Rubrica de evaluacion
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Este documento presenta una plantilla de evaluación para herramientas digitales que pueden usarse en centros escolares. La plantilla incluye categorías como ortografía, colores, información, interés, habilidades, aprendizaje, indagación, actualización y apoyo educativo. Se utilizará para evaluar si una herramienta digital específica es excelente, buena o mala en cada una de estas categorías.
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Claudia
Este documento presenta una escala de rango para evaluar productos elaborados por estudiantes usando herramientas de tecnología e información como parte de un curso de posgrado en educación en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. La escala contiene cinco criterios con puntajes de 1 a 4 para evaluar cómo los estudiantes demuestran el dominio del tema, usan elementos visuales, fuentes legibles, presentan la información de forma creativa y comprensible.
Portafolio, semana 1
Este documento presenta el perfil de la estudiante Carolina Ramírez Sánchez. Ella es una maestra de inglés costarricense que actualmente cursa una maestría en educación tecnológica. Su proyecto de graduación se centra en las motivaciones para la formación docente de inglés relacionadas con la conectividad en cursos MOOC. Ella reconoce la importancia de incluir las TIC en la educación y espera aprender sobre nuevas herramientas tecnológicas en este curso para apoyar a sus estudiantes y cre
Pipo
Este documento presenta un tutorial para un videojuego educativo llamado Pipo, diseñado para niños en edad escolar primaria. El tutorial explica cómo los usuarios pueden seleccionar el nivel apropiado según su edad y área de estudio, como lenguaje, ciencias o matemáticas. Además, proporciona información sobre la fecha de lanzamiento del videojuego y detalles de contacto para obtener más información.
Guion del estudiante
Este documento presenta un guion para una herramienta digital destinada a desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación en estudiantes de tercer año básico. La herramienta utilizará estrategias innovadoras como gamificación para conectar el currículum nacional con el aprendizaje en el hogar a través de flipped classroom. La interfaz amigable permitirá a estudiantes y apoderados acceder rápidamente a contenidos y actividades relacionadas con la unidad sobre texto narrativo.
Dominio de las TICS como medio potenciador de aprendizajes
Este documento analiza cómo mejorar el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos para que el aprendizaje de los alumnos sea más significativo. El documento justifica la importancia del conocimiento de las TIC debido a su papel fundamental en la sociedad actual e identifica objetivos generales como analizar su uso pedagógico y objetivos específicos como determinar el nivel de los docentes y estudiantes en el uso de las TIC.
Unidad ii redes sociales para la educación 26.01.2018
Este documento resume un estudio sobre las actitudes de los estudiantes universitarios hacia el uso educativo de las redes sociales. El estudio encontró que los estudiantes consideran que las redes sociales como Facebook, Tuenti y MySpace podrían ser útiles para fines educativos, aunque actualmente no se usan mucho con ese propósito. También indicaron que las redes sociales tienen un gran potencial para compartir conocimiento entre estudiantes y profesores.
Mi portafolio diagnóstico
Denys Campo Torregroza es una licenciada en lenguas modernas y especialista en orientación educativa de Santa Marta, Colombia. Tiene más de diez años de experiencia docente en instituciones públicas y privadas. Usa las tecnologías para consultas, compartir información y recrear actividades de clase. Desea apropiarse de recursos y herramientas tecnológicas que le permitan transformar sus clases en prácticas innovadoras mediante el uso de blogs, cápsulas informativas y espacios virtuales.
Tecnologías de Información y comunicación en la educación_UAG
Alumna: Adela Gisela Díaz Acosta
Evaluación final del curso de TIC's en la educación por la UNAM - Universidad Nacional Autónoma de México.
A cargo de:
Mtra. Jackeline Bucio
Mtra. Ismene Ithaí Bras
Mtra. Larisa Enríquez
Tesista: Mariana Rodríguez
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El documento describe el Proyecto Lingüístico de un instituto en Málaga, España. Explica que el proyecto tiene como objetivo responder a las necesidades de los estudiantes y ofrecer una educación de calidad. También menciona que todos los centros educativos tienen un proyecto lingüístico implícito u explícito. Finalmente, señala que la implicación del profesorado es clave para el éxito del proyecto y depende de factores como la negociación, flexibilidad y gestión de relaciones.
Rai
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John mandala
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El alumno como agente activo en la búsqueda de recursos educativos para su fo...
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los hábitos de los estudiantes en la búsqueda de recursos educativos para la asignatura de Bases de Datos. El estudio encontró que la mayoría de los estudiantes encuentran útiles pero no suficientes los materiales docentes provistos, y prefieren recursos digitales gratuitos en español en formatos como PDF. Además, pocos estudiantes usan las redes sociales para encontrar recursos educativos. El autor concluye que se necesita más investigación sobre los hábitos y necesidades de los
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El documento describe un nudo crítico en la enseñanza relacionado con el uso ineficiente de Internet por parte de los estudiantes para buscar y presentar información. Específicamente, los estudiantes a menudo copian y pegan grandes cantidades de información no relevante sin comprender realmente el tema o la tarea. El documento luego identifica el nivel educativo, sector, unidad y objetivo de aprendizaje relacionado con este nudo crítico.
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El documento discute las implicaciones pedagógicas de la comunicación mediada por ordenador (CMO) en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que la CMO ha ampliado los contextos comunicativos del aula y proporciona recursos didácticos valiosos para los estudiantes y maestros. También describe varios programas de aprendizaje de composición que contribuyen a la alfabetización y enfatiza la importancia de desarrollar una perspectiva crítica en los estudiantes para que puedan comprender mejor los textos y
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Revista electrónica de investigación educativa
El documento presenta un análisis sobre los retos que plantea la globalización a los sistemas educativos latinoamericanos. Entre los principales retos se encuentran lograr la equidad educativa, universalizar la educación básica, reducir las tasas de repitencia y deserción escolar, e incorporar las nuevas tecnologías. Asimismo, se debe fortalecer la vinculación con el mercado laboral y conciliar la identidad local con los efectos de la globalización. La educación debe regular la globalización y promover el respeto a los dere
Power point tics
Power Point- Asignatura Tecnología de la Información y Comunicación
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3 año b división
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TIC DE LA EDUCACION
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC tienen un impacto significativo en el aprendizaje de los estudiantes y en el desarrollo de sus competencias. Algunos tipos comunes de TIC utilizados en la educación incluyen plataformas tecnológicas para ofrecer cursos a distancia o con apoyo en línea. Sin embargo, el acceso a las TIC no se ha dado de forma igualitaria, lo que puede aumentar las desigualda
Proyecto canaima
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Incersion de las NN TT en donde no se encuentran con dichos recursos. utpl.
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Presentacion marielis
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