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EldEverdeEldEverdeEspañol Lengua de Especialidad          
Proyecto∾ELdEverdE Aprender Español hablando de las Energías Renovables Y de la Eficiencia y Ahorro Energético Un proyecto con gran potencial                                                más allá de lo óbvio…
Me hago dos preguntas...     ¿Por qué desarrollar el proyecto EldEverdE?  Carencia de materiales didácticos específicos      sobre energías renovables, eficiencia y ahorro energético en español.    ¿Para qué desarrollar el proyecto EldEverdE?      Materiales didácticos específicos diseñados     para la enseñanza y aprendizaje del español.     Por lo tanto tiene sentido….adelante…  Proyecto∾ELdEverdE
Les hago cinco preguntas… ¿Está interesado en aprender español?    ¿Le gustaría aprender español hablando de las      energías renovables                ¿Le interesa hablar de la eficiencia y el ahorro        energético en español?    ¿Trabaja en el sector de las energías   renovables?    ¿Su empresa está relacionada con las energías    renovables, la eficiencia y ahorro energético?  Proyecto∾ELdEverdE
Marco de actuación Marco de actuación Perfil y necesidades de los alumnos Perfil y necesidades de los alumnos  Objetivos y competencias comunicativas. Programa de contenidos orientados a la acción Dinámica del desarrollo de los contenidos Medios de enseñanza y aprendizaje Aprendizaje invisible Medición de conocimientos Proyecto∾ELEverdE Objetivos y competencias comunicativas Programa de contenidos orientados a la acción Dinámica de aprendizaje de los contenidos Medios de enseñanza y aprendizaje. Aprendizaje invisible Medición de conocimientos
Perfil y necesidades de los alumnosAnalizar: Nivel; Nacionalidad ; Puesto en la empresa; Edad ; Nº Participantes Necesidades comunes y específicas:  Presentaciones de empresas, productos,…          Participar en reuniones técnico-comerciales          Relaciones comercial-administrativa          Comunicación  y responsabilidad social corporativa          Cultura de la organización Proyecto∾ELdEverdE
Objetivos y competencias comunicativas Saber ser: hablante activo, creativo e   independiente.                                 Competencia existencial Saber estar: interactuandoentre la comunidad         hispanohablante.                     Competencia sociocultural Proyecto∾ELdEverdE
Objetivos y Competencias Comunicativas Saber hacer: de la lengua una herramienta de comunicación efectiva.                Competencia sociolingüística Saber aprender: tácticas y estrategias de     aprendizaje.                Competencia estratégica. Proyecto∾ELdEverdE
Programa de contenidos orientados a la acción.  Módulo I Común: Energía y Medio Ambiente Módulo II Específico:             Energía Eólica             Energía Solar térmica / Fotovoltaica             Biomasa y Biocombustibles             Energía Termosolar             Energía de la Tierra-Geotermia             Energía Mareomotriz / Hidráulica             Tecnologías del Hidrógeno Ecodiseñoen edificaciones Módulo III Común: Aspectos socioculturales del mundo               hispanohablante. Proyecto∾ELEverdE
Dinámica de aprendizaje de los contenidos¡Se busca! :        La acción, innovación y creación de materiales        Formador guía de los contenidos        Formador  provoca preguntas y resuelve dudas        Formador fomenta el aprendizaje invisible        Participantes motivados y activos        Participantes creativos de sus propios materiales        Participantes dueños de su formación.        Participantes independientes y sociales. Proyecto∾ELdEverdE
Medios de enseñanza y aprendizaje.Usamos las herramientas 2.0 y la conectividad Proyecto∾ELEverdE GoogleDocs GoogleMaps Wikis Pc Contenidos Blogs iphone FlickrPicasa… Podcast… Youtube…
Aprendizaje invisible La cuestión es (…) ¡cómo se aprende y no qué se aprende!  Las herramientas 2.0 y la conectividad nos ayudan a:    Tomar la iniciativa    Crear contenidos, producir conocimiento     Compartir contenidos    Aprender colaborativamente: redes sociales,… Relacionar contenidos y abrir nuevos espacios de aprendizaje Aprender disfrutando y sin fechas…                                                  ¡Apropiarnos de nuestro aprendizaje! Proyecto∾ELdEverdE
Medición de conocimientos Sabemos que sabemos algo,  o, sabemos que no sabemos nada ¿Cómo lo averiguo? Mediante: Tareas puente Tareas finales Medición deconocimientos Evaluación dirigida         Formador Me pongo una prueba  Alumno                             Hacemos y corregimos  En grupo Proyecto∾ELEverdE
Confirmación de las mediciones:          Responde a estas preguntas:                ¿Busco información nueva?      ¿Produzco nuevos conocimientos?              ¿Disfruto haciéndolo?              ¿Compartes tus conocimientos? ¡SÍ! Ahora  sabemos que sabemos algo:  nuestra capacidad de aprendizaje permanente… Proyecto∾ELdEverdE

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  • 1. EldEverdeEldEverdeEspañol Lengua de Especialidad          
  • 2. Proyecto∾ELdEverdE Aprender Español hablando de las Energías Renovables Y de la Eficiencia y Ahorro Energético Un proyecto con gran potencial más allá de lo óbvio…
  • 3. Me hago dos preguntas... ¿Por qué desarrollar el proyecto EldEverdE? Carencia de materiales didácticos específicos sobre energías renovables, eficiencia y ahorro energético en español. ¿Para qué desarrollar el proyecto EldEverdE? Materiales didácticos específicos diseñados para la enseñanza y aprendizaje del español. Por lo tanto tiene sentido….adelante… Proyecto∾ELdEverdE
  • 4. Les hago cinco preguntas… ¿Está interesado en aprender español? ¿Le gustaría aprender español hablando de las energías renovables ¿Le interesa hablar de la eficiencia y el ahorro energético en español? ¿Trabaja en el sector de las energías renovables? ¿Su empresa está relacionada con las energías renovables, la eficiencia y ahorro energético? Proyecto∾ELdEverdE
  • 5. Marco de actuación Marco de actuación Perfil y necesidades de los alumnos Perfil y necesidades de los alumnos Objetivos y competencias comunicativas. Programa de contenidos orientados a la acción Dinámica del desarrollo de los contenidos Medios de enseñanza y aprendizaje Aprendizaje invisible Medición de conocimientos Proyecto∾ELEverdE Objetivos y competencias comunicativas Programa de contenidos orientados a la acción Dinámica de aprendizaje de los contenidos Medios de enseñanza y aprendizaje. Aprendizaje invisible Medición de conocimientos
  • 6. Perfil y necesidades de los alumnosAnalizar: Nivel; Nacionalidad ; Puesto en la empresa; Edad ; Nº Participantes Necesidades comunes y específicas: Presentaciones de empresas, productos,… Participar en reuniones técnico-comerciales Relaciones comercial-administrativa Comunicación y responsabilidad social corporativa Cultura de la organización Proyecto∾ELdEverdE
  • 7. Objetivos y competencias comunicativas Saber ser: hablante activo, creativo e independiente. Competencia existencial Saber estar: interactuandoentre la comunidad hispanohablante. Competencia sociocultural Proyecto∾ELdEverdE
  • 8. Objetivos y Competencias Comunicativas Saber hacer: de la lengua una herramienta de comunicación efectiva. Competencia sociolingüística Saber aprender: tácticas y estrategias de aprendizaje. Competencia estratégica. Proyecto∾ELdEverdE
  • 9. Programa de contenidos orientados a la acción. Módulo I Común: Energía y Medio Ambiente Módulo II Específico: Energía Eólica Energía Solar térmica / Fotovoltaica Biomasa y Biocombustibles Energía Termosolar Energía de la Tierra-Geotermia Energía Mareomotriz / Hidráulica Tecnologías del Hidrógeno Ecodiseñoen edificaciones Módulo III Común: Aspectos socioculturales del mundo hispanohablante. Proyecto∾ELEverdE
  • 10. Dinámica de aprendizaje de los contenidos¡Se busca! : La acción, innovación y creación de materiales Formador guía de los contenidos Formador provoca preguntas y resuelve dudas Formador fomenta el aprendizaje invisible Participantes motivados y activos Participantes creativos de sus propios materiales Participantes dueños de su formación. Participantes independientes y sociales. Proyecto∾ELdEverdE
  • 11. Medios de enseñanza y aprendizaje.Usamos las herramientas 2.0 y la conectividad Proyecto∾ELEverdE GoogleDocs GoogleMaps Wikis Pc Contenidos Blogs iphone FlickrPicasa… Podcast… Youtube…
  • 12. Aprendizaje invisible La cuestión es (…) ¡cómo se aprende y no qué se aprende! Las herramientas 2.0 y la conectividad nos ayudan a: Tomar la iniciativa Crear contenidos, producir conocimiento Compartir contenidos Aprender colaborativamente: redes sociales,… Relacionar contenidos y abrir nuevos espacios de aprendizaje Aprender disfrutando y sin fechas… ¡Apropiarnos de nuestro aprendizaje! Proyecto∾ELdEverdE
  • 13. Medición de conocimientos Sabemos que sabemos algo, o, sabemos que no sabemos nada ¿Cómo lo averiguo? Mediante: Tareas puente Tareas finales Medición deconocimientos Evaluación dirigida  Formador Me pongo una prueba  Alumno Hacemos y corregimos  En grupo Proyecto∾ELEverdE
  • 14. Confirmación de las mediciones: Responde a estas preguntas: ¿Busco información nueva? ¿Produzco nuevos conocimientos? ¿Disfruto haciéndolo? ¿Compartes tus conocimientos? ¡SÍ! Ahora sabemos que sabemos algo: nuestra capacidad de aprendizaje permanente… Proyecto∾ELdEverdE