Este documento trata sobre la educación en valores en el Perú. Explica que la falta de valores universales y homogéneos es parte de la crisis del país. La escuela juega un papel fundamental como transmisor de valores e instancia para cambiar la sociedad de autoritaria e intolerante a democrática y tolerante. También define que la educación en valores es la respuesta esencial para una educación democrática y laica, y que la actividad educativa no debe ser neutral sino basada en una concepción ética.

1. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
CENTRO DE INFORMATICA Y SISTEMAS

CÓMPUTO 1 – PRACTICA Nº 3

APELLIDOS Y NOMBRES : VALLE VALDIVIEZO ANA

FECHA DE PRESENTACIÓN : 26/10/2013
Trujillo – Perú
2013

2. EDUCACION EN VALORES
INTRODUCCIÓN
El ser humano tiene una naturaleza indeterminada. Las personas no
están programadas sino que se ven obligadas a decidir continuamente sobre cómo y
hacia dónde quieren dirigir su vida. El origen de lo moral está en la necesidad de
decidir cómo se quiere vivir, a pesar de presiones sociales y los condicionamientos
biológicos y culturales.
 Desde este convencimiento nuestro grupo de trabajo ha concebido la necesidad de indagar,
analizar y presentar la siguiente monografía. El tema escogido es de palpitante actualidad, pues
parte de la crisis que cómo país tercermundista padecemos es, precisamente, la falta de una
práctica de valores, cuyas características de universalidad y homogeneidad persistente,
redunden en una mejora en nuestra calidad de vida. La escuela, en ese sentido, juega un rol
fundamental pues como agente reproductor y socializador de los valores presentes en la
sociedad, se convierte en el espacio donde se puede empezar el cambio que tantas veces se ha
pregonado pero que aún permanece como una utopía: Donde se produzca el tránsito de una
sociedad autocrática, intolerante y dogmática a una sociedad democrática, tolerante y crítica.
El valor es pues captado como un bien, ya que se le identifica con lo
bueno, con lo perfecto o con lo valioso. El mal es,
entonces, la carencia o la ausencia de bien. Se llama
mal al vacío, es decir, a lo que no existe. Por ejemplo, el
agujero en el pantalón, es la falta o ausencia de tela.
La educación en valores, parece la respuesta esencial para una educación
democrática y aconfesional. La actividad educativa, no es una
actividad neutral, debe estar basada en una concepción ética que este
por encima de ideologías y confesiones religiosas. La ética, en este
sentido, debe ser una labor educativa global para todos y todas, la
educación debería fundamentalmente ser una tarea humanizadora, que
permita conjugar el aprender a aprender, con el aprender a vivir como
síntesis del desarrollo moral e intelectual
No debemos olvidar que toda tarea educativa y los procesos de transmisión
del pensamiento existe una carga de contenidos ideológicos y apreciaciones
éticas aún de una forma no consciente, es lo que llamamos currículum oculto
por tanto, y para evitar mensajes contradictorios la comunidad educativa

3. tendrá que consensuar los valores a transmitir respetando la diversidad y la
pluralidad.
TIPOS DE EDUCACIÓN
I.
II.
III.
IV.
EDUCACION INICIAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
reescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la
que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para
favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que
regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país
tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación
básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores
fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
P
El tema escogido es de
palpitante actualidad, pues
parte de la crisis que cómo
país
tercermundista
padecemos es, precisamente,
la falta de una práctica de
valores, cuyas características
de
universalidad
y
homogeneidad
persistente,
redunden en una mejora en
nuestra calidad de vida. La
escuela, en ese sentido, juega
un rol fundamental pues como
agente
reproductor
y
socializador de los valores
presentes en la sociedad, se
convierte en el espacio donde
se puede empezar el cambio
que tantas veces se ha
pregonado pero que aún
permanece como una utopía:
Donde se produzca el tránsito
de una sociedad autocrática,
intolerante y dogmática a una
sociedad
democrática,
tolerante y crítica

4. La educación en valores, parece la
respuesta esencial para una
educación
democrática
y
aconfesional.
La
actividad
educativa, no es una actividad
neutral, debe estar basada en una
concepción.
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EDUCACION
EN VALORES