Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica que existen tres paradigmas de investigación (positivista, interpretativo y crítico) y describe los métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos. También detalla las fases típicas de una investigación, incluyendo la planificación, ejecución y comunicación de resultados. El objetivo es proporcionar una guía básica sobre los conceptos y procesos metodológicos fundamentales para la realización de proyectos de investigación.

1. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Miguel Alejandro Lopera Vélez
Metodología de la Investigación
PROFESIONALIZACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA EN DANZA
COLOMB IA Creativa - Facultad de Artes
Universidad de Antioquia
2012

2. PARADIGMAS
Creencias , valores, tradiciones,
etc., que comparten los
miembros de las diferentes
etnias, sociedades, culturas, y
las concretas soluciones de
problemas empleados como
modelos o ejemplos
(Estévez, M., Arroyo, M, & González C., 2004)

3. Paradigma de Investigación
• Conjunto de principios o normas investigativas que
condicionan una actitud científica:
• POSITIVISTA (Cuantitativo o empírico analítico)
• INTERPRETATIVO (Cualitativo, naturalista o
etnográfico)
• CRÍTICO (Interpretativo y transformador)
Qué es la investigación, qué investigar, cómo investigar y
para qué investigar

4. Posiciones teóricas

5. Características Metodológicas

6. ¿Qué es la Metodología de la
Investigación?
• Una materia en la formación de estudiantes
universitarios de grado o posgrado,
a. La teoría metodológica en un nivel discursivo y
argumentativo,
b. Reducido conjunto de recetas e indicaciones
operativas llevadas a cabo en un proceso de
indagación

7. ¿Qué es la Metodología de la
Investigación?
• Es la teoría del Método
▫ Métodos utilizados por las diferentes disciplinas para
generar conocimiento o saber
• “La metodología describe, valida, y en cierto modo,
prescribe un conjunto de reglas (…) que el investigador
debe considerar para construir y validar conocimientos
científicos” (Klimovsky, 1998, citado por Yuni, 2006)

8. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• MÉTODO => META -> hacia, a lo largo
ODO -> camino
Es el camino a seguir mediante una serie de
operaciones, reglas y procedimientos fijados de
antemano, de manera voluntaria y reflexiva, para
alcanzar un determinado fin que puede ser material o
conceptual.

9. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Métodos Empíricos: estudian fenómenos, objetos y
procesos observables, confirmados mediante las hipótesis
y las teorías, a través de la observación, la
experimentación y/o la medición
◦ Diseños experimentales
 Preexperimentales
 Experimentales puros
 Cuasiexperimentales
◦ Diseños no experimentales
◦ Estudios con varios diseños
Método cuantitativo o deductivo

10. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Métodos Teóricos: posibilitan la
interpretación conceptual de los datos
empíricos encontrados.
◦ Diseño de teoría fundamentada
◦ Diseño etnográfico
◦ Diseño narrativo
◦ Diseño fenomenológico
◦ Diseño de Investigación-acción
Método cualitativo o inductivo

11. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
• Métodos Mixtos: combina varios métodos para
aprovechar sus fortalezas y minimizar sus
debilidades.
▫ Diseños concurrentes
▫ Diseños secuenciales
▫ Diseños de conversión
▫ Diseños de integración
Investigación multimétodo
(multimetodología), Diseños de métodos
mixtos, Modelo mixto de investigación

12. Fases de la Investigación
• Planeación: preparación del proyecto, incluye
la definición del diseño o protocolo.
• Ejecución: donde se
investigación planeada
lleva
a
cabo
la
• Comunicación: sistematización y organización
discursiva. Exposición de los conocimientos
obtenidos

13. MOMENTO
PROCESOS
TAREAS
1. Planificación
· Sensibilización
Formación de grupos de trabajo
· Organización, planificación y diseño
Diseño
del
proyecto
de
· Adopción de un modelo metodológico de
sistematización: objeto, eje, campo,
sistematización
justificación,
objetivos,
modelo
metodológico, aspectos logísticos
2. Reconstrucción de la
experiencia
· Recuperación, ordenación y clasificación Identificación, organización y rastreo
de la experiencia
de fuentes
· Recuento y visualización histórica de la Contextualización de la experiencia
experiencia
Descripción
de
la
experiencia
Significativa
3. Análisis e
interpretación crítico
reflexiva
· Análisis y conceptualización – teorización Lectura analítica y crítico reflexiva de la
·Valoración
de
la
experiencia
experiencia
sistematizada
4. Divulgación del
proceso y los
resultados
·
Visibilización y transmisión del saber y Elaboración del informe final
conocimientos productivos a partir de la Identificar:
¿A
quién
queremos
experiencia sistematizada
comunicar nuestros resultados?,
¿qué queremos comunicar?
Diseñar la estrategia de comunicación
o presentación más adecuada
¿Cómo lo vamos a comunicar?

14. Aspectos a considerar durante el diseño de
la investigación
•
•
•
•
Identificación del Problema
Formulación de los Objetivos
Selección de los métodos, técnicas
Ejecución de la investigación o recolección de
datos
• Análisis e interpretación de los resultados
• Presentación del Informe final

15. Fuentes
• Campos, A. (2009) Métodos mixtos de investigación. Integración de la investigación
cuantitativa y la investigación cualitativa. Bogotá: Editorial Magisterio.
• Estévez, M., Arroyo, M, & González C. (2004). La investigación Científica en la
Actividad Física: su Metodología. Ciudad de la Habana: Editorial Deportes.
• Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación.
5ta Edición. México , México D.F.: Editorial McGraw Hill.
• Farell, G.E., Egaña, E. & Fernández, F. (2003). Investigación científica y nuevas
tecnologías. Ciudad de la Habana: Editorial Científico Técnica.
• Secretaría de Educación de Medellín. Revista Experiencias con Sentido Pedagógico.
(2008)