1. L I M A - P E R Ú 2 0 1 4
PERÚ Ministerio
de Educación
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN
DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
MÓDULO DE ACTUALIZACIÓN SOBRE
CONDICIONES PARA APRENDER
ROL DOCENTE Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

2. 6
ROL DOCENTE Y
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
COMUNICACIÓN I
COMUNICACIÓN II
COMUNICACIÓN III
7
LOS DOCENTES PARTICIPANTES
TEMARIO
Planican actividades en las que ponen en práctica teorías actualizadas sobre la construcción
del conocimiento para lograr en los estudiantes un aprendizaje profundo, constructivo y
colaborativo.
Organizan situaciones de aprendizaje que integran saberes, enfrentan problemas, se
conectan con la cultura, desarrollan el juicio crítico, la argumentación y la aplicación del
saber, de modo que se den procesos constructivos y signicativos de aprendizaje.
Desarrollan situaciones de aprendizaje en las que se crea un clima favorable basado en el
afecto, el respeto, la conanza y la convivencia armoniosa.
Interactúan con sus pares para re$exionar sobre su rol docente como miembros de una
institución y como mediadores del aprendizaje.
Procesos para aprender.
El error como oportunidad de aprendizaje.
La construcción del conocimiento: implicancias pedagógicas.
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN EN DIDÁCTICA
COMUNICACIÓN ‐ EDUCACIÓN SECUNDARIA

3. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO DE ACTUALIZACIÓN
“ROL DOCENTE Y CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO”
Este módulo tiene por finalidad contribuir con la práctica pedagógica que diariamente
realizas en el aula para que los estudiantes aprendan abordando desafíos interesantes,
explorando e indagando de manera activa los temas a desarrollar, considerando tanto
la interacción social como la reflexión personal, y tomando en cuenta los aspectos
motivacionales y afectivos directamente ligados al proceso de aprendizaje de modo
que los estudiantes sean cada vez más responsables del desarrollo de sus propias
potencialidades.
Abordaremos la manera cómo los estudiantes construyen sus conocimientos sobre su
entorno natural, social y cultural, así como el modo en que desarrollan su autonomía
intelectual. Para ello revisaremos algunos conceptos sobre el cómo las personas
construimos nuestros conocimientos y el cómo las actividades desarrolladas en el
aula contribuyen con este proceso; además, analizaremos por qué el desarrollar la
autonomía debería ser una meta de los sistemas educativos.
Esperamos que este módulo contribuya con el logro de los aprendizajes esperados en
los estudiantes que están a tu cargo.

4. Módulo de actualización sobre condiciones para aprender
Rol docente y construcción del conocimiento
Educación Primaria III ciclo
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Avenida de la Arqueología, cuadra 2- San Borja
Lima 41, Perú
Teléfono: 615-5800
www.minedu.gob.pe
Ministro de Educación:
Jaime Saavedra Chanduví
Viceministro de Gestión Pedagógica:
Flavio Figallo Rivadeneyra
Directora de Educación Superior Pedagógica:
Paula Maguiña Ugarte
Coordinadora pedagógica:
Elliana Ramírez Arce de Sánchez Moreno
Equipo pedagógico de elaboración del módulo:
Elliana Ramírez Arce de Sánchez Moreno
Carol Sarita Ancajima Morocho
Gonzalo Cobo Gonzales
Equipo de virtualización del módulo:
Shanna Córdova Espinel
María Susana Nuñez Díaz
Adela Sánchez Rojas
Angie Vásquez Abasolo
Coordinación editorial:
Nilo Gabriel Espinoza Suárez
Editor:
Ángel García Tapia
Corrección de estilo:
Gerson Rivera Cisneros
Diseño y diagramación:
Christian Bendezú Rodríguez
Ilustración:
Iván Casapía Eguren
Fotografía:
Javier Zapata