Descripción de la Práctica pedagógica sobre tendencias educativas y metodologías de aprendizaje Valle del Cauca

1. Descripción actividad pedagógica.
Yo, Rubiela Mina Lucumi me desempeño como docente en la institución educativa
Santo tomas sede CASD, en las asignaturas de lengua castellana en los grados
10°(decimos) e idioma extranjero en los grados 11°(Undécimo).
La población estudiantil oscila entre los 14 y 18 años de edad.
La practica docente se desarrolla en el aula de clase donde se crea un ambiente de
aprendizaje dinámico, colaborativo y algunas veces autónoma; en cualquiera de los
caso el estudiante es al actor principal.
Los estudiantes trabajan bajo mi dirección con vías de aprendizaje, en las cuales
desarrollan actividades interactivas propias de la asignatura enfocadas en potenciar
las habilidades cognitivas, estimular la creatividad y la construcción de su propia
autonomía para garantizar la calidad de la formación por competencias.
Se utilizan técnicas activas didácticas que estimulan la motivación y el pensamiento
critico del estudiante para la resolución de situaciones cotidianas que se plantean.
no obstante, se involucran distintas herramientas que permiten integrar el recurso
humano y tecnológico donde me convierto en orientadora de los diferentes procesos
académicos y es el estudiante quien se destaca en cada una de las actividades
ejecutadas.
Se enfatiza en el desarrollo de actividades que fortalecen la competencia
comunicativa en lengua castellana como en ingles.
Es así como se trabajan ejercicios para desarrollar el pensamiento critico y la
habilidad en la comprensión textual (practicas modelo icfes) tendientes a elevar el
nivel en las pruebas de estado.

2. Finalmente, se utilizan medios tecnológicos como el Internet, el vídeo beam,
televisor, DVD y celulares inteligentes que facilitan la labor pedagógica, el tiempo, el
enfoque en la temática y mejora los niveles de atención.
Así mismo, las guías de aprendizaje que anticipan los temas a desarrollar durante
los periodos académicos y de esta manera los estudiantes pueden adelantar
información sobre cada tema y evidencian la autonomía en la búsqueda del
conocimiento.