Este documento presenta los principales conceptos y componentes de la investigación educativa. Explica que la investigación cualitativa y cuantitativa son importantes para analizar problemas socioeducativos y desarrollar estrategias de intervención. Detalla los tipos de investigación, diseños, y elementos clave de un proyecto de investigación como la formulación del problema, objetivos, marco teórico, hipótesis, métodos de recolección de datos, y plan de administración. El objetivo general es analizar los fundamentos de la investigación y aplicar estas técnicas para

1. PROCESOS DE INVESTIGACIÓN

2. Objetivo: Analizar, entender y comprender los principales fundamentos teórico-conceptuales de la investigación en educación.

3. Competencias: Conocer y aplicar técnicas, procedimientos e instrumentos de la investigación cualitativa y cuantitativa, en situaciones concretas y en problemáticas socioeducativas significativas, utilizando los fundamentos teórico-metodológicos y técnico-instrumentales de la investigación cualitativa y cuantitativa, para generar procesos de intervención.

4. CONTENIDOS Concepto de investigación. Investigación, Metodología, Investigación Científica, Método Científico. . Teoría y Conocimiento. El maestro investigador. La investigación en el aula. Desarrollo de competencias Características de la investigación

5. Organización de la investigación. Articulación con respecto al entorno educativo. Articulación con respecto a las ciencias Tipos de investigación . Según el enfoque epistemológico. Según el enfoque sincrónico . Según el enfoque diacrónico Tipos de investigación. Por el nivel de conocimientos. Por la naturaleza de la información para dar solución a un problema. . Por factor tiempo Diseños de investigación. Diseños cualitativos. Diseños cuantitativos Componentes de un proyecto de investigaciónObjetivo: Iniciar el diseño de una estrategia de intervención en un contexto educativo específico, utilizando las técnicas, procedimientos e instrumentos propios de algunos de los enfoques estudiados.

6. Competencias: Aplicar técnicas, procedimientos e instrumentos de la investigación cualitativa y cuantitativa, en situaciones concretas y en problemáticas socioeducativas significativas, utilizando los fundamentos teórico-metodológicos y técnico-instrumentales de la investigación cualitativa y cuantitativa, para generar procesos de intervención.

7. CONTENIDOS Elementos del objeto de conocimiento.. Selección del tema – problema investigación.. Planteamiento, formulación y sistematización del problema de investigación.. Objetivos de la investigación.. Marco de referencia (teórico-conceptual).. Hipótesis de trabajo. Elementos de apoyo para realizar la investigación.. Justificación de la investigación (teoría, metodología, práctica).. Aspectos metodológicos de la investigación.. Tipo de estudio (Exploratorio, Descriptivo, Explicativo, Contrastivo y Aplicativo).. Método de investigación (Inducción, deducción, método científico).. Técnicas y procedimientos para la recolección de la información.. Tratamiento que se va a dar a la información.. Tabla de contenido.Elementos administrativos para la ejecución de la investigación. Recursos (Humanos, institucionales, financieros). Cronograma. Bibliografía . Infografía. Anexos