1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA
SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRESENCIAL
CENTRO UNIVERSITARIO: MATRIZ GUAYAQUIL
PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
EQUIPO DE TRABAJO # 1.
LILIBETH CEDEÑO ALCIVAR.
MERCY DROUET RAMIREZ.
PATRICIA ORRALA ESPINOZA.
NANCY LAZ.
ADRIANA HARO.
FAVIAN VALENCIA CHOEZ.
JULIO MANCERO TROYA.
STALYN JUNCO.
MAESTRO GUÍA:
Msc. John Granados Romero.
AÑO LECTIVO
2015 – 2016.

2. PREGUNTAS ABIERTAS.
1.-) ¿Qué factores deben considerarse al diseñar las estrategias de
enseñanza?
2.-) ¿Qué utilidad tiene el indicador de logro o de resultado?
3.-) ¿Qué es planificación curricular?
4.-) ¿Qué es un ambiente educativo?
5.-) ¿A que llamamos aprendizajes?
PREGUNTAS CERRADAS.
1. Escriba (v) si es verdadero o (f) si es falso a las siguientes
aseveraciones.
La planificación curricular es:
A.-) Parte del proceso organizacional de la institución educativa,
en concordancia con los fines y objetivos de esta ( )
B.-) Presentar diversos enfoques como sistema, como proceso
administrativos y organizacional ( )

3. C.-) Un proceso con objetivos, tareas concretas según el nivel,
modalidad y especialidad educativa de acuerdo a las necesidades
de la institución ( )
D.-) Aquel que tiene como finalidad: organizar de manera racional y
coherente del proceso educativo ( )
E.-) El que tiene en cuenta las características de la realidad
educativa en la cual se desarrollara el proceso educativo ( )
PREGUNTAS MÚLTIPLES.
1.-) Encierre el literal correcto de las siguientes ítems.
Cuál de las siguientes ventajas no corresponden al modelo Tyler:
A.-) Es relativamente fácil de entender y aplicar.
B.-) Enfatiza la importancia de un ciclo continuo de evaluación,
análisis, y comportamiento.
C.-) Diagnostico de necesidades.
D.-) Es racional y sistemático.

4. E.-) Enfoca su atención en las fortalezas y necesidades del
currículo en vez de concentrarse únicamente en la ejecución-
memorización de los estudiantes.
PREGUNTAS SOBRE TEMAS.
1. ¿Qué es aula invertida?
2. ¿Cuáles son las palabras clave planificación curricular?
3. ¿Cuáles son el uso de información?
4. ¿Cuáles son las formas de enseñanza y aprendizaje?
5. ¿Qué opina sobre planificación curricular?