El documento discute el papel y responsabilidad del docente como ciudadano y agente de cambio social. El docente debe fomentar valores humanistas y cívicos tanto dentro como fuera de la escuela, y puede ejercer competencias ciudadanas en el aula a través de la participación democrática. El docente también debe inculcar valores y pequeños cambios positivos en la sociedad como formador de nuevas generaciones de ciudadanos.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
CICLO ESCOLAR 2016
EDUCACIÓN PRIMARIA
Contenido:
Preguntas
Alumna:
Luna Gutiérrez Bianca Edith
7° Semestre Grupo: C
Titular de la materia: Profa. Lourdes Daniela Delgado Morales
Mazatlán Sinaloa, Septiembre del 2017

2. ¿Cuál es la responsabilidad del docente como ciudadano dentro y fuera de la
escuela?
Fomentar una buena práctica de acciones vinculadas al humanismo, entre ellos
respetar sus deberes y obligaciones como buen ciudadano.
¿Cómo se ejercen desde el aula las competencias ciudadanas?
A través y por medio de las relaciones que se dan en la escuela pueden modelar a
un sistema social en el que todos aprender a participar en la toma de decisiones e
ir creando y fomentando una cultura democrática y de convivencia.
¿Cuál es el papel que debe desempeñar el docente como agente de cambio y
transformación en la sociedad?
Un papel activo en el que debe inculcar buenas prácticas de valores (tanto personal
como social) en el contexto donde se desarrolla. Puede no generar una gran
transformación en todas las personas, mas sin embargo hay pequeños cambios que
se pueden mejorar.
¿Hasta dónde llega el ámbito de la responsabilidad del docente como
formador de valores ciudadanos en los niños?
En todos los niveles la formación del profesor debe llevar e incorporar hasta la
reflexión y la crítica de cada acción, para crear conciencia y compromiso social.
¿Qué es y cómo se debe inculcar en los niños la participación ciudadana?
Es toda aquella inclusión desde el punto de vista de la sociedad en las acciones del
gobierno y en las que se puede hacer partícipe a todos los niños en la toma de
decisiones, así como articularse a través de un aprendizaje que promueva el camino
que va desde la reflexión a la acción, comienza por valorar las distintas situaciones
para luego tomar decisiones y comprender sus consecuencias.
¿Se ejerce de la misma forma la participación de un niño en el campo, que de
un niño en la ciudad?
Debería de ejercerse, mas sin embargo no se aplican los mismos derechos. Tienen
diferentes costumbres y lamentablemente se le dan diferentes oportunidades y
tratos.