El documento describe el Proyecto Lingüístico de un instituto en Málaga, España. Explica que el proyecto tiene como objetivo responder a las necesidades de los estudiantes y ofrecer una educación de calidad. También menciona que todos los centros educativos tienen un proyecto lingüístico implícito u explícito. Finalmente, señala que la implicación del profesorado es clave para el éxito del proyecto y depende de factores como la negociación, flexibilidad y gestión de relaciones.

1. PLC
PROYECTO LINGÜÍSTICO IES CÁNOVAS
DEL CASTILLO MÁLAGA
Ana Hdez. Menoyo

2. Dos visiones
Un mecanismo de
respuesta ante las
necesidades del
alumnado
Una propuesta
educativa de calidad
en relación con el
interés social

3. Todos los
centros tienen
un PLC implícito
o explícito

4. nación de actuaciones que promueven el desarrollo de la comp
Biblioteca
Programas de lectura
Bilingüismo
Enseñanza de la lengua de instrucción como 2º lengua
Programas europeos
Uso de las TIC
etc

5. La implicación del
profesorado es clave y
depende de tres
factores:
-negociación
- flexibilidad
- gestión de las
relaciones sociales

9. PEC

11. Punto de partida
necesidad de datos
Autoevaluación
Evaluación formativa
Calificaciones
Información adicional
Docentes Familias Otros agentes
Evaluación de diagnóstico

20. Mapa de géneros
discursivos