pedagogías para la practica docente

1. TENDENCIAS
PEDAGOGICAS DESDE MI
PRACTICA DOCENTE
POR: CARMEN ALICIA ASPRILLA BARRIOS
DOCENTE DE DEL CICLO ACELELRACION
TERCERO, CUARTO Y QUINTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA FE
TURBO ANTIOQUIA
2017

2. CONCEPTUALIZACIÒN
• Yo, CARMEN ALICIA ASPRILLA BARRIOS, docente de todas las áreas
de conocimiento de la Institución Educativa Santa Fe, he logrado
potenciar en mi práctica pedagógica las tendencias educativas.
• BASADOS EN APRENDIZAJE POR PROYECTOS
• APRENDIZAJE BASADOS EN RETOS

3. APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS
• Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto
de manera colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior
como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o
más áreas disciplinares y, además, el desarrollo de competencias
relacionadas con la administración de proyectos reales.
En mi institución se trabaja por proyectos pedagógico sdesde cada
área.

4. Aprendizaje Basado en Retos
• Es una estrategia que proporciona a los estudiantes un
contexto general en el que ellos, de manera
colaborativa, deben determinar el reto a resolver. Los
estudiantes trabajan con sus profesores y expertos para
resolver este reto en comunidades de todo el mundo y
así desarrollar un conocimiento más profundo de los
temas que estén estudiando.

5. Objetivo general
•FOMENTAR LA PRACTICA DE
COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA I
E SANTA FE

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Desarrollar habilidades en competencias ciudadanas que contribuyan a la
convivencia pacífica de la comunidad.
• Comprender las situaciones que desencadenan las actitudes y aptitudes conflictivas en
los estudiantes
• Construir una cultura de paz en los estudiantes Fomentar la sana convivencia en los
estudiantes
• Mitigar la violencia intra y extra escolar en los estudiantes
• Decostruir la cultura de violencia en la resolución de los conflictos de los acudientes,
tutores, cuidadores y padres de familia.
• Propiciar alternativas de dirección de grupo a través del reconocimiento y
utilización de los múltiples escenarios culturales, lúdico -recreativos, científicos,
y tecnológicos que ofrece la ciudad la localidad con
• Resaltar los valores del amor la amistad, colaboración, el respeto, y la paz a
través de una cadena de mensajes amistosos que decorará el salón de clases.

7. Actividades a desarrollar
• Cadena de mensajes amistosos que decorará el salón de clases.
Trabajemos juntos (integración grupal)
Es tiempo del abrazo (confianza grupal)
Paseo de pelotas (cooperación)
Convivimos con reglas (normas)

8. CONCLUSIONES DE LA EXPERIENCIA
Apoyo y participación de padres de familia
Es una experiencia innovadora
Hubo participación activa
Trabajo colaborativo entre estudiantes
Trabajo colaborativo entre docentes
Aceptación y aprendizaje significativo