Este documento resume un video sobre la comunicación entre la familia y la escuela. Explica tres modelos de comunicación: agresivo, asertivo e inhibido. El modelo asertivo es el más efectivo, donde el profesor mantiene una actitud de colaboración y respeto con los padres para apoyar el desarrollo del niño. Una comunicación efectiva entre la familia y la escuela es fundamental para comprender y ayudar a cada estudiante.

1. LA COMUNICACIÓN FAMILIA-ESCUELA
Alumna: Néfer Toledano Da Silva
Profesores: Ángel Valero y Purificación Cruz
Curso: 2º B Educación Infantil

2. Práctica 3b)
Tras el visionado del vídeo: "la comunicación familia escuela", sobre la forma de actuar en
una tutoría con padres y al que se accede también al principio del módulo, realiza una breve
síntesis de los elementos que aporta y una valoración crítica personal en relación a la
comunicación que se establece entre la familia y la escuela.
En este vídeo se ven tres formas de actuar tanto en lo que respecta al profesor como a los
padres. Nos muestran en el vídeo que dependiendo de la actitud que tomemos, la
conversación puede ser fluida y con un ambiente de colaboración. Las tres formas de actuar
que exponen en el vídeo vienen expresadas en formas de modelos de comunicación que son
las siguientes: (agresivo, asertivo e inhibido).
 Modelo de comunicación agresivo: En esta situación la madre entra en la tutoría ya
cabreada y apenas deja que hable el profesor. Él al ver cómo se comporta la madre
deja que hable pero el mantiene una actitud distante, luego vemos que hasta la
actitud del profesor cambia y comienza una discusión con la madre y se inmiscuye en
temas que no le incumben como por ejemplo la importancia que tiene para la madre
su propio hijo. Hablan en un tono muy alto, y tanto uno como el otro no se respectan.
Ninguno de los dos toma asiento.
 Modelo de comunicación asertivo: En esta situación la madre entra en el despacho con
una actitud desafiante pero el profesor no, hace ver a la madre que sabe
perfectamente quién es su hijo y le indica que tome asiento, utiliza todo lo que tiene a
su alcanza para crear un clima de acogida adecuado. Esta actitud toma de sorpresa a la
madre, que ya tiene que hablar de otra manera al tutor de su hijo. El profesor le
agradece a la madre que haya ido a verle, comparte con ella su preocupación y algo
importante que menciona el tutor es la colaboración conjunta que deben de mantener
familia-escuela para que el problema del niño se solucione.
Tras ver el vídeo y ver las clases de comunicación que hay entre tutor y familia he sacado en
claro que siempre como profesores debemos de tener en cuenta a la familia en todos los
aspectos, son el primer agente socializador de los niños y sin ellos no vamos a conseguir ni la
mitad de las cosas que nos propongamos. Cuando tenemos la ayuda de la familia la relación
con el alumno será más fácil y podremos sacar más partido a todo.
A través de la familia podemos saber que problemas tiene el niño en un determinado
momento, si se comporta mal pues el porqué de esa conducta repentina (nacimiento de un
hermano/a, rabietas porque no tiene algo que le gusta…).
Siempre que tengamos de nuestro lado a la familia todo será más fácil y esto hará que
podamos atender mejor las necesidades del niño y contribuir a su desarrollo integral (que es
de lo que se encarga la etapa de E.I.).