El documento presenta el Plan de Mejoramiento Ambiental 2012 del Colegio Técnico República de Guatemala. El plan se centra en mejorar el manejo de residuos sólidos, el consumo de agua y energía a través de la acción pedagógica, la tecnología y el arte. Los objetivos incluyen generar conciencia ambiental en la comunidad educativa mediante el reciclaje, identificar problemas ambientales e implementar soluciones a través de estrategias pedagógicas que integren a la comunidad.

1. COLEGIO TÉCNICO REPÚBLICA DE GUATEMALA I. E. D.
PLAN DE MEJORAMIENTO AMBIENTAL 2012
“EN BUSCA DE LA HUELLA AMBIENTAL QUETZALINA, CREANDO CONCIENCIA ECOLÓGICA
EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO REPÚBLICA DE GUATEMALA MEDIANTE EL
RECICLAJE Y EL AHORRO EN EL CONSUMO DE AGUA Y ENERGÍA”
¡Deja tu huella en el mundo!
El énfasis del PRAE del Colegio República de Guatemala, se centra en el manejo de residuos
sólidos y en el control en el consumo de agua y energía. El proyecto Ambiental Escolar
(P.R.A.E) pretende a través de la acción pedagógica y apoyados en la tecnología, mejorar el
medio ambiente institucional. Trabajo diseñado para la aplicación de tres componentes:
ECOLÓGICO, TECNOLÓGICO y ARTÍSTICO.
Objetivos:
Generales
Generar espacios de acción directa de la comunidad educativa quetzalina en el mejoramiento
ambiental de nuestro entorno inmediato, fomentando acciones que permitan dejar y seguir huellas
ambientales en la comunidad
Específicos:
• Identificar conflictos ambientales, sus impactos en los actores -receptores y sus intereses.
• Desarrollar acciones que fomenten y proporcionen nuevas formas de aprendizaje, además,
que enriquezcan los conocimientos en los estudiantes y a la vez que los practiquen dentro
y fuera de la Institución
• Diseñar estrategias pedagógicas que permitan usar el arte y la tecnología, como
herramientas fundamentales para dar solución a un problema ambiental, institucional
y local, de igual manera, integrar la comunidad educativa en pro del mejoramiento
ambiental.
• Fomentar el manejo adecuado de los residuos sólidos, sensibilizando a los estudiantes en
el buen uso de los recipientes recolectores de basura, el mantenimiento y la conservación
de los espacios físicos del colegio República de Guatemala, en pro del mejoramiento en la
forma de vida en la comunidad.
Para el inicio de la nueva etapa del proyecto ambiental escolar “EN BUSCA DE LA HUELLA
AMBIENTAL QUETZALINA, CREANDO CONCIENCIA ECOLÓGICA EN LA COMUNIDAD
EDUCATIVA DEL COLEGIO REPÚBLICA DE GUATEMALA MEDIANTE EL RECICLAJE Y EL
AHORRO EN EL CONSUMO DE AGUA Y ENERGÍA”, se realiza una encuesta virtual con la
comunidad en general, con miras a conocer ¿Cuál es la percepción de la problemática
ambiental?
A NIVEL PEDAGÓGICO.
Componente ECOLÓGICO. Tiene como proyecto HUELLA AMBIENTAL; diseño implementación y
seguimiento desde el aula con el apoyo de Área de Ciencias, mediante el cual se diseñan
diferentes estrategias (campañas, canciones, poemas, cuentos, elaboración de escritos), que
permitan enseñar al estudiante y la comunidad, sobre la importancia del trabajo ambiental, el
manejo de residuos, sus causas consecuencias y la manera de prevenirlos. Mediante participación
y acción directa en el proceso se pretende cambiar la mentalidad consumidora a la del cuidado

2. Componente TECNOLÓGICO. Mediante su proyecto INNOVADORES, se pretende trabajar con
el apoyo del física y tecnología, de tal manera en las actividades curriculares se dé prioridad a la
REUTILIZACIÓN de residuos. Que el trabajo cotidiano sea la materia prima en apoyo a las
actividades de aula, creando así mayor interés en los residuos y fomentando creatividad en
nuestros estudiantes
Componente. ARTÍSTICO. El Arte como complemento en un sub proyecto denominado ARTE Y
PARTE, que se trabajara dentro de las actividades de aula en el área de ciencias, fortalecido en el
componente ecológico y generando transversalidad con las diferentes áreas del conocimiento.
Para llevar a cabo los objetivos propuestos, se empezó con la conformación del Comité Ambiental
Escolar (CAE), con estudiantes creativos, comunicativos y comprometidos con el ambiente.
Se adquirieron nuevas canecas para la recolección del papel y del plástico del refrigerio, para que
los estudiantes aprendan a realizar separación en la fuente, para que exista una minimización y un
manejo adecuado de los residuos sólidos.
Se han realizado diferentes actividades como: campañas, talleres, exposiciones, elaboración de
juegos ambientales y charlas entre otras. Estas se han realizado con la comunidad educativa en
general.
Elaboración de la cartelera ambiental y realización de talleres, teniendo como base las diferentes
fechas del calendario ecológico.
La construcción de la Revista Virtual Ambiental, con la que se participó en el Foro local.
Para la celebración del Día del Ambiente, los estudiantes dieron a conocer por medio de
exposiciones virtuales y de arte, los trabajos realizados con diferente material reciclado,
terminando el día con un Eco-desfile con vestidos realizados con material reciclado.
Celebración de fechas ambientales.
Por ejemplo: Día del Agua
Desarrollo de un taller y elaboración de carteleras con frases alusivas al día.

3. La necesidad de un acercamiento de la comunidad con los problemas ambientales y la
persuasión para una mejor apropiación de estos, es indispensable. El trabajo grupal genera una
mayor proyección de soluciones y genera propuestas de evolución en el espíritu ambiental
Exposición de Fotografía ambiental

4. Vestuario para el Eco-desfile

5. Exposiciones de objetos realizados con material reciclable.

6. Murales comparativos
Presentación de la Revista Virtual Ambiental