Diccionario de Señas Argentinas -Tucumán-Presentación en Power point

1. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
PROYECTO:
E
S S
C O
U R
E D
L O
A S
P E
R
Ó H
S I
P P AUTORES:
E O Licenciada en Educación Especial VIVIANA NASIR
R A
O C Profesora en Educación Diferenciada CLAUDIA PASTORI
Ú
G S Instructor de LSA Sr. MARTÍN BLANCO-Diseño gráfico de las señas
A I Colaboración en la filmación de las señas: Srta. KARINA KAHLIE
R C
C O
Í
Año: 2012
S
A

2. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
según el tipo de familia:
E
S S
C O
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E D
L O
A S Sistema de Sistema de
P E
comunicación Comunicación
R gestual creado y Propio de la
Ó H comprendido solo
S I
Comunidad Sorda
P P por la familia. (LSA).
E O
R A
O C Modelo educativo de inclusión social
Ú
y respeto por los derechos sobre la Incorporación del Bilingüismo
G S
A I atención a la diversidad. (Modelo pedagógico de
R C comunicación y aprendizaje.)
C O Ofreciendo igualdad de
Í S oportunidades y posibilidades.
A

3. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Permite acceder
directamente a Posee dialectos
funciones y variaciones
E lingüísticas y del individuales.
S S
C O
conocimiento.
U R
E D
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P P
E O
R A Posee regionalismos
O C Comparte universales
Ú que dependen de la
G S lingüísticos con las
cultura y costumbres
A I lenguas orales.
R C de cada lugar.
C O
Í S
A

4. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S S
C O Proponer nuevos escenarios educativos.
U R
E D
L O Habilitar variadas estrategias de enseñanza.
A S
P E Poner en juego diversos modelos de atender.
R
Ó H
S I Permitir el desarrollo de nuevas competencias
P P
para desenvolverse en el nuevo contexto social.
E O
R A
O C
Ú
G S
A I
R C (Inclusión de Tic en escuelas para sordos. PÁG. 22-2011).
C O
Í S
A

5. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S
C
S
O
Transforman la vida de las personas sordas
U R
E D
L O
A S En lo laboral En la forma de En la forma de
comunicarse relacionarse
P E
R
Ó H
S I
P P
E O
R A Dado que la información ingresa principalmente
O C
Ú por la visión
G S
A I
R C
C O
Í S
A

6. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E Se contaba con las
S S
Solo se contaba con Netbooks
C O un diccionario sin entregadas por el
U R los regionalismos de
E D programa Conectar
L O nuestra provincia. Igualdad.
A S
P E
R
Ó H
S I Los alumnos, Porque se
P P familias, favorecería
E O docentes se -el acceso a los
R A Sería un gran apoyo
O C encontraban contenidos
tecnológico para
Ú motivados por curriculares.
G S utilizar en todas las
el uso de - Competencias
A I áreas disciplinares.
R C recursos habilidades y
C O tecnológicos. aprendizajes.
Í S
A

7. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S
C
S
O
Propiciar a través del uso de las
U R
E
L
D
O
netbooks una novedosa herramienta que
A S
P E
contribuya a la apropiación de la LSA para
R
Ó
S
H
I una comunicación enriquecida y eficaz del
P P
E
R
O
A alumno sordo y su entorno, favoreciendo la
O C
adquisición de nuevos aprendizajes.
Ú
G S
A I
R C
C O
Í S
A

8. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Alumnos
E
S S
C O
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R
Ó H
S I
P P
E O Recurso
R A
O C Apoyo
Ú
G S
A I
R C Otras
C O
Í S Actividades
A

9. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S S • Teniendo en cuenta que la LSA, brinda a los
C O
U R alumnos:
E D
L
A
O
S
-Oportunidad para
buscar y producir Logrando un
P E
R información APRENDIZAJE
Ó H
S I SIGNIFICATIVO
P P
E O
R A
-Comunicarse y construir
O C conocimientos
Ú
G S
A I
R C
C O
Í S
A

10. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
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R
Ó
S
H
I •El Diccionario Temático de
P P
E O
lengua de señas consta de
R A más de 1400 señas
O C
Ú diferentes, con acceso a
G S
A I
través de un índice general
R C temático.
C O
Í S
A

11. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
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C O
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E D
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A S
P E
R •Está armado en PowerPoint,
Ó H
S I en varias presentaciones
P
E
P
O
enlazadas entre sí a través de
R A hipervínculos que será
O C
Ú instalado en el servidor de la
G
A
S
I
escuela, al que tendrán acceso
R C los alumnos con sus netbooks
C O
Í S en red.
A

12. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
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Ó H
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P P
E O
R A
O C
Ú
G S
A I
R C
C O Índice alfabético específico del tema, con enlaces
Í S
A que nos remiten a la diapositiva correspondiente.

13. MODALIDAD
EDUCACIÓN En cada pantalla se
ESPECIAL
presentan dos señas
donde se ubica la palabra
escrita, el dibujo o imagen
E que corresponde al
S
C
S
O
significado, el enlace al
U R video con la ejecución de
E D
L O la seña y el dibujo de la
A S
seña.
P E
R
Ó H
En cada pantalla se puede
S I acceder a una barra de
P P
E O navegación ubicada en el
R
O
A
C
margen inferior con un
Ú ícono que nos remite al
G S
A I índice general o al índice
R
C
C
O
específico del tema
Í S abierto.
A

14. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Índice General: desde esta opción se accede a todas las
señas agrupadas por temas seleccionados en función de las
E
S S necesidades educativas.
C O
U R Se puede trabajar vocabulario referido a:
E D
L O Español: sustantivos, adjetivos, pronombres, preguntas,
A S verbos.
P
R
E Ciencias Naturales: animales, alimentos, salud, cuerpo
Ó H humano, frutas y verduras
S I
P P Ciencias Sociales: Tucumán, Argentina, mundo, países,
E O
R A educación, profesiones, personas, casa, policiales,
O C
Ú
deportes, tiempo, geografía, agricultura, religión, política,
G S economía, medios de comunicación y transporte, lugares.
A I
R C Matemática: colores, contrarios-opuestos, números.
C O
Í S
A

15. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Comunicación: palabras y expresiones usadas en
situaciones comunicativas cotidianas.
E General: -Configuraciones.
S S
C O -Alfabeto dactilológico: el uso del deletreo sólo
U R
E D es utilizado para los nombres propios o palabras que no
L
A
O
S
tienen seña.
P E
Varios: en este ítem se irán incorporando las nuevas señas
R según el tema que se trabaje y luego se incluirán en la
Ó H
S I categoría correspondiente. Siendo este diccionario una
P
E
P
O
propuesta dinámica que se enriquecerá con el paso del
R A tiempo.
O C
Ú
G S
A I
R C
C O
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A

16. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
ESPAÑOL
E
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C O
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P E
R
Ó H
S I
P P
E O MATEMÁTICAS
R A
O C
Ú
G S
A I
R C
C O
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A

17. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
CIENCIAS NATURALES
E
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Ó H
S I
P
E
P
O
CIENCIAS SOCIALES
R A
O C
Ú
G S
A I
R C
C O
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A

18. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
CONFIGURACIONES
E
S S
C O
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A S
P E
R
Ó H
S I
P P
E O
R
O
A
C
COMUNICACIÓN
Ú
G S
A I
R C
C O
Í S
A

19. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E -Construcción del
S S conocimiento.
C O
U R Programas usados:
E D Uso de las Herramientas
-Power Point
L O
TIC como: mediadoras para:
A S -Word
-Tux Paint -Desarrollo de
P E
R
habilidades para la
Ó H comunicación.
S I
P P Introducir a los
E O
R A alumnos en la Lo que le permitiría
O C adquisición de desarrollarse con
Ú
G S
nuevas autonomía en la sociedad
A I competencias actual.
R C
C O
Í S
A

20. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
PODEROSA
HERRAMIENTA
A TRAVÉS DE VISUAL
POWERPOINT
E QUE PERMITE LA
S S WORD INCORPORACIÓN
C O TUXPAINT DE CONCEPTOS
U R
E D WEBCAM
L O MOVIEMAKER
A S
P E
R
Ó H Y DEL
DICCIONARIO DE Y LA
S I APROPIACIÓN DE
P P LENGUA DE
SEÑAS SIGNIFICADOS
E O
R A ARGENTINA
2ª LENGUA=
O C ESPAÑOL
Ú ESCRITO
G S
A I
R C
C O
Í S
para la enseñanza de para llegar a adquirir
A

21. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
-Apropiación Alumno Familia
S
C
S
O -Refuerzo
LSA
U R
E D
L O
A S Entorno
P E
R
Ó H
S I
P P
E O
R A
Recurso didáctico
O C
Ú
G
A
S
I
Facilitador Español
R C multimedia Escrito
C O
Í S
A

22. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S S
C O
U R
E D Partiendo de la Llegar a la
L O Usando varios
A S representación comprensión y
códigos: señas,
primaria que el lectura de la
P E palabra escrita,
alumno trae palabra escrita, a
R dibujo, video.
Ó H desde su casa. través de la LSA.
S I
P P
E O
R A
O C
Ú
G S
A I
R C
C O
Í S
A

23. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S
C
S
O
DICCIONARIO Subirlo a
U R internet
E D
L O servidor
A S
P E Recurso Instalar Netbooks
R
Ó H
S I
P P Iniciar
E
R
O
A LSA Comunicación
C
O
Ú Mejorar
G S
A I
-Alumnos-Familia
R C -Alumnos Integrados
C O -Profesionales
Í S
A

24. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S S
Se evaluará el proceso y el resultado final
C
U
O
R mediante encuestas, comentarios,
E D
L O entrevistas, diálogos y reuniones con la
A S
P E
familia.
R
Ó H Los procesos pedagógicos de los alumnos
S I
P P observando la transferencia de los
E O
R
O
A
C
contenidos adquiridos.
Ú
G S La forma de comunicación y la utilización
A I
R
C
C
O
de la LSA.
Í S
A

25. MODALIDAD
EDUCACIÓN
ESPECIAL
E
S S
C O
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E D
L O
A S
P E
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Ó H
S I
P P
E O
R A
O C
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R C
C O
Í S
A