Estrategias de innovación docente.

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES
ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA EL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CATEDRÁTICO: MARCIAL ESCOBEDO
ALUMNA: GABRIELA VALERIO MOLINA
AGOSTO DE 2015

2. Estrategia No. 1
Partiendo de conocimientos previos sobre el tema:
¿Qué es Administración?
Mapa conceptual
 Con lluvia de ideas
 Investigación de definiciones
 Elementos de la administración
 Elementos de la administración que aplicas en tu vida
diaria.
 ¿Cómo mejorar tu administración personal?

3. Actividades
 El grupo formara equipos donde realizarán uno o dos mapas
conceptuales referentes al tema.
 Se presentarán los trabajos en clase.
 Al termino de las diversas exposiciones se realizará una
retroalimentación.
 Presentar un trabajo colectivo y colegiado del tema asignado.

4. Evaluación
 Presentación de los equipos.
 Material y contenido claro.
 Rúbrica.

5. ESTRATEGIA No. 2
¿Qué beneficios tiene la administración en la vida diaria?
 Ensayo
Ensayo Terminado
Rúbrica

6.  RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL
CURSO
 Los alumnos:
 En el nivel Atender:
 Identificarán los recursos que conforman a una empresa y su proceso de constitución.
 Identificarán las etapas del proceso administrativo.
 En el nivel Entender:
 Conceptualizarán a la empresa y sus recursos.
 Comprenderán las etapas del proceso administrativo.
 En el nivel Juzgar:
 Reflexionarán acerca de los beneficios de una empresa legalmente constituida en el
desarrollo del país.
 Establecerán la relación entre cada una de las etapas del proceso administrativo.
 Analizarán la relación entre los recursos de una empresa.
 En el nivel Valorar:
 Deliberarán la importancia de la correcta administración de cada uno
 Ejecutarán las etapas del proceso administrativo.