Este documento describe el proyecto "Educación Básica sin Fronteras" cuyo objetivo es mejorar el desempeño educativo de los estudiantes migrantes en México y promover una educación inclusiva. El proyecto incluye la formación de maestros en pedagogía intercultural, diseño de estrategias para apoyar la transición educativa de estudiantes migrantes, y crear escuelas acogedoras con enfoques interculturales. El enfoque es desarrollar competencias interculturales en los estudiantes para valor
La falta de infraestructura en los colegios públicos del nivel primario.ClaudiaRomero173
El presente artículo científico trata acerca de la problemática existente en que nuestro país que tiene que ver con los colegios públicos del nivel primario.
UTE Otra variables que determinan la diversidad en el aula Rafajoel
Diversidad en el aula
prejuicios, discriminación, estereotipo, pedagogía intercultural y educación multicultural.
diversidad de sexo o genero niño-as
orientación sexual.
LOS DISCURSOS DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN Y LA COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS Póster Belen Pascual y M. Antònia Gomila Grupo Sociología de la Educación Congreso FES, Madrid, 2013.
Modelo educativo para la educación obligatoria CAPÍTULO 4. INCLUSIÓN Y EQUIDADJuan Andrés García Morales
El objetivo del Estado es brindar educación de calidad a todos los estudiantes sin importar su etnia de origen, género, entre otros. Sin embargo, “en el sistema educativo existen rezagos históricos, importantes inequidades y complejos desafíos de exclusión y discriminación que deben ser atendidos (Secretaría de Educación Pública, 2017)”.
L’Association Festi’Sports de Montagne fédère des associations professionnelles de la montagne pour sensibiliser le grand public à respecter l’environnement en montagne.
Dans le cadre du programme du festival, il est proposé par des professionnels de la montagne des animations qui permettent d’informer sur les règlementations de base à respecter dans l’environnement de la montagne.
Sensibilisation au respect de l’environnement de la montagne par les activités proposées, les démonstrations, les conférences. Partage des expériences à partir de la projection de films d’expéditions. Activités sportives : l’Escalade, l’Alpinisme, le Canyonisme, la Randonnée Montagne, la Raquette à Neige et le Ski-alpinisme.
Festival de la Montagne Saint-Paul de vence | Facebook
https://www.facebook.com/Festisport
La falta de infraestructura en los colegios públicos del nivel primario.ClaudiaRomero173
El presente artículo científico trata acerca de la problemática existente en que nuestro país que tiene que ver con los colegios públicos del nivel primario.
UTE Otra variables que determinan la diversidad en el aula Rafajoel
Diversidad en el aula
prejuicios, discriminación, estereotipo, pedagogía intercultural y educación multicultural.
diversidad de sexo o genero niño-as
orientación sexual.
LOS DISCURSOS DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN Y LA COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS Póster Belen Pascual y M. Antònia Gomila Grupo Sociología de la Educación Congreso FES, Madrid, 2013.
Modelo educativo para la educación obligatoria CAPÍTULO 4. INCLUSIÓN Y EQUIDADJuan Andrés García Morales
El objetivo del Estado es brindar educación de calidad a todos los estudiantes sin importar su etnia de origen, género, entre otros. Sin embargo, “en el sistema educativo existen rezagos históricos, importantes inequidades y complejos desafíos de exclusión y discriminación que deben ser atendidos (Secretaría de Educación Pública, 2017)”.
L’Association Festi’Sports de Montagne fédère des associations professionnelles de la montagne pour sensibiliser le grand public à respecter l’environnement en montagne.
Dans le cadre du programme du festival, il est proposé par des professionnels de la montagne des animations qui permettent d’informer sur les règlementations de base à respecter dans l’environnement de la montagne.
Sensibilisation au respect de l’environnement de la montagne par les activités proposées, les démonstrations, les conférences. Partage des expériences à partir de la projection de films d’expéditions. Activités sportives : l’Escalade, l’Alpinisme, le Canyonisme, la Randonnée Montagne, la Raquette à Neige et le Ski-alpinisme.
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Thermoelectric Material-Ferrotec Nord CorporationFerrotecNord
The performance of thermoelectric modules purely depends on the properties of thermoelectric materials. Ferrotec nord use the high strength thermoelectric materials for the production of peltier modules by the own thermoelectric material production department and using the powder metallurgical technique.For further @ http://ferrotec-nord.com/support/peltier-module-installation.
Kihuga Stephen- Final Year Architecture Portfolio Kihuga Kiratu
The above is a project report that formed part of my final year thesis design project presented to the Department of Architecture,
in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Architecture, University of Nairobi; 2015
1. Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Coordinación Nacional para la Mejora del Logro Educativo
Educación Básica sin Fronteras
2. Educación Básica sin Fronteras
Objetivo General:
Contribuir a mejorar el desempeño
educativo de los alumnos
provenientes del extranjero en las
escuelas de educación básica del
Sistema Educativo Nacional y
promover la pertinencia de la
atención educativa de las niñas y los
niños mexicanos que salen del país.
3. Acciones principales
del Proyecto
Promover una línea de formación de docentes en atención educativa a población
migrante (Estrategias de intervención pedagógica, materiales de apoyo, asesoría y
acompañamiento)
Contribuir a mejorar el desempeño educativo de los niños y niñas con experiencia
educativa en México y EUA mediante el diseño de estrategias de intervención pedagógica
que apoyen la transición social, cultural y educativa de un país a otro.
Apoyar el ingreso, permanencia y logro educativo de los niños con experiencia educativa
en México y EUA, a través del trabajo conjunto con el Programa Binacional de Educación
Migrante (PROBEM) y el Programa Migrante en EUA.
Generar escuelas amigables con la migración a través de la sensibilización de la
comunidad escolar y de la implementación de estrategias dirigidas a fomentar ambientes
interculturales.
4. Estrategia general de intervención del Proyecto
Educación Básica sin Fronteras
Asesoría a las coordinaciones estatales para
implementar actividades de intervención
pedagógica con enfoque intercultural que
consideren las necesidades educativas de
los estudiantes migrantes en las escuelas
con mayor grado de intensidad migratoria
en el país. (Pedagogía Intercultural y
Relación Tutora)
5. Esperamos
Que el docente cuente con un perfil que
le permita desempeñarse en el
contexto de las necesidades de los
niños y niñas migrantes.
Que maneje la pedagogía intercultural
que implica el respeto y valoración de
la diversidad, el combate a los
estereotipos y actitudes
discriminatorias, la comunicación desde
la afectividad, la empatía y el trabajo
cooperativo.
Que desarrolle habilidades de tutoría
personalizada y grupal que permita
apoyar académicamente a esta
población.
De tal manera que las escuelas
resulten ser más amigables tanto en la
bienvenida a la población migrante
como en el trato pedagógico durante
todo el año escolar.
6. ENFOQUE
El Proyecto tiene como enfoque de orientación a la pedagogía intercultural que busca
favorecer el desarrollo de competencias que permitan que las niñas, niños y jóvenes
puedan desarrollar herramientas para decodificar las experiencias que producen el
encuentro con diversas culturas y perspectivas de vida, en condiciones de igualdad y
equidad.
Para lograr lo anterior, la pedagogía intercultural se enfoca en el desarrollo de tres
grandes procesos relacionados entre sí:
La apertura a la diferencia.
El combate a los estereotipos y prejuicios.
La revalorización de la cultura e identidad propias.
Dentro de este enfoque se problematiza sobre la discriminación a grupos vulnerables
incluyendo a las mujeres y buscando orientar el análisis desde la perspectiva de
género.
8. PUBLICACIONES
• Publicaciones. Serie Aquí y Allá. Materiales de apoyo para niños, docentes y
autoridades educativas:
• “Mientras llego a mi escuela/ While I get to school”
• “Pensar desde el otro lado. Los desafíos de una educación sin
fronteras”
• “Alumnos transnacionales. Escuelas mexicanas frente a la
globalización”