establecer estrategias dinámicas que permitan el desarrollo armónico de los niños, propagando la armonía en el aula. Los objetivos específicos son identificar niños con bajo rendimiento debido al maltrato y determinar un marco teórico para elaborar propuestas que respondan a los requerimientos de la investigación.
Adolescencia y juventud
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
Trabajo de andragogia
Andragogia, Proceso de aprendizaje, el cual va dedicado a personas adultas, caracterizándose por ser, en vez de un proceso de enseñanza–aprendizaje, una actividad que va enfocada hacia la orientación – aprendizaje del adulto.
E.d estrategias de intervención educativa para tdah
El documento describe el caso de Oswaldo, un niño de 7 años diagnosticado con TDAH que presenta dificultades en el lenguaje y conductas sexuales inapropiadas. Se realizó una evaluación que incluyó entrevistas y pruebas diagnósticas para determinar la condición de Oswaldo y desarrollar estrategias de intervención educativa que incluyen orientación sexual adecuada a su edad para promover el respeto a su cuerpo y sexualidad.
Paola Granados, Yennifer Parra, Yurani Vera
Trabajo Final
Construcción Social de la Niñez y la Adolescencia
Grupo: 301135_214
Universidad Nacional Abierta y a Distancia "UNAD"
Los backyardigans
Este documento analiza los beneficios educativos de la serie de televisión Los Backyardigans para niños en edad preescolar. Examina la teoría del aprendizaje significativo y cómo la serie puede ayudar a los niños a entender mejor su entorno sociocultural y aprender otro idioma de manera más fácil. También describe los personajes principales de la serie y cómo fomenta la imaginación, expresión creativa, canto y baile en los televidentes más jóvenes.
Actividad 8 escrito i beth
La profesora trabaja con estudiantes de entre 11 y 16 años en un colegio ubicado en una zona industrial de estrato bajo. Los estudiantes provienen de contextos diversos y tienen prioridades diferentes al estudio. La profesora utiliza principalmente el aprendizaje invertido en un 70% de sus clases, asignando tareas de investigación para la casa y resolviendo dudas y problemas en clase. Con otro 30% de los estudiantes, usa aprendizaje flexible para desafiar a los más avanzados y apoyar a los que tienen más dificultades
Mi práctica educativa jhon becerra
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Más contenido relacionado
Similar a Practica docente argemiro bustos
Celestine Freinet1
Celestine Freinet desarrolló una pedagogía centrada en el niño que se basa en la experiencia cotidiana del niño y en el aprendizaje por ensayo y error. Propuso que la educación debe girar en torno al niño como un individuo único con su propio ritmo de aprendizaje. Sus métodos incluyen la educación para el trabajo a través de proyectos, la higiene natural, y principios como la libertad de expresión y la vida cooperativa.
Recien nacido de riesgo
Este documento describe los factores de riesgo que pueden afectar el desarrollo de los recién nacidos, incluyendo riesgos biológicos y psicosociales. También explica la estimulación temprana como una intervención dirigida a niños de 0 a 6 años con el objetivo de responder a sus necesidades de desarrollo. Finalmente, presenta algunas normas y fundamentos científicos de la estimulación temprana.
pre-kinder
Este documento resume los objetivos y logros esperados de la educación pre-escolar. La educación pre-escolar atiende a niños entre 0 y 6 años y tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de la personalidad del niño y su adaptación al medio social y natural. Algunos objetivos específicos son promover el desarrollo del niño, fomentar la educación de los padres, y procurar una socialización temprana. Los logros esperados incluyen detectar anomalías físicas o psíquicas en los niños y ay
Trab. grupal cuadros de mando
El documento presenta el plan estratégico de una universidad para mejorar la salud emocional de la población a través de talleres. El objetivo es fortalecer la salud emocional mediante la realización de talleres sobre inteligencia emocional y valores que serán impartidos por especialistas y dirigidos por maestrantes de la universidad.
Práctica3s
Este documento describe los 7 pasos del método de aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado a un caso de maltrato infantil. Los pasos incluyen definir y analizar el problema, generar objetivos de aprendizaje, y proponer una solución que involucra observar a los niños de cerca y comunicarse con los padres y servicios sociales ante cualquier evidencia de abuso.
la importancia de la educacion inicial
Este documento describe la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida de un niño. Explica que entre los 0-3 años se desarrollan habilidades fundamentales como el lenguaje, la motricidad y las emociones. También destaca la necesidad de estimular a cada niño de acuerdo a sus necesidades para evitar la sobreestimulación. El documento concluye resaltando que la estimulación temprana mejora el desarrollo integral del niño.
La discriminación en la escuela
Este documento discute la discriminación en las escuelas en México. Explica que la discriminación se manifiesta de diferentes formas como negar la educación a niños con discapacidades o indígenas. También causa efectos devastadores como hacer que los estudiantes aprendan que la discriminación es legítima y que quienes la sufren pierdan la confianza en sí mismos. Para combatirla, propone una estrategia integral que promueva la educación intercultural, el respeto y la empatía entre todos los estudiantes.
Programa de Habilidades Sociales para niños/as con Trastorno por Déficit de A...
Programa de Habilidades Sociales para niños/as con Trastorno por Déficit de A...Fundación CADAH TDAH
Primero aclarar que el fenómeno que denominamos TDAH, es una alteración
de la habilidad del niño para usar el control respecto al futuro. Es decir, los niños con
TDAH presentan una incapacidad para usar el sentimiento del tiempo, del pasado y del futuro, para guiar su comportamiento. Lo que no se ha centrado en ellos es la
capacidad para cambiar, el centrarse en el aquí y en el ahora por el centrarse en el
futuro.Análisis de-práctica-docente-generalidades
Este documento presenta el análisis de la práctica docente de un alumno de la Licenciatura en Educación Secundaria durante la primera semana de abril en la Escuela Telesecundaria No. 251. Incluye la descripción del contexto social y escolar, el perfil del grupo observado de 2° grado "A" con 15 alumnos, y analiza aspectos como los estilos de aprendizaje y enseñanza del maestro titular basada en estrategias variadas y una evaluación diversa.
El Maltrato Fisico y Psicologico y su incidencia en el aprendizaje en los Est...
Este documento trata sobre un proyecto educativo presentado para obtener el título de licenciatura en ciencias de la educación en la Universidad de Guayaquil. El proyecto aborda el tema del maltrato físico y psicológico y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Colegio Nacional Vicente Rocafuerte. La propuesta del proyecto es elaborar una guía educativa e informativa para concientizar a los padres de familia y mejorar el comportamiento de los estudiantes. El proyecto fue desarrollado
Sindrome de down
Este documento presenta un estudio sobre la integración de personas con Síndrome de Down en la sociedad. El estudio se llevó a cabo en la comunidad de Fundemos, en el estado Monagas, Venezuela. El objetivo general fue instruir a la comunidad sobre la introducción de personas con Síndrome de Down. Los objetivos específicos incluyeron diagnosticar las causas que apartan a estas personas del campo laboral, identificar la atención necesaria, y caracterizar los niveles educativos recibidos. El documento incluye el marco teórico y
Universidad tecnológica equinoccial
Este documento trata sobre la diversidad en el aula y los desafíos que plantea para los educadores. Explora las diferentes variables que determinan la diversidad, incluyendo la diversidad de estudiantes, profesores, personal y comunidad. También discute los prejuicios y estereotipos y cómo estos pueden dar lugar a la discriminación. Propone la educación intercultural y multicultural como formas de reconocer y celebrar la diversidad y promover la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
El Autismo y educacion
Este documento trata sobre la educación de personas con autismo. Discuten que aunque se pensaba que eran ineducables, con los programas adecuados pueden ser educados. Actualmente, los programas efectivos constan de cuatro componentes: enseñar habilidades comunicativas y sociales funcionales en contextos naturales, enseñar a responder a estímulos complejos, adecuar la enseñanza al nivel de afectación individual, y preparar a la persona para la vida en la comunidad. Además, la integración en escuelas regulares puede
Autismo
Este documento trata sobre la educación de personas con autismo. Resume que el autismo es un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación y las interacciones sociales. Explica que actualmente los programas de intervención para personas con autismo se centran en enseñar habilidades comunicativas y sociales funcionales en contextos naturales, enseñar a responder a estímulos complejos y considerar las características individuales de cada persona. Además, destaca que aunque antes se pensaba que las personas con autismo no podían ser educadas, h
Tesis (trabajo de investigación)
Este documento describe una investigación sobre estrategias para lograr un ambiente armónico e integral en el aula de clases de jardín de infantes. El objetivo general es establecer estrategias dinámicas que permitan el desarrollo armónico de los niños, propagando la armonía en el aula. Los objetivos específicos son identificar niños con bajo rendimiento debido al maltrato y determinar un marco teórico para elaborar propuestas que respondan a los requerimientos de la investigación.
Adolescencia y juventud
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
Trabajo de andragogia
Andragogia, Proceso de aprendizaje, el cual va dedicado a personas adultas, caracterizándose por ser, en vez de un proceso de enseñanza–aprendizaje, una actividad que va enfocada hacia la orientación – aprendizaje del adulto.
E.d estrategias de intervención educativa para tdah
El documento describe el caso de Oswaldo, un niño de 7 años diagnosticado con TDAH que presenta dificultades en el lenguaje y conductas sexuales inapropiadas. Se realizó una evaluación que incluyó entrevistas y pruebas diagnósticas para determinar la condición de Oswaldo y desarrollar estrategias de intervención educativa que incluyen orientación sexual adecuada a su edad para promover el respeto a su cuerpo y sexualidad.
Paola Granados, Yennifer Parra, Yurani Vera
Trabajo Final
Construcción Social de la Niñez y la Adolescencia
Grupo: 301135_214
Universidad Nacional Abierta y a Distancia "UNAD"
Los backyardigans
Este documento analiza los beneficios educativos de la serie de televisión Los Backyardigans para niños en edad preescolar. Examina la teoría del aprendizaje significativo y cómo la serie puede ayudar a los niños a entender mejor su entorno sociocultural y aprender otro idioma de manera más fácil. También describe los personajes principales de la serie y cómo fomenta la imaginación, expresión creativa, canto y baile en los televidentes más jóvenes.
Similar a Practica docente argemiro bustos (20)
Programa de Habilidades Sociales para niños/as con Trastorno por Déficit de A...
Programa de Habilidades Sociales para niños/as con Trastorno por Déficit de A...
El Maltrato Fisico y Psicologico y su incidencia en el aprendizaje en los Est...
El Maltrato Fisico y Psicologico y su incidencia en el aprendizaje en los Est...
E.d estrategias de intervención educativa para tdah
E.d estrategias de intervención educativa para tdah
Más de Johana Bucheli
Actividad 8 escrito i beth
La profesora trabaja con estudiantes de entre 11 y 16 años en un colegio ubicado en una zona industrial de estrato bajo. Los estudiantes provienen de contextos diversos y tienen prioridades diferentes al estudio. La profesora utiliza principalmente el aprendizaje invertido en un 70% de sus clases, asignando tareas de investigación para la casa y resolviendo dudas y problemas en clase. Con otro 30% de los estudiantes, usa aprendizaje flexible para desafiar a los más avanzados y apoyar a los que tienen más dificultades
Mi práctica educativa jhon becerra
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Victoria eugenia
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Rubiela mina
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Mi práctica educativa jhon becerra
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Maryori restrepo
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
María fernanda domínguez tovar (1)
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Faber
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Edgar montoya
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Doralucy computadores para educar tareal1
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Doralucy computadores para educar tareal1 (1)
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Deysi saulia angulo gonzález i.e santo tomas sede casd
La docente Deysi Saulia Angulo González tiene 29 años de experiencia enseñando en instituciones privadas y públicas. Actualmente enseña Comunicación Empresarial a estudiantes de grado 11 en la Institución Educativa Santo Tomas. Su objetivo es fortalecer las competencias de los estudiantes a través del uso de herramientas tecnológicas y documentos que cubren temas como técnicas de oficina, digitación, lenguaje profesional, seguridad laboral y ética. Ella utiliza varias estrategias como la construcción
Contexto maría fernanda domínguez tovar
La autora es María Fernanda Domínguez Tovar, licenciada en matemáticas y especialista en computación para la docencia y magister en educación superior. Actualmente enseña matemáticas en los grados 10° y 11° en la Institución Educativa Santo Tomás, con el objetivo de fortalecer el pensamiento lógico de los estudiantes. Para desarrollar la clase de matemáticas se siguen tres etapas: motivación inicial, desarrollo de la temática a través de explicaciones y trabajo en grupo, y actividades finales de
Actividad 7 sergio lópez
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Actividad 8 escrito i beth
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
William campo
Este documento describe las tendencias pedagógicas que guían la práctica docente del autor en una escuela de Cali, Colombia. El autor se inclina principalmente por la teoría de situaciones didácticas de Brousseau, la cual promueve que los estudiantes construyan conocimientos matemáticos a través de la interacción con objetos, compañeros y el docente para resolver problemas. El autor también incorpora elementos del aprendizaje vivencial al requerir que los estudiantes experimenten y del aprendizaje flexible al actuar como guía en lugar de trans
Martha soto
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Myriam castro
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Maritza machado
Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca
Luz aleyda
Luz Aleyda Villa Posso es una maestra que realiza su práctica pedagógica en el grado transición en la Institución Educativa Santo Tomás con niños de cinco años. Ella desarrolla clases en el salón, sala de video y patio utilizando materiales como cuentos, canciones, pintura y bloques. Su enfoque es desarrollar las competencias comunicativa, matemática, científica, ciudadana y corporal en los estudiantes siguiendo el plan de área. Sus fortalezas son su sentido de responsabilidad
Más de Johana Bucheli (20)
Deysi saulia angulo gonzález i.e santo tomas sede casd
Deysi saulia angulo gonzález i.e santo tomas sede casd
Último
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Último (20)
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Practica docente argemiro bustos
- 1. LIC. ARGEMIRO BUSTOS GOMEZ 1. CONTEXTUALIZACIÓN INSTITUCIÓN:EDUCATIVA SAN PÍOX SEDE: PRINCIPAL GRUPO: 7-2 ESTUDIANTES:27 MUJERES: 17 HOMBRES: 10 ES UN GRUPO HETEROGENEO, EDADES ENTRE 12 Y 14 AÑOS.EN SU MAYORIA CON FAMILIA DISFUNCIONAL. PRESENTA UN BUEN RENDIMIENTOACADEMICOY DISCIPLINARIO. 2. DESARROLLO PASO1: SALUDOINICIAL PASO2: ASISTENCIA PASO3: PRESENTACIÓN DETEMAS Y PRECONCEPTOS PASO4: ESTUDIO DE CASOS PASO5: EJERCICIOPRACTICOSOBREEL ESTUDIO DE CASOS PASO6: DEBATE Y SOCIALIZACIÓN PASO7: CONCLUSIONESYTAREA 3. CIERRE ME GUSTARÍA INCORPORARMÁSEL USO DE LASTICS EN MIS PRACTICASDOCENTES,PERO HAY QUE TOMAR EN CUENTA LAS LIMITANESDE ESPACIOQUE TIENE LA INSTITUCION EDUCATIVA,PUESTO QUE NO CUENTA CON AUDITORIOSPARA REUNION Y EN ALGUNOS CASOSLA SALA DE SISTEMASY EL PUNTO VIVEDIGITAL ESTAN OCUPADOS.