Este documento presenta una guía práctica de biología general que incluye normas de seguridad para el laboratorio, clasificación de señales de seguridad, prohibiciones en el laboratorio, y prácticas sobre bioseguridad en el laboratorio. Además, explica conceptos clave como bioseguridad, niveles de bioseguridad, clasificación de microorganismos y laboratorios. El objetivo es aplicar medidas preventivas para controlar riesgos biológicos, físicos o químicos en el laboratorio y proteger la sal
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminaresPeterr David
El documento presenta los resultados de un ensayo preliminar de sustancias realizado por el Equipo 4B. En el ensayo se analizaron dos muestras problema para determinar si eran compuestos orgánicos o inorgánicos. La Muestra 1 resultó no ser inflamable, pero al calentarla se desprendieron vapores con olor desagradable, indicando que podría ser un compuesto orgánico. La Muestra 2 fue inflamable y ardió con llama naranja y azul, confirmando que era orgánica. El documento incluye
Este documento describe los diferentes tipos de dureza del agua, incluyendo dureza total, dureza temporal y dureza permanente. Explica que la dureza total está determinada por las sales de calcio y magnesio, mientras que la dureza temporal puede ser eliminada por ebullición y es causada por carbonatos y bicarbonatos. También describe el método complexométrico utilizado para cuantificar los iones de calcio y magnesio en el agua mediante la titulación con EDTA y la conversión a dureza total expresada como carbonato de
Este documento contiene varios problemas relacionados con gases y presión de vapor del agua. Incluye cálculos sobre la cantidad y composición de gases en mezclas, presiones parciales y totales de gases en recipientes cerrados, y reacciones químicas que involucran gases.
El documento describe los pasos de un análisis químico cualitativo para separar e identificar cationes del tercer grupo (Fe3+, Al3+, Cr3+, etc.). La marcha analítica involucra precipitar los cationes usando amoníaco y hidróxido de sodio para formar hidróxidos. Luego se usa peróxido de hidrógeno y ácido nítrico para oxidar selectivamente los cationes y lograr su separación. Las pruebas finales con tiocianato de potasio y hexacianoferrato(III) de potas
Termoquímica: Términos básicos.
• Primer principio de la Termodinámica
– Calor, trabajo, energía interna
– Entalpía
– Calores de reacción
– Ley de Hess
• Segundo principio de la Termodinámica
– Espontaneidad
– Entropía
– Energía libre
• Espontaneidad de las reacciones químicas
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica los materiales que se usarán, como concreto y asfalto, el trazado de la ruta de 10 millas, y un cronograma tentativo de 18 meses para completar el proyecto.
Este documento presenta varios cálculos relacionados con reacciones electroquímicas y celdas galvánicas. Incluye el cálculo de la corriente, el rendimiento, la producción de metales, el volumen de gases y el tiempo requerido para electrodosis, considerando factores como la carga eléctrica, la constante de Faraday y las condiciones iniciales.
Organica 1 practica 3 ensayo de muestras preliminaresPeterr David
El documento presenta los resultados de un ensayo preliminar de sustancias realizado por el Equipo 4B. En el ensayo se analizaron dos muestras problema para determinar si eran compuestos orgánicos o inorgánicos. La Muestra 1 resultó no ser inflamable, pero al calentarla se desprendieron vapores con olor desagradable, indicando que podría ser un compuesto orgánico. La Muestra 2 fue inflamable y ardió con llama naranja y azul, confirmando que era orgánica. El documento incluye
Este documento describe los diferentes tipos de dureza del agua, incluyendo dureza total, dureza temporal y dureza permanente. Explica que la dureza total está determinada por las sales de calcio y magnesio, mientras que la dureza temporal puede ser eliminada por ebullición y es causada por carbonatos y bicarbonatos. También describe el método complexométrico utilizado para cuantificar los iones de calcio y magnesio en el agua mediante la titulación con EDTA y la conversión a dureza total expresada como carbonato de
Este documento contiene varios problemas relacionados con gases y presión de vapor del agua. Incluye cálculos sobre la cantidad y composición de gases en mezclas, presiones parciales y totales de gases en recipientes cerrados, y reacciones químicas que involucran gases.
El documento describe los pasos de un análisis químico cualitativo para separar e identificar cationes del tercer grupo (Fe3+, Al3+, Cr3+, etc.). La marcha analítica involucra precipitar los cationes usando amoníaco y hidróxido de sodio para formar hidróxidos. Luego se usa peróxido de hidrógeno y ácido nítrico para oxidar selectivamente los cationes y lograr su separación. Las pruebas finales con tiocianato de potasio y hexacianoferrato(III) de potas
Termoquímica: Términos básicos.
• Primer principio de la Termodinámica
– Calor, trabajo, energía interna
– Entalpía
– Calores de reacción
– Ley de Hess
• Segundo principio de la Termodinámica
– Espontaneidad
– Entropía
– Energía libre
• Espontaneidad de las reacciones químicas
Este documento describe los detalles de un proyecto de construcción de una carretera. Explica los materiales que se usarán, como concreto y asfalto, el trazado de la ruta de 10 millas, y un cronograma tentativo de 18 meses para completar el proyecto.
Este documento presenta varios cálculos relacionados con reacciones electroquímicas y celdas galvánicas. Incluye el cálculo de la corriente, el rendimiento, la producción de metales, el volumen de gases y el tiempo requerido para electrodosis, considerando factores como la carga eléctrica, la constante de Faraday y las condiciones iniciales.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre los tipos de enlaces químicos y físicos realizada por estudiantes. La práctica incluyó experimentos sobre la solubilidad y conductividad eléctrica de sustancias como sal, azúcar, alcohol y ácidos. Los estudiantes observaron cómo los enlaces y fuerzas intermoleculares afectan estas propiedades.
Practica no 9 diferencia entre compuestos orgánicos e inor gánicosJose Perbat
El documento describe las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos. Los compuestos orgánicos contienen carbono y forman enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrógeno, mientras que los compuestos inorgánicos no siempre contienen carbono y forman enlaces iónicos. Los compuestos orgánicos incluyen moléculas encontradas en seres vivos y presentan una gran variedad de propiedades y aplicaciones.
La guía presenta diferentes experiencias para reconocer elementos químicos como carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno presentes en compuestos orgánicos a través de métodos cualitativos. Se explican procedimientos para determinar la presencia de estos elementos como la combustión de sustancias y el análisis de gases desprendidos. También incluye demostraciones sobre la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Este documento describe un procedimiento para obtener cloruro de terbutilo (2-cloro-2-metilpropano) a partir de alcohol terbutílico (2-metil-2-propanol) mediante una reacción de sustitución nucleofílica utilizando ácido clorhídrico concentrado. El alcohol terbutílico reacciona con el ácido clorhídrico para producir cloruro de terbutilo y agua, a través de un mecanismo donde el protón del ácido ataca el grupo hidroxilo del alcohol
Este documento resume un taller sobre enlaces químicos y físicos. Incluye dos experimentos sobre solubilidad y conductividad eléctrica de sustancias. Los resultados muestran que las sustancias iónicas y ácidos conducen electricidad cuando están disueltas, mientras que las sustancias covalentes no lo hacen. El documento concluye explicando cómo los diferentes tipos de enlaces afectan estas propiedades.
La marcha analítica es un proceso sistemático para identificar iones inorgánicos mediante la formación de complejos de color característico. Los cationes se agrupan en cinco grupos y se identifican usando reactivos selectivos que producen precipitados o cambios de color. El documento describe los pasos para identificar cationes comunes como Ag, Pb, Hg, Fe, Al, Cr, Mn, Co, Ni, Zn, Ca, Ba, Sr, Mg, K, y Na.
Este documento proporciona una introducción al equilibrio ácido-base. Explica conceptos clave como ácidos y bases, la autoionización del agua, cálculos de pH, hidrólisis de sales y reacciones de neutralización. Incluye tablas con constantes de ionización de ácidos y bases comunes y ejemplos de problemas resueltos. El objetivo es proporcionar los fundamentos teóricos necesarios para comprender y calcular equilibrios químicos en soluciones acuosas.
Este documento trata sobre los gases y sus propiedades físicas. Explica que los gases pueden adoptar cualquier forma, son compresibles y se expanden fácilmente. Además, presenta las leyes de Boyle, Charles y Gay-Lussac, las cuales describen la relación entre la presión, volumen y temperatura de los gases ideales. Finalmente, introduce la ecuación de estado de los gases ideales.
Este documento describe los procedimientos y resultados de un análisis elemental cualitativo orgánico de una muestra de ácido benzoico. Se realizaron tres ensayos: 1) combustión para identificar carbono e hidrógeno, 2) prueba de Bleinstein para confirmar la presencia de estos elementos, y 3) fusión alcalina seguida de pruebas específicas para detectar nitrógeno, azufre, y halógenos. Los resultados indicaron la presencia de carbono, hidrógeno, y un halógeno en la muestra de
Este informe describe un experimento de calorimetría para medir el calor específico de metales como el aluminio, el cobre y el hierro. Los estudiantes colocaron muestras de cada metal en agua hirviendo y luego las transfirieron a agua a temperatura ambiente para medir los cambios de temperatura. Esto les permitió calcular el calor cedido por cada metal y determinar su calor específico. También realizaron un experimento adicional con botellas de agua y frutiño para observar cómo se distribuye el cal
Reacción química 5.Equilibrios físicos - Ejercicio 02 Cálculo de la presion...Triplenlace Química
El documento presenta un ejercicio de cálculo de la presión atmosférica en la cima de una montaña, sabiendo que la temperatura de ebullición del agua allí es de 77.5°C. Explica que la temperatura de ebullición depende de la presión externa, y utiliza la ecuación de Clausius-Clapeyron para calcular que la presión atmosférica en la cima es de 0.43 atm.
Este documento describe dos experimentos realizados en un laboratorio de termodinámica para determinar la constante de un calorímetro y el calor específico del agua. En el primer experimento, se mezclaron aguas calientes y frías en un calorímetro para calcular su constante usando el balance de energía. En el segundo, se calentó agua en el calorímetro usando una resistencia eléctrica para medir su calor específico. Los cálculos realizados se incluyen en tablas detalladas.
Este documento describe diferentes técnicas electroanalíticas, en particular la potenciometría. Explica que los métodos electroanalíticos miden el potencial eléctrico y/o la corriente eléctrica en una celda electroquímica que contiene el analito. Luego describe las celdas potenciométricas, incluidos los electrodos de referencia e indicadores, y explica cómo se mide el potencial de celda y cómo se relaciona con la concentración del analito. También cubre conceptos clave como la ecuación de N
Este documento presenta una introducción a los métodos analíticos instrumentales más importantes, incluyendo espectroscopía atómica y molecular, métodos electroquímicos y cromatografía. Explica que los métodos instrumentales se basan en medir propiedades físico-químicas y cómo su uso ha aumentado con el desarrollo de la electrónica. Además, describe brevemente algunos métodos específicos como la espectroscopía de absorción atómica, resonancia magnética nuclear, y cromatografía de
RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ORGANÓGENOS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS POR DESTILACIÓNGloria Jimenez
Este documento presenta un informe sobre un taller de reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación. El taller incluyó seis experiencias prácticas en el laboratorio para identificar carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas a través de reacciones químicas. También cubrió la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Este documento describe diferentes métodos electroquímicos como la potenciometría, conductometría y electrogravimetría. Explica los tipos de electrodos utilizados en potenciometría como electrodos de gases, óxido-reducción y metal-ión metálico. También describe los fundamentos de la conductometría y sus aplicaciones para medir la pureza del agua. Finalmente, resume el análisis electrogravimétrico y cómo se puede usar para determinar la cantidad de cobre en una muestra mediante el depósito electrolítico del metal en un electro
Este documento presenta información sobre química analítica de cationes. Resume las propiedades ácidas de los cationes, las especies de Al(III) en solución acuosa, las propiedades redox de varios cationes, diagramas de Pourbaix del manganeso y cromo, y las etapas del análisis de cationes, incluidas interferencias y clasificación de cationes en grupos.
La gravimetría es un método analítico cuantitativo que determina la cantidad de una sustancia midiendo su peso relacionado químicamente con el analito. Se basa en convertir el componente deseado en un compuesto de composición definida mediante precipitación o volatilización, y pesarlo para calcular la cantidad original en la muestra.
La piridina y sus derivados son compuestos aromáticos utilizados como bases y disolventes. La piridina se aisló por primera vez de huesos pirolizados y su nombre deriva del griego "pyr" fuego y "idina". Existen varios métodos de síntesis de la piridina, como la reacción de Hantzsch o la reacción de compuestos 1,5-dicarbonílicos con amoníaco. Muchos derivados de la piridina tienen aplicaciones terapéuticas o como herbicidas.
1) El documento presenta las normas y lineamientos de seguridad para el laboratorio de microbiología, incluyendo el uso de equipo de protección, la clasificación de microorganismos según riesgo, y los niveles de bioseguridad requeridos. 2) Describe cuatro niveles de bioseguridad de acuerdo al riesgo de los microorganismos manejados, las instalaciones requeridas, y las precauciones necesarias. 3) Proporciona ejemplos de microorganismos que caen en cada nivel de riesgo.
Este documento presenta una introducción a la biología. Explica que la biología es la ciencia que estudia a los seres vivos, sus ciclos de vida, relaciones y el medio ambiente. Luego describe algunas de las ramas principales de la biología como la botánica, zoología, ecología, genética y fisiología. Finalmente, destaca la importancia de la biología para comprender los procesos de la vida, las enfermedades y mejorar la calidad de vida.
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre los tipos de enlaces químicos y físicos realizada por estudiantes. La práctica incluyó experimentos sobre la solubilidad y conductividad eléctrica de sustancias como sal, azúcar, alcohol y ácidos. Los estudiantes observaron cómo los enlaces y fuerzas intermoleculares afectan estas propiedades.
Practica no 9 diferencia entre compuestos orgánicos e inor gánicosJose Perbat
El documento describe las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos. Los compuestos orgánicos contienen carbono y forman enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrógeno, mientras que los compuestos inorgánicos no siempre contienen carbono y forman enlaces iónicos. Los compuestos orgánicos incluyen moléculas encontradas en seres vivos y presentan una gran variedad de propiedades y aplicaciones.
La guía presenta diferentes experiencias para reconocer elementos químicos como carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno presentes en compuestos orgánicos a través de métodos cualitativos. Se explican procedimientos para determinar la presencia de estos elementos como la combustión de sustancias y el análisis de gases desprendidos. También incluye demostraciones sobre la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Este documento describe un procedimiento para obtener cloruro de terbutilo (2-cloro-2-metilpropano) a partir de alcohol terbutílico (2-metil-2-propanol) mediante una reacción de sustitución nucleofílica utilizando ácido clorhídrico concentrado. El alcohol terbutílico reacciona con el ácido clorhídrico para producir cloruro de terbutilo y agua, a través de un mecanismo donde el protón del ácido ataca el grupo hidroxilo del alcohol
Este documento resume un taller sobre enlaces químicos y físicos. Incluye dos experimentos sobre solubilidad y conductividad eléctrica de sustancias. Los resultados muestran que las sustancias iónicas y ácidos conducen electricidad cuando están disueltas, mientras que las sustancias covalentes no lo hacen. El documento concluye explicando cómo los diferentes tipos de enlaces afectan estas propiedades.
La marcha analítica es un proceso sistemático para identificar iones inorgánicos mediante la formación de complejos de color característico. Los cationes se agrupan en cinco grupos y se identifican usando reactivos selectivos que producen precipitados o cambios de color. El documento describe los pasos para identificar cationes comunes como Ag, Pb, Hg, Fe, Al, Cr, Mn, Co, Ni, Zn, Ca, Ba, Sr, Mg, K, y Na.
Este documento proporciona una introducción al equilibrio ácido-base. Explica conceptos clave como ácidos y bases, la autoionización del agua, cálculos de pH, hidrólisis de sales y reacciones de neutralización. Incluye tablas con constantes de ionización de ácidos y bases comunes y ejemplos de problemas resueltos. El objetivo es proporcionar los fundamentos teóricos necesarios para comprender y calcular equilibrios químicos en soluciones acuosas.
Este documento trata sobre los gases y sus propiedades físicas. Explica que los gases pueden adoptar cualquier forma, son compresibles y se expanden fácilmente. Además, presenta las leyes de Boyle, Charles y Gay-Lussac, las cuales describen la relación entre la presión, volumen y temperatura de los gases ideales. Finalmente, introduce la ecuación de estado de los gases ideales.
Este documento describe los procedimientos y resultados de un análisis elemental cualitativo orgánico de una muestra de ácido benzoico. Se realizaron tres ensayos: 1) combustión para identificar carbono e hidrógeno, 2) prueba de Bleinstein para confirmar la presencia de estos elementos, y 3) fusión alcalina seguida de pruebas específicas para detectar nitrógeno, azufre, y halógenos. Los resultados indicaron la presencia de carbono, hidrógeno, y un halógeno en la muestra de
Este informe describe un experimento de calorimetría para medir el calor específico de metales como el aluminio, el cobre y el hierro. Los estudiantes colocaron muestras de cada metal en agua hirviendo y luego las transfirieron a agua a temperatura ambiente para medir los cambios de temperatura. Esto les permitió calcular el calor cedido por cada metal y determinar su calor específico. También realizaron un experimento adicional con botellas de agua y frutiño para observar cómo se distribuye el cal
Reacción química 5.Equilibrios físicos - Ejercicio 02 Cálculo de la presion...Triplenlace Química
El documento presenta un ejercicio de cálculo de la presión atmosférica en la cima de una montaña, sabiendo que la temperatura de ebullición del agua allí es de 77.5°C. Explica que la temperatura de ebullición depende de la presión externa, y utiliza la ecuación de Clausius-Clapeyron para calcular que la presión atmosférica en la cima es de 0.43 atm.
Este documento describe dos experimentos realizados en un laboratorio de termodinámica para determinar la constante de un calorímetro y el calor específico del agua. En el primer experimento, se mezclaron aguas calientes y frías en un calorímetro para calcular su constante usando el balance de energía. En el segundo, se calentó agua en el calorímetro usando una resistencia eléctrica para medir su calor específico. Los cálculos realizados se incluyen en tablas detalladas.
Este documento describe diferentes técnicas electroanalíticas, en particular la potenciometría. Explica que los métodos electroanalíticos miden el potencial eléctrico y/o la corriente eléctrica en una celda electroquímica que contiene el analito. Luego describe las celdas potenciométricas, incluidos los electrodos de referencia e indicadores, y explica cómo se mide el potencial de celda y cómo se relaciona con la concentración del analito. También cubre conceptos clave como la ecuación de N
Este documento presenta una introducción a los métodos analíticos instrumentales más importantes, incluyendo espectroscopía atómica y molecular, métodos electroquímicos y cromatografía. Explica que los métodos instrumentales se basan en medir propiedades físico-químicas y cómo su uso ha aumentado con el desarrollo de la electrónica. Además, describe brevemente algunos métodos específicos como la espectroscopía de absorción atómica, resonancia magnética nuclear, y cromatografía de
RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS ORGANÓGENOS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS POR DESTILACIÓNGloria Jimenez
Este documento presenta un informe sobre un taller de reconocimiento de elementos organógenos y separación de mezclas por destilación. El taller incluyó seis experiencias prácticas en el laboratorio para identificar carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno en sustancias orgánicas a través de reacciones químicas. También cubrió la obtención de acetileno y destilación simple y por arrastre de vapor para separar mezclas.
Este documento describe diferentes métodos electroquímicos como la potenciometría, conductometría y electrogravimetría. Explica los tipos de electrodos utilizados en potenciometría como electrodos de gases, óxido-reducción y metal-ión metálico. También describe los fundamentos de la conductometría y sus aplicaciones para medir la pureza del agua. Finalmente, resume el análisis electrogravimétrico y cómo se puede usar para determinar la cantidad de cobre en una muestra mediante el depósito electrolítico del metal en un electro
Este documento presenta información sobre química analítica de cationes. Resume las propiedades ácidas de los cationes, las especies de Al(III) en solución acuosa, las propiedades redox de varios cationes, diagramas de Pourbaix del manganeso y cromo, y las etapas del análisis de cationes, incluidas interferencias y clasificación de cationes en grupos.
La gravimetría es un método analítico cuantitativo que determina la cantidad de una sustancia midiendo su peso relacionado químicamente con el analito. Se basa en convertir el componente deseado en un compuesto de composición definida mediante precipitación o volatilización, y pesarlo para calcular la cantidad original en la muestra.
La piridina y sus derivados son compuestos aromáticos utilizados como bases y disolventes. La piridina se aisló por primera vez de huesos pirolizados y su nombre deriva del griego "pyr" fuego y "idina". Existen varios métodos de síntesis de la piridina, como la reacción de Hantzsch o la reacción de compuestos 1,5-dicarbonílicos con amoníaco. Muchos derivados de la piridina tienen aplicaciones terapéuticas o como herbicidas.
1) El documento presenta las normas y lineamientos de seguridad para el laboratorio de microbiología, incluyendo el uso de equipo de protección, la clasificación de microorganismos según riesgo, y los niveles de bioseguridad requeridos. 2) Describe cuatro niveles de bioseguridad de acuerdo al riesgo de los microorganismos manejados, las instalaciones requeridas, y las precauciones necesarias. 3) Proporciona ejemplos de microorganismos que caen en cada nivel de riesgo.
Este documento presenta una introducción a la biología. Explica que la biología es la ciencia que estudia a los seres vivos, sus ciclos de vida, relaciones y el medio ambiente. Luego describe algunas de las ramas principales de la biología como la botánica, zoología, ecología, genética y fisiología. Finalmente, destaca la importancia de la biología para comprender los procesos de la vida, las enfermedades y mejorar la calidad de vida.
Este documento presenta un resumen de cinco unidades de un libro de biología. La primera unidad introduce la biología como ciencia, explicando su definición, clasificación y método científico. La segunda unidad se enfoca en la célula como unidad básica de la vida. La tercera unidad trata sobre histología y el estudio de los tejidos. La cuarta unidad presenta los principios básicos de la botánica. La quinta y última unidad introduce la zoología y el estudio de los animales.
Este documento introduce la biología como campo de estudio. Define la biología como la ciencia que estudia los seres vivos, su estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente. Luego describe las tres etapas principales de la biología: la antigua, la moderna y la molecular, destacando los principales descubrimientos y teorías de cada etapa que han dado forma a la biología moderna.
Este documento presenta los fundamentos y definiciones de la enseñanza de Ciencia y Tecnología en los grados 5° y 6° de primaria. Explica que el aprendizaje de estas áreas es fundamental para que los estudiantes puedan comprender el mundo actual y desenvolverse en una sociedad dependiente de la ciencia y la tecnología. Del mismo modo, define cuatro competencias clave que deben desarrollarse en estos grados: indagar situaciones científicas, explicar fenómenos naturales, diseñar prototipos tecnoló
Los factores socioculturales y emocionales influyen en el aprendizaje de un individuo. El ambiente sociocultural en el que se cría una persona, como la pobreza de estímulos cognitivos, puede afectar el desarrollo intelectual. Además, factores como un lugar de estudio óptimo y las interacciones sociales facilitan el aprendizaje. Finalmente, los estados emocionales como la motivación, perseverancia y manejo del estrés también impactan las diferentes etapas del proceso de aprendizaje.
Este documento trata sobre el desarrollo de la personalidad y la identidad durante la adolescencia. Explora cómo los adolescentes experimentan con diferentes roles para definirse a sí mismos, desarrollan conceptos de su personalidad real e ideal, y se preocupan por cómo los ven los demás. También analiza cómo factores como el género, la etnia y el estilo parental influyen en la formación de la identidad durante la adolescencia.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde los átomos y moléculas hasta los organismos pluricelulares, tejidos, órganos, sistemas y ecosistemas. Explica que las células son la unidad básica de los seres vivos y que los tejidos están formados por células especializadas que cumplen funciones específicas como la protección, soporte, almacenamiento de energía, secreción de sustancias y transporte.
Características y funciones vitales de los seres vivosLeo A. Gómez
Que son las características y funciones de los seres vivos? Que es lo que les permite llevar a cabo todas las capacidades de la vida. Los seres vivos son organismos que nacen, se nutren, respiran, se desarrollan, crecen, se reproducen y mueren. Lo no vivo no tiene la capacidad de hacer nada de esto, no sigue este ciclo continuo y ordenado de cambios. Algunas de estas características son:
La Nutrición
Organización
Respiración
Desarrollo
Reproducción y
La Irritabilidad
Las funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones determinadas a mantener la vida, y esto es lo que diferencia la materia orgánica con vida de la
materia sin vida. Las tres funciones vitales más importantes son:
Reproducción
Nutrición
Relación
Niveles de organización.
Surgen de la comparación entre los seres vivos. Cuando se comparan se establece que vayan de mayor a menor. Tiene que cumplirse que el nivel superior comprenda el nivel inferior, de este modo aparecen 7 niveles.
Atómico
Molecular
Celular
Organismos
Órganos
Población y comunidad
Ecosistema
La Irritabilidad.
Es la capacidad de respuesta de los seres vivos a reaccionar a estímulos o cambios ambientales, gracias a la coordinación apropiada de las distintas partes del cuerpo. Si un estímulo es persistente en el organismo habrá una adaptación fisiológica a los cambios que son producidos en el ambiente. Tanto las plantas como los animales cuentan con mecanismos de regulación para poder de forma adecuada, responder a los estímulos externos e internos y a si mantener su estructura y fisiología. Un estímulo es un cambio que ocurre dentro o fuera del
organismo. Existen dos tipos de estímulo o señales:
Externos:
Si es que provienen desde el exterior o el ambiente donde se desarrolla un organismo como la luz, temperatura, composición química del aire, del agua o del suelo así como cambios de color o duración de los ciclos luz-oscuridad.
Internos:
Los que se manifiestan dentro del organismo como por ejemplo el dolor de estómago, que proviene del mal funcionamiento de un órgano interno.
¿Qué entendemos por adaptación?
Adaptación es el proceso por el cual un organismo desarrolla la capacidad para sobrevivir en determinadas condiciones ambientales. Dicha capacidad de supervivencia puede ser una característica física o un cambio de conducta que se transmite de generación en generación. Podemos decir entonces más allá de los mecanismos de adaptación, que las características de los seres vivos están estrechamente ligadas a las del ambiente en que habitan. En otras palabras todos los seres vivos han experimentado y experimentan procesos evolutivos que permiten su adaptación al medio ambiente.
El metabolismo es el conjunto de reacciones químicas que ocurren en el organismo y mediante las cuales, a partir de los nutrientes el organismo obtiene la materia y la energía.
¿Qué es la reproducción? Es la capacidad que posee todo ser vivo de
Este documento describe un experimento para observar las fases de la mitosis en células de la raíz de una cebolla usando un microscopio. El procedimiento involucra teñir las raíces con orceína para visualizar los cromosomas, y luego observar las diferentes fases de la mitosis como la profase, metafase, anafase y telofase. El objetivo era estudiar el ciclo celular y la división mitótica en las células de la raíz de cebolla.
El documento introduce brevemente la biología como disciplina, desde sus orígenes en Alemania y Francia en el siglo XIX hasta convertirse en el estudio de todos los seres vivos. Explica que la biología estudia la estructura, función, evolución, desarrollo y relación con el medio ambiente de los seres vivos. Además, presenta los diferentes campos de la biología como la zoología, botánica, biología celular, ecología y biología molecular.
El documento describe los diferentes niveles de organización de los seres vivos, desde el nivel químico subatómico hasta el nivel ecológico de biosfera. Explica que los seres vivos están organizados de forma jerárquica en niveles químicos, biológicos y ecológicos, y describe cada nivel y sus componentes, desde átomos y moléculas hasta ecosistemas y la biosfera.
Este documento describe las principales características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos de células, perciben cambios en su entorno y responden a ellos, se reproducen, contienen ADN, utilizan energía, y crecen y se desarrollan.
Este documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde el nivel subatómico hasta el nivel de organismos. Explica la estructura y función de las células eucariotas y los diferentes tipos de tejidos que componen el cuerpo humano, incluyendo el epitelial, conectivo, muscular y nervioso. Además, introduce los conceptos de órganos, aparatos y sistemas como los niveles superiores de organización en el cuerpo.
El documento describe cuatro niveles de seguridad biológica para laboratorios que manipulan agentes infecciosos. El Nivel 1 se utiliza para microorganismos no patógenos. El Nivel 2 se usa para agentes moderadamente peligrosos. El Nivel 3 requiere mayores medidas de seguridad para trabajar con patógenos graves. Finalmente, el Nivel 4 es para los agentes más peligrosos que causan altas tasas de mortalidad.
El documento presenta un curso de Biología para las Ciencias e Ingeniería impartido por la Dra. María Dolores Fernández en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La primera semana se enfocará en la bioseguridad y el reconocimiento del material de laboratorio.
Laboratorio de Microbiologia Seguridadangelsalaman
El estudio de las bacterias, virus, parásitos, hongos y otros agentes infecciosos que pueden ser patógenos para el hombre, los animales u otras formas de vida comporta riesgos que varían según el agente infeccioso y los procedimientos utilizados.
Este documento presenta los conceptos clave de la bioseguridad en el laboratorio. Define la bioseguridad como un conjunto de normas que disminuyen el riesgo de infecciones y accidentes en el laboratorio. Explica los diferentes tipos de riesgos como físicos, químicos y biológicos, y la clasificación de agentes biológicos en diferentes niveles de bioseguridad. También describe las precauciones universales que deben seguirse en el laboratorio para proteger la salud de los trabajadores y el medio ambiente.
El documento describe los conceptos clave de bioseguridad en el laboratorio, incluyendo la definición de bioseguridad, los tipos de riesgos (físicos, químicos y biológicos), y los niveles de bioseguridad. También explica las precauciones generales que deben tomarse en el laboratorio, como usar equipo de protección, almacenar correctamente sustancias químicas y residuos, y trabajar de manera ordenada y siguiendo protocolos establecidos.
Este documento define la bioseguridad y explica los principales conceptos relacionados como los riesgos físicos, químicos y biológicos. También describe los diferentes niveles de bioseguridad de 1 a 4 en función del riesgo asociado al agente biológico con el que se trabaja, así como las precauciones generales que deben tomarse en un laboratorio como el uso de equipos de protección personal y seguir normas para una correcta manipulación y desecho de materiales.
El documento proporciona información sobre bioseguridad en el laboratorio. Explica los principios básicos de bioseguridad, incluidas las barreras primarias y secundarias, y los tipos de riesgos biológicos, físicos y químicos. Además, clasifica los agentes biológicos en grupos de riesgo del I al IV y los laboratorios en niveles del 1 al 4 según su peligrosidad. Por último, resume las precauciones universales requeridas para garantizar la seguridad en cualquier laboratorio.
Este documento resume los conceptos básicos de bioseguridad en el laboratorio clínico, incluyendo agentes de riesgo biológicos, químicos, físicos y humanos. Describe medidas de bioseguridad como lavado de manos, equipo de protección como batas y guantes, y señalización de riesgos. También cubre equipos de bioseguridad como cámaras aislantes y pipetas, y la importancia de evaluar y controlar riesgos en el laboratorio. El objetivo final es proteger la salud de los traba
El documento describe los diferentes tipos de agentes de riesgo en el laboratorio, incluyendo agentes biológicos, químicos, físicos y mecánicos. Explica la clasificación de los agentes biológicos en 4 grupos según su peligrosidad para los humanos y las medidas de contención requeridas para cada grupo. También resume las principales medidas de bioseguridad que deben implementarse en el laboratorio para proteger al personal y el medio ambiente.
El documento describe los diferentes niveles de bioseguridad utilizados en laboratorios para proteger al personal y al medio ambiente de agentes biológicos. Explica las normas y barreras de protección como guantes, mascarillas y mandiles requeridos en cada nivel, así como los factores de riesgo asociados con agentes físicos, químicos y biológicos. Los cuatro niveles se diferencian por el tipo y peligrosidad de los agentes manejados y las medidas de seguridad necesarias.
Este documento proporciona información sobre bioseguridad, incluyendo su definición, principios básicos, tipos de riesgos, niveles de bioseguridad, medidas de protección personal y prevención de infecciones. Explica que la bioseguridad busca minimizar riesgos en el trabajo mediante el análisis de posibles peligros y la elaboración de normas para proteger la salud de las personas y el medio ambiente.
Este documento describe los conceptos y principios básicos de bioseguridad en el laboratorio. Explica que la bioseguridad incluye medidas para prevenir riesgos biológicos, químicos y físicos mediante normas y procedimientos. También describe los cuatro niveles de bioseguridad y las características de cada nivel para trabajar de manera segura con diferentes tipos de materiales y microorganismos.
Este documento clasifica y describe los agentes biológicos y los niveles de bioseguridad. Explica que los agentes biológicos incluyen bacterias, virus, hongos y parásitos, y se clasifican en 4 grupos según su peligrosidad. También describe los 4 niveles de bioseguridad, las técnicas de laboratorio requeridas y las medidas para reducir los riesgos asociados con la manipulación de agentes biológicos.
El documento describe los cuatro niveles de bioseguridad en los laboratorios (Nivel 1 al Nivel 4) y sus características. El Nivel 1 se usa para agentes con riesgo nulo y no requiere equipo especial. El Nivel 2 se usa para agentes moderadamente peligrosos y requiere entrenamiento y protección adecuada. El Nivel 3 se usa para agentes peligrosos y requiere diseño y equipo especiales. El Nivel 4 se usa para agentes altamente peligrosos y requiere entrenamiento extens
Este documento presenta las normas de bioseguridad para el laboratorio de parasitología. Explica los principales agentes de riesgo biológicos, físicos y químicos. Describe los principios básicos de bioseguridad como la universalidad y el uso de barreras. Además, clasifica los microorganismos en 4 grupos de riesgo e introduce los diferentes niveles de contención y tipos de laboratorio según el nivel de bioseguridad.
Este documento trata sobre los principios básicos de bioseguridad en el laboratorio. Define conceptos clave como bioseguridad, riesgo, agentes de riesgo y clasificación de microorganismos. Explica la importancia de la bioseguridad para proteger la salud del personal y la comunidad. Además, describe los niveles de bioseguridad, prácticas de contención, equipos de seguridad y manejo adecuado de residuos sólidos en el laboratorio.
Este documento presenta las normas de bioseguridad para laboratorios que manipulan material biológico. Detalla los cuatro niveles de bioseguridad, los requisitos para cada nivel incluyendo procedimientos, equipos e instalaciones, y ejemplos de agentes biológicos correspondientes a cada nivel de riesgo. El objetivo es asegurar la seguridad adoptando medidas preventivas para eliminar o disminuir riesgos asociados a prácticas de biología.
Este documento presenta información sobre bioseguridad en el laboratorio. Explica conceptos clave como riesgo, agentes de riesgo, principios de bioseguridad, niveles de bioseguridad, contención, clasificación de microorganismos, gestión del riesgo biológico, desinfección, esterilización y manejo de residuos sólidos. Además, describe las medidas de protección personal necesarias para trabajar de manera segura con agentes biológicos en el laboratorio.
El documento habla sobre la bioseguridad en laboratorios. Explica que es importante implementar medidas universales de precaución como procedimientos estándar, equipos de protección y buenas instalaciones. También describe los diferentes niveles de bioseguridad, tipos de agentes, recomendaciones generales y equipos de seguridad biológica. El objetivo principal es proteger al personal, pacientes, muestras y el medio ambiente de posibles riesgos en el laboratorio.
Este documento describe diferentes tipos de moléculas de señalización y sus mecanismos de acción. Las moléculas de señalización pueden ser hidrófilas u hidrófobas, y activar receptores de superficie celular o receptores citoplásmicos. Las moléculas hidrófobas como las hormonas esteroideas entran en la célula y activan receptores citoplásmicos, mientras que las moléculas hidrófilas como las hormonas proteicas activan receptores de superficie. Estos
Este documento describe las soluciones inyectables, incluyendo su preparación, procesos de elaboración, características y pruebas de calidad. Las soluciones inyectables son preparaciones estériles que contienen uno o más fármacos y pueden administrarse por varias vías, como intravenosa o intramuscular. Su preparación requiere estrictos controles de calidad y asepsia para garantizar su seguridad y eficacia.
Este documento describe los cardenólidos, un tipo de glicósido esteroide encontrado en varias plantas que actúa sobre el músculo cardíaco. Explica su estructura química, que incluye un anillo de γ-lactona α,β-insaturada, su biosíntesis a partir del colesterol, y métodos para su reconocimiento, extracción, aislamiento y valoración. También cubre su mecanismo de acción farmacológica como inotrópicos positivos y la relación entre su estructura quí
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El documento describe la historia, definición, clasificación, propiedades, funciones en plantas, incorporación de nitrógeno, reconocimiento y extracción de alcaloides. Los alcaloides son compuestos nitrogenados de origen natural con propiedades farmacológicas. Se han aislado de plantas y tienen diversas funciones como proteger a la planta de herbívoros. Su extracción se basa en su carácter básico y precipitación con reactivos.
El documento describe las propiedades y funciones de los cromosomas, incluyendo que contienen el material genético, se duplican durante la división celular, y determinan las características hereditarias. También describe alteraciones cromosómicas como trisomías y monosomías, y enfermedades asociadas con mutaciones en cada cromosoma.
Este documento describe varios métodos para el estudio de la célula, incluyendo técnicas fisicoquímicas como la centrifugación, cromatografía y electroforesis, y técnicas morfológicas como la microscopía óptica y electrónica. Explica cómo estas técnicas permiten aislar, identificar y observar los componentes celulares a nivel molecular y estructural.
Este documento describe los diferentes tipos de cromatografía, incluyendo la cromatografía en capa fina, cromatografía líquida de alta eficacia (HPLC), y cromatografía de gases. Explica los conceptos fundamentales como la fase estacionaria, la fase móvil, y diferentes clasificaciones de cromatografía. También cubre términos clave y parámetros cromatográficos como el eluyente, el eluato, tiempo de retención y volumen de retención.
Este documento describe los fundamentos de la preformulación, incluyendo las características de los principios activos y excipientes que deben considerarse al formular un medicamento, como el estado físico, pureza, tamaño de partícula, cristalinidad, punto de fusión, solubilidad, adsorvabilidad, flujo y compatibilidad. También explica la importancia de evaluar la estabilidad, compatibilidad con excipientes y propiedades de los excipientes al seleccionarlos para una formulación.
Este documento proporciona 15 enlaces a artículos académicos de revistas científicas sobre temas relacionados con la farmacia, la agricultura, las plagas y los aceites vegetales. Los artículos parecen cubrir una variedad de temas incluyendo nuevos descubrimientos científicos, revisiones y análisis.
El documento describe diferentes tipos de metabolitos secundarios vegetales con un núcleo antracénico, incluyendo antraquinonas, antronas y diantronas. Explica dos rutas bioquímicas para su biosíntesis, así como métodos para su aislamiento, purificación, identificación y cuantificación.
Este documento describe la distribución, propiedades y métodos de análisis de los esteroles. Los esteroles se encuentran ampliamente en plantas y animales y contienen un núcleo ciclopentanoperhidrofenantreno. En animales se encuentra principalmente el colesterol, mientras que en plantas son los fitosteroles. Los esteroles son sólidos cristalinos solubles en solventes orgánicos y se pueden identificar mediante pruebas colorimétricas como la de Liebermann-Burchard.
Este documento proporciona información sobre aceites esenciales. Define los aceites esenciales y explica que son mezclas complejas de compuestos volátiles responsables del aroma de las plantas. Además, clasifica los aceites esenciales de acuerdo a su consistencia, origen y componentes químicos principales. Finalmente, describe métodos comunes para la extracción y análisis de aceites esenciales, incluyendo destilación con vapor de agua y cromatografía.
Este documento describe varios métodos para el estudio de la célula, incluyendo técnicas fisicoquímicas como la centrifugación, cromatografía y electroforesis, y técnicas morfológicas como la microscopía óptica y electrónica. Explica cómo estas técnicas permiten aislar, identificar y observar los componentes celulares a nivel molecular y estructural.
1) La fase fotoquímica de la fotosíntesis ocurre en los tilacoides de los cloroplastos, mientras que la fase bioquímica ocurre en el estroma del cloroplasto.
2) Los solventes orgánicos se utilizan en la cromatografía de pigmentos fotosintéticos en lugar de agua porque pueden disolver mejor los pigmentos hidrofóbicos como las clorofilas y carotenoides.
3) La osmolaridad es una medida de la concentración de solutos en una sol
Este documento establece lineamientos para estudios de estabilidad de medicamentos. Define condiciones de almacenamiento, diseño de estudios, definiciones y ensayos generales requeridos para diferentes formas farmacéuticas. El objetivo es garantizar que los medicamentos mantengan calidad, seguridad y eficacia durante su vida útil bajo condiciones establecidas. Los laboratorios farmacéuticos deben cumplir con estas directivas para los estudios de estabilidad de sus productos.
Este documento describe varios métodos para el estudio de la célula, incluyendo técnicas fisicoquímicas como la centrifugación, cromatografía y electroforesis, y técnicas morfológicas como la microscopía óptica y electrónica. Explica cómo estas técnicas permiten aislar, identificar y observar los componentes celulares a nivel molecular y estructural.
Rol de practicas calificadas ciclo 2012 2 b 4 y 10irenashh
El documento presenta el calendario de prácticas calificadas, exámenes parciales y sustitutorios para varios cursos y semestres. Incluye fechas para cursos de química, biología, farmacología y otros durante los meses de octubre, noviembre y diciembre. También indica si se necesita solicitar un aula para algún examen.
La teoría celular establece que la célula es la unidad básica de la vida. Existen dos tipos principales de células: las eucariotas, que contienen organelos como el núcleo, y las procariotas, que carecen de ellos. Todas las células comparten características como la membrana, el metabolismo y el almacenamiento de información genética en el ADN. Las bacterias son células procariotas unicelulares que contienen su material genético en un cromosoma circular y pueden intercamb
Rol de practicas calificadas ciclo 2012 2 b 4 y 10irenashh
El documento presenta las fechas de las prácticas calificadas, exámenes parciales y examen sustitutorio para el cuarto y décimo semestre de la carrera, indicando los días de la semana y las asignaturas correspondientes a cada fecha.
Rol de practicas calificadas ciclo 2012 2 b 4 y 10
Practica n° 1
1. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
GUIA PRÁCTICA DE BIOLOGIA GENERAL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y
BIOQUÍMICA
GUIA DE PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA GENERAL
Autor: Lic Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque
Magister en Microbiología Clínica
AREQUIPA – PERÚ
2012
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 1
2. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
NORMAS DEL LABORATORIO.
El laboratorio de biología es un lugar convenientemente habilitado donde con las
debidas precauciones se pueden manejar y examinar organismos. Cuando
manejamos cualquier tipo de muestra debemos tener en cuenta la posibilidad de
riesgos, estos pueden ser biológicos, del ambiente del Laboratorio o riesgos asociados
como el manejo substancias químicas, eléctricos, fugas de gas.
Todos los organismos que se manipulen deben ser manejados con precaución por su
potencial patogenicidad.
Etiquetas para materiales o químicos, identificación de tuberías, políticas de calidad,
misiones, anuncios de oficina o procesos, planes de contingencia, layouts,
señalamiento para emergencias, ecología, ahorro de energéticos, etc.
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 2
3. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
PELIGRO
Indica situación de peligro con alta probabilidad de
muerte o lesión seria. No debe considerarse para daños
a la propiedad salvo que exista riesgo de lesiones
personales.
ADVERTENCIA
Indica situación de peligro con alguna probabilidad de
muerte o lesión seria. No debe considerarse para daños
a la propiedad salvo que exista riesgo de lesiones
personales.
CUIDADO
Indica situación de peligro con probabilidad de lesiones
menores o moderadas. No debe usarse cuando exista
probabilidad de muerte o lesion seria.
AVISO
Indica una política de la compañía relacionada directa o
indirectamente con la seguridad del personal o
protección de la propiedad. No debe usarse en vez de
PELIGRO, ADVERTENCIA, CUIDADO.
SEGURIDAD
Indica instrucciones generales para prácticas,
recordatorios de procedimientos y ubicación de equipo
relativo a seguridad en el trabajo.
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 3
4. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
NO PODRÁ USARSE EN ÁREAS DE LA FACULTAD
1. En caso que el profesor lo indique se deberá usar guantes y/o mascarilla, o
propipetas.
2. Al iniciar y finalizar la práctica el estudiante lavara sus manos escrupulosamente
con agua y jabón.
3. El lugar de trabajo debe estar siempre limpio y ordenado. Al inicio y al finalizar
cada práctica es conveniente desinfectar la superficie de trabajo con alcohol de
70, solución de fenol o benzol.
4. Se deben evitar los desplazamientos innecesarios por el Laboratorio. Los
microorganismos deben manejarse cerca de la flama del mechero.
5. Esta prohibido comer, beber, fumar y maquillarse. Cuando se manipulen
microorganismos evite hablar sin necesidad o llevarse las manos a la nariz, boca,
ojos etc.
6. Utilice los recipientes adecuados para depositar los residuos peligrosos biológico
infecciosos que se generen en la realización de la práctica. No tirar nada en los
lavabos. El material de desecho no contaminado como papeles de envoltura
depositarlos en los recipientes de basura común.
7. Cuando se utilice luz ultravioleta debe tomarse en cuenta que la exposición a esta
radiación es peligrosa.
8. En caso de contaminación bacteriología o accidentes en el Laboratorio notificar
inmediatamente al instructor o al personal técnico para tomar las medidas
higiénicas y de seguridad apropiadas, así como su registro.
9. Incubar el material el tiempo que se indique, en caso contrario este será
desechado.
10. No almacenar material en el refrigerador. Esta estrictamente prohibido retirar del
Laboratorio cultivos o cepas a menos que así lo indique el profesor. Al finalizar la
práctica entregar el material empleado debidamente separado .
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 4
5. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
PRÁCTICA N°1
BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO
I. OBJETIVOS
Al finalizar la práctica el estudiante será capaz de:
Aplicar las reglas básicas de higiene y seguridad para los laboratorios.
Analizar la importancia que tiene cada una de estas reglas, tanto en las actividades
académicas de aprendizaje, como en el ejercicio profesional.
II. FUNDAMENTOS
Bioseguridad es un conjunto de medidas preventivas destinadas a mantener el
control de factores de riesgo laborales procedentes de agentes biológicos, físicos o
químicos, logrando la prevención de impactos nocivos,asegurando que el desarrollo o
producto final de dichos procedimientos no atenten contra la salud y seguridad de
trabajadores de la salud, pacientes,visitantes y el medio ambiente.
Se podría clasificar a estos riesgos en Riesgos Biológicos (virus, bacterias,
clamidias, rickettsias, parásitos u hongos) y en No Biológicos. Estos últimos incluyen
los riesgos químicos (p.e. uso de lavandina y solventes inflamables o cáusticos),
físicos (p.e. cortaduras), eléctricos (p.e. descargas eléctricas por enchufes o cables en
mal estado) y el fuego (p.e. quemaduras), que son comunes a otros laboratorios.
El riesgo biológico es la probabilidad de sufrir cualquier tipo de infección, alergia, o
toxicidad por una exposición no controlada a agentes biológicos.
Un agente Biológico se entiende por agente biológico cualquier microorganismo -
incluyendo de los genéticamente modificados- cultivo celular, animal o planta o
producto de estos, capaz de producir cualquier tipo de infección, alergia o toxicidad en
humanos, animales u otros seres vivos.
1. SEGURIDAD BIOLÓGICA
Las Normas de Seguridad Biológica pretenden reducir a un nivel aceptable el riesgo
relacionado con la manipulación de material peligroso, y su rigurosidad varía con la
peligrosidad de los agentes.
La seguridad biológica se fundamenta entonces en tres elementos:
Técnicas de Laboratorio. Se refieren a todas aquellas prácticas y técnicas que se
realizan dentro y fuera del laboratorio para contener los riesgos biológicos, siendo
necesario la adopción por parte de cada laboratorio de un Manual de Seguridad
Biológica en el que se identifiquen los riesgos que pueda sufrir el personal y que
especifique los procedimientos que puedan minimizar esos riesgos, como así
también las responsabilidades.
Equipo de seguridad (Barreras Primarias): Se incluyen en este apartado tanto
dispositivos o aparatos que garantizan la seguridad (por ejemplo, las cabinas de
seguridad biológica), como las prendas de protección personal (guantes,
mascarillas, batas, calzado, etc.).
Diseño y Construcción de la Instalación (Barreras Secundarias): La magnitud
de las barreras secundarias dependerá del tipo de agente infeccioso que se
manipule en el laboratorio. Dentro de ellas se incluyen la separación de las zonas
donde tiene acceso el público, la disponibilidad de sistemas de descontaminación
(autoclaves), filtrado del aire de salida al exterior, flujo de aire direccional, etc.
2. NIVELES DE BIOSEGURIDAD
• Grupo de microorganismos infectantes
• Técnicas y prácticas de laboratorio
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 5
6. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
• Equipo de seguridad
• Tipo de laboratorio
3. CLASIFICACIÓN DE MICROORGANISMOS
Para la clasificación se pueden considerar los siguientes factores, capacidad
patógena, modos de transmisión y gama de huéspedes, disponibilidad de medidas de
prevención eficaces y disponibilidad de tratamiento eficaz
GRUPOS DE RIESGO DE MICROORGANISMOS INFECTANTES
Grupo 1 Sin riesgo o bajo riesgo individual y comunitario. Agentes bien Bacillus subtillis
identificados que se sabe que no producen enfermedad en humanos
sanos y existe un potencial mínimo de peligro para el personal del
laboratorio y el ambiente.
Es poco probable que el microorganismo produzca enfermedad en
humanos o animales.
Grupo 2 Riesgo individual moderado y bajo riesgo comunitario. Agentes Leptospira, tbc,
asociados con enfermedades en humanos, especialmente por ingestión salmonela,
o exposición percutánea o mucosa. histoplasma,
Patógenos que pueden producir enfermedad en humanos o animales toxoplasma,
pero es poco probable que sea un problema serio para los trabajadores hepatitis, HIV.
del laboratorio, la comunidad, los animales o el ambiente. La exposición
en el laboratorio puede producir una enfermedad seria pero existe
tratamiento efectivo y las medidas preventivas están disponibles y el
riesgo de dispersión de la enfermedad es limitado.
Grupo 3 Alto riesgo individual, bajo riesgo comunitario. Trabajo con animales Brucella, aftosa
infectados con agentes exóticos que tienen riesgo de transmisión por
aerosoles y pueden causar una enfermedad seria o potencialmente letal.
Patógenos que usualmente causan serias enfermedades en animales y
humanos pero que comúnmente no se propagan de un individuo
infectado a otro. Las medidas preventivas y de tratamiento efectivo están
disponibles.
Grupo 4 Alto riesgo individual y comunitario. Trabajo con agentes peligrosos que Ebola, Marburg,
tienen alto riesgo de amenazar la vida, transmitirse por vía aérea o Machupo
que se desconoce su riesgo de transmisión.
Patógenos que usualmente causas serian enfermedades en los animales
o los humanos y que pueden transmitirse de un individuo de forma
directa o indirecta. Usualmente no están disponibles ni medidas
preventivas ni tratamiento efectivo.
4. CLASIFICACIÓN DE LOS LABORATORIOS
Esta clasificación es considerando: El Tipo de microorganismo, lugar de las
instalaciones, características de las instalaciones y el acceso al laboratorio.
Nivel 1. Microorganismos no patógenos para el hombre.
Es el nivel de seguridad requerido para los agentes biológicos del
grupo I, es decir, los que no producen enfermedad en el ser
humano sano y de susceptibilidad conocida y estable a los
antimicrobianos. Es el habitualmente utilizado en los laboratorios
de prácticas de universidades o centros docentes donde se
emplean cepas no patógenas. Se debe trabajar en condiciones
mínimas de asepsia y esterilidad. Ejemplos típicos son Escherichia
coli, como así también todos aquellos microorganismos que se
utilizan en la industria alimenticia, para la elaboración de quesos,
cerveza, embutidos, etc.
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 6
7. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
Nivel 2. Microorganismos y procedimientos de riesgo moderado.
En él se trabaja con agentes del grupo II, como así también con
algunos que, perteneciendo a la propia flora habitual del hombre,
son capaces de originar patología infecciosa humana de gravedad
moderada o limitada. Deben ser manipulados por personal
especializado y son los que con más frecuencia se estudian en
laboratorio de microbiología clínica: Salmonella typhi,
Mycobacterium tuberculosis, Virus de la Hepatitis B, etc.
Otros aspectos que se deben considerar en este nivel son:
- El área de riesgo debe restringirse al personal, no permitiéndose
el acceso a personas que tengan aumentado, por alguna causa, el
riesgo de infección (Ej: inmunosuprimidos).
- En el acceso al laboratorio figurarán señales de riesgo biológico,
condiciones de ingreso y responsables del mismo (nombre,
teléfono y domicilio).
- El personal debe estar vacunado (si correspondiera) y entrenado
para prevenir accidentes y actuar correctamente en caso de que
ocurriere.
- Control permanente de roedores e insectos.
- Uso de guardapolvo en el área de trabajo exclusivamente
(considerar que el guardapolvo es potencialmente un elemento
contaminante).
- Evitar el uso de jeringas o cualquier otra práctica que genere
aerosoles.
“Las muestras deben tratarse siempre como potencialmente
infectadas y tenerse en cuenta las precauciones citadas.”
Nivel 3: Microorganismos que pueden causar la muerte o aquellos
de riesgo moderado
En este nivel se trabaja con agentes biológicos del grupo III,
microorganismos que causan patología grave, de difícil y largo
tratamiento, que pueden dejar secuelas y ocasionalmente producir
la muerte, en cuya manipulación se aplican procedimientos de
trabajo, que implican alto riesgo de infección. El mayor y más
frecuente peligro que entrañan éstos es la infección adquirida a
través de aerosoles y por fluidos biológicos. Por ello las principales
medidas a tomar en este caso son la correcta manipulación y la
utilización de cabinas de seguridad (incluidas las medidas de los
niveles anteriores como las condiciones mínimas de asepsia y
esterilidad, además del uso de batas, máscaras, respiradores,
guantes, etc.). En los laboratorios de microbiología clínica los
ejemplos más típicos de este tipo de microorganismos son el Virus
de la fiebre de Lassa, Brucella spp, Histoplasma capsulatum, etc.
Solo pueden ser procesados por personal calificado, por ello se
debe restringir el acceso al personal del laboratorio y llevar un
registro de las visitas, del personal de servicio y de accidentes. La
infraestructura apropiada para el nivel de contención 3, incluye,
además, aire acondicionado independiente, sin recirculación, con
gradiente de presión, entre otras. Periódicamente se tomarán
muestras de sangre a todo el personal.
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 7
8. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
Nivel 4: Microorganismos exóticos y/o altamente peligrosos y
procedimientos de alto riesgo.
Este nivel se requiere cuando se procesa con certeza y se
sospecha un agente especialmente patógeno e infectocontagioso,
exótico o no, que produce alta mortalidad y para el que no existe
tratamiento o es poco fiable. Normalmente son microorganismos
de dosis infectiva baja y alta contagiosidad. Este nivel también
puede utilizarse para trabajar con animales de experimentación
infectados con microorganismos del grupo IV.
Debe trabajarse en laboratorios especiales de máxima seguridad
(contención máxima), en los que es necesario ducharse y
cambiarse de ropa tanto a la entrada como a la salida del mismo y
en donde existen barreras de aire con el exterior. El manejo del
material limpio y contaminado se realiza por canales altamente
controlados.
Ejemplos de este nivel son el virus Junín, virus Ébola, el virus de la
fiebre aftosa, el virus del HIV, el Machupo y el Marburg. Además,
deben incluirse en este nivel de contención los microorganismos
propios del grupo 3 que adquieren propiedades patógenas que los
elevan al grupo 4. Un ejemplo sería Mycobacterium bovis
multirresistente que puede causar fallecimiento por fracaso
terapéutico.
III. MATERIALES Y MÉTODOS
Jabón
Guantes
Toalla desechable
Gorros
Mandil
IV. PROCEDIMIENTOS
Uno de los elementos de riesgo por factores humanos son los malos hábitos de
higiene, considerando:
1. Manos: Lavado y uso de guantes
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 8
9. Guía Práctica BIOLOGÍA GENERAL
Uso de guantes:
2. Cabello: Uso de Gorro.
3. Uso de ropa protectora
4. Protección de ojos.
V. TRABAJO
1. ¿Qué entiendes por bioseguridad?
2. Dibuje las diferentes cabina de bioseguridad según los niveles
3. ¿Qué son las cepas ATCC?
Q.F. Sháneri Marcilla Truyenque MC 9