Practica no 2 identificación de plásticos
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Este documento presenta la Práctica No. 2 de una carrera de plásticos. El objetivo de la práctica es que los estudiantes aprendan a identificar materiales plásticos a través de procesos físicos y químicos como incendiar muestras y observar su comportamiento ante la flama, el color de la flama y los humos, y los olores producidos. Para lograr la identificación, los estudiantes deben referirse a tablas anexas sobre el comportamiento de diferentes plásticos y determinar
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Practica no 1- Identificación de plásticos
Este documento describe la Práctica No. 1 de una carrera de plásticos. El objetivo de la práctica es que los alumnos aprendan a identificar materiales plásticos a través de procesos físicos y químicos. El procedimiento indica que los alumnos deben referirse a tablas anexas sobre el comportamiento de los plásticos para identificarlos mediante actividades como determinar su código.
Formato para documentales
Este documento contiene instrucciones para completar una tarea escolar. Pide al estudiante que provea su nombre, grupo, correo electrónico, tema de la tarea, nombre del profesor y asignatura. Además, incluye secciones para responder preguntas sobre qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y quiénes en relación al tema asignado.
Formatoasesoria
Este documento presenta un formato para registrar las asesorías individualizadas de acuerdo a las Normas de Operación de Modalidad Mixta para la Licenciatura en Educación Secundaria. El formato incluye espacios para capturar la asignatura, nombre del alumno, semestre y grupo, docente, temas abordados, cuestionamiento fundamentado en autores revisados, sugerencias del coordinador académico y validación de la asesoría por parte del coordinador.
Examen diagnostico biologia
1.-Atiende los aprendizajes explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de la interacción de diferentes sistemas
2.- toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo , a la reducción, el reuso y el reciclado de materiales
Formatodepráctica ciencias iii
Este documento es una plantilla para registrar una práctica de laboratorio de la escuela secundaria. Contiene secciones para el nombre del estudiante, grupo, fecha, nombre y objetivo de la práctica, materiales, procedimiento, conclusiones y preguntas con respuestas. La plantilla guiará a los estudiantes para documentar los detalles y resultados de su práctica de laboratorio de una manera estructurada.
Formato 1°c kaly pdf
Este documento es una hoja de seguimiento de una escuela secundaria en México. La hoja solicita al profesorado que anote observaciones sobre el aprovechamiento, la disciplina y la asistencia de un estudiante en particular durante la semana en las distintas asignaturas como Español, Matemáticas, Biología, etc. Los padres y el estudiante deben firmar la hoja para confirmar su recepción.
Lista de cotejo supervisor
El documento presenta una lista de cotejo para realizar el seguimiento a la aplicación de la Estrategia Global de Mejora en las escuelas, revisando indicadores como si el profesor cuenta con la estrategia impresa, si atiende las necesidades de aprendizaje de los alumnos y si hay evidencia de las acciones diseñadas en los cuadernos de los estudiantes. La lista permite registrar las observaciones y sugerencias de varias visitas de seguimiento.
Seguimiento evaluación- Rubrica sobre los niveles de escritura
este puede ser un gran apoyo si tienes primero o segundo año de primaria, para tener un registro o control sobre el nivel en el que se encuentran tus alumnos
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Seminario 5-Estado gaseoso
El documento describe los diferentes estados de agregación de la materia, incluyendo sólido, líquido, gaseoso, plasmático, condensado de Bose-Einstein y condensado de Fermi. Explica las propiedades características de cada estado y cómo las partículas se mueven y interactúan. También describe los cambios de estado de la materia como fusión, vaporización y ebullición, y las leyes que rigen el comportamiento de los gases.
Practica 6 equilibrio quimico
Este documento presenta un experimento sobre los factores que afectan el equilibrio químico. Los objetivos son observar cómo la concentración, temperatura y presión afectan el equilibrio y desarrollar la capacidad de predecir en qué dirección se desplazará una reacción al ser perturbado el equilibrio. El documento describe varios procedimientos experimentales que ilustran cómo estos factores afectan el equilibrio de reacciones químicas reversibles.
Seminario 4-Disoluciones
Una disolución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias que se mezclan sin reacción química. El documento describe las características del soluto y disolvente, factores que afectan la velocidad de disolución, y diferentes clasificaciones de disoluciones según su estado y concentración, incluyendo porcentaje, molaridad, y molalidad.
Seminario 3-Estequiometría
1) El documento presenta las bases de la estequiometría, incluyendo las cuatro leyes ponderales: conservación de la masa, proporciones definidas, proporciones múltiples y proporciones recíprocas. 2) Explica conceptos como mol, masa molar, volumen molar y masa fórmula, y cómo realizar conversiones entre masa, moles y volumen. 3) Describe cómo usar ecuaciones químicas balanceadas para realizar cálculos estequiométricos que determinen las cantidades de sustancias que participan en
Practica 2 disoluciones y analisis volumetrico
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Taller de nomenclatura inorganica
El documento presenta un taller sobre nomenclatura inorgánica con 10 preguntas. Pregunta sobre los estados de oxidación de elementos en varios compuestos, elementos que solo tienen estado de oxidación +3, escribir nombres y fórmulas usando diferentes sistemas de nomenclatura, y clasificar ácidos como oxoácidos o hidrácidos. También pide características de funciones químicas como ácidos e hidróxidos, y consultar propiedades de compuestos inorgánicos e identificar ácidos y bases.
Practica Nº1-calor de reacción
Este documento presenta los objetivos, materiales y procedimientos para una práctica de laboratorio que determina la cantidad de calor intercambiado en las reacciones de disolución de sólidos solubles como el hidróxido de sodio y el nitrato de potasio. Explica conceptos como calor de reacción, entalpía y reacciones endotérmicas y exotérmicas. El procedimiento incluye medir la temperatura antes y después de agregar cada sólido al agua para calcular la cantidad de calor liberado o absorbido
Propiedades fisicas y quimicas
El documento explica la diferencia entre propiedades físicas y químicas de la materia. Las propiedades físicas se pueden medir u observar sin alterar la composición de la materia y son reversibles, mientras que las propiedades químicas ocurren cuando una sustancia cambia su composición o estructura de manera irreversible. Algunos ejemplos de propiedades físicas son la forma y el volumen, mientras que la combustión es un ejemplo de propiedad química.
Termoquimica
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la termoquímica, incluyendo las reacciones exotérmicas y endotérmicas, ecuaciones termoquímicas, calor de reacción, calor de formación, y la ley de Hess. Explica cómo medir y calcular los cambios de energía asociados con reacciones químicas en términos de calor.
Taller de equilibrio quimico
Este documento presenta un taller sobre equilibrio químico para estudiantes de medicina, incluyendo conceptos como reacciones reversibles, equilibrio químico, constante de equilibrio, relación entre cinética y equilibrio, y factores que afectan el equilibrio como concentración, presión, volumen y temperatura. También incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
Termoquímica. conceptos y ejercicios
Termoquímica nivel bachillerato.
Principales conceptos y ejercicios resueltos
- Principios de la termodinámica
- Ejercicios resueltos
- Entalpías y Energías de reacción
- Espontaneidad de las reacciones químicas
- Entropía
Practica 4 factores que afectan la velocidad de la reaccion
Este documento describe un experimento para estudiar cómo factores como la concentración, temperatura y naturaleza de los reactivos afectan la velocidad de una reacción química entre el tiosulfato de sodio y el ácido clorhídrico. El experimento varía sistemáticamente la concentración de tiosulfato de sodio y la temperatura de la mezcla reactiva mientras mide el tiempo requerido para la formación de un precipitado, permitiendo determinar la velocidad de reacción bajo diferentes condiciones.
Practica 1-compuestos ionicos y covalentes
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre compuestos iónicos y covalentes. Los estudiantes realizarán pruebas de conductividad eléctrica, solubilidad y punto de fusión en varios compuestos para determinar el tipo de enlace químico presente (iónico, covalente o metálico). Los resultados se registrarán en una tabla y se responderán preguntas sobre las propiedades y tipos de enlace de diferentes sustancias.
1000 problemas química general (everest)
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Quimica para todos - La enseñanza de la química al alcance de todos
“Química para todos” es un compendio de varios manuscritos de don Pedro Salomón Morales, que hemos tratado de unir para darle forma de libro, con el único propósito de tratar de motivar a los estudiantes y profesores a que vean la química como algo AMIGABLE y que sirva para entender los fenómenos que nos rodean… la Química es la madre de todas las ciencias, al entenderla entenderás el mundo alrededor nuestro!!!
“Química para todos” pretende ser un vehículo para estimular en los estudiantes la auto-confianza en sus capacidades cognitivas y en sus cualidades creativas; en desarrollar estrategias positivas de trabajo en equipo y de comunicación; y en generar placer por satisfacer la curiosidad innata de la naturaleza humana, sin estrujar sus mentes forzándolos a estudiar de memoria respuestas sin significado a preguntas que ellos jamás se hicieron.
1.2.8 la energia_y_las_reacciones_quimicas
El documento explica que en todos los cambios químicos (reacciones) ocurre un cambio de energía. Las sustancias existen debido a los enlaces químicos entre los átomos que las forman, y se requiere energía para formar estos enlaces. Si durante una reacción química se liberan enlaces con mayor energía de los que se forman, la reacción será exotérmica y desprenderá calor; si se requiere energía adicional para formar los nuevos enlaces, la reacción será endoté
1. la energía y las reacciones químicas
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Rubricamapasmentales
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SELF EVALUATION
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Lista apuntes
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar cuadernos de apuntes. Contiene 10 aspectos a evaluar divididos en puntos, incluyendo la identificación del alumno, la presentación oportuna del cuaderno, el orden y estructura de los contenidos, la inclusión de todos los contenidos entregados por el docente, las instrucciones de tareas, y la ortografía, gramática y pulcritud del cuaderno.
Manual de estrategias.
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Corriente eléctrica Unidad IV
El documento define conceptos básicos de electricidad como corriente eléctrica, fuente de fuerza electromotriz, circuito eléctrico abierto y cerrado. Explica que para que exista corriente eléctrica se requiere una fuente de energía, un conductor y una carga o resistencia. También distingue entre corriente directa, que fluye en un solo sentido, y corriente alterna, cuya polaridad cambia periódicamente.
Los plásticos y los enlaces químicos
Este documento explica los enlaces químicos y cómo permiten la formación de compuestos como los plásticos. Describe los tres tipos principales de enlaces (iónicos, covalentes y metálicos) y cómo influyen en las propiedades de los materiales. También cubre los enlaces moleculares e intermoleculares y el proceso por el cual se unen los átomos a través de fuerzas electrostáticas y de repulsión para lograr una distancia de equilibrio.
Listo
El documento describe el proceso de extrusión de polímeros para la fabricación de mangueras. Explica que primero se selecciona el polipropileno como material y se le añade un pigmento. Luego, el material se calienta y pasa a través de una extrusora, donde es moldeado para tomar la forma deseada de la manguera. Finalmente, la manguera recién extruida se enfría y se corta al tamaño requerido.
Acidos y bases
El documento describe las propiedades de los ácidos y las bases. Los ácidos tienen sabor agrio, reaccionan con los metales activos y desprenden hidrógeno. Neutralizan las bases. Las bases tienen sabor amargo y aspecto jabonoso, y neutralizan los ácidos. Según las teorías de Arrhenius, Bronsted-Lowry y Lewis, un ácido dona protones mientras que una base los acepta. El documento explica que cuando hay exceso de ácidos estomacales se daña la mucosa del estómago, por
2. 1 aire intangible pero vital
Este documento trata sobre la importancia del aire y sus propiedades. Los objetivos son reflexionar sobre la importancia del aire para la vida, relacionar las propiedades de los gases con el organismo y el entorno, y aprender sobre la contaminación atmosférica. Explica que el aire es una mezcla de gases como nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono, y describe las leyes de los gases ideales de Boyle, Charles y Gay-Lussac. También cubre conceptos como mol, volumen molar y la composición del aire in
1.4.2 obtención de energía
1. Los combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural proveen alrededor del 85% de la energía mundial actual y se estima que sus reservas durarán entre 60 y 225 años más a las tasas actuales de consumo.
2. La combustión de los combustibles fósiles libera grandes cantidades de energía en forma de calor porque son formas concentradas de materia que se queman fácilmente en presencia de oxígeno, desprendiendo energía en reacciones exotérmicas de oxidación.
3.
1.4.2 obtención de energía
1. Los combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural proveen alrededor del 85% de la energía mundial actual y su combustión desprende grandes cantidades de energía en forma de calor. 2. La combustión del metano, como en el gas natural, es una reacción exotérmica donde se desprenden 192 Kcal de energía por mol al quemarse y formarse dióxido de carbono e hidrógeno. 3. Para determinar si una reacción química desprende o absorbe energía, se analiz
Osmosis
Este documento describe el proceso de osmosis y la presión osmótica. La osmosis es el paso del solvente a través de una membrana semipermeable de una solución diluida a una más concentrada. La presión osmótica es la presión necesaria para evitar que el solvente entre en la solución y depende de la concentración y temperatura de la solución. La ecuación de presión osmótica relaciona estos factores.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Practica no 2 identificación de plásticos
- 1. Carrera de plásticos Prácticas de Laboratorio J. Eduardo Morales Méndez – Coordinador de Plásticos – Cetis No 6 PRACTICA No 2. IDENTIFICACIÓN DE PLÁSTICOS Alumno(s): __________________________________________ Equipo: _______ __________________________________________ Grupo: _______ __________________________________________ Fecha: __/__/__ Profesor: ____________________________________________ OBJETIVO: - Qué el alumno conozca los procedimientos de identificación de materiales plásticos, a través de procesos físicos y químicos. PROCEDIMIENTO Se pide al alumno que al realizar las actividades tome como referencia las tablas anexas de comportamiento de los plásticos ante el fuego, y logre identificar las muestras. ACTIVIDADES. Comportamiento a la flama A) Se incendia: FACIL DIFICIL B) Color de la Flama : AMARILLA AZUL C) Comportamiento a la Flama: FUNDE CHISPORROTEA GOTEA CARBONIZA AUTOEXTINGUE D) Color de Humos: Blancos Negros E) Olor de los humos PE Parafina HDPE 2 PVC 3 LDPE PP 5 PS 6 OTROS