Charla para docentes interesados en el portal europeo eTwinning. La misma se celebró el 26/11/14 en el CAP de Pamplona. Su objetivo consistió en dar a conocer la potencialidad y versatilidad de eTwinning en el aula.
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemánFernando Carmona Ruiz
Diapositivas de la comunicación presentada en las III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metolodogías Activas. Pamplona, 21-23 noviembre de 2013
Este estudio de caso analiza el impacto de la participación en proyectos eTwinning en el IES Alfred Ayza, centrándose en los proyectos de francés como segunda lengua extranjera. El estudio examina cómo la participación en eTwinning ha dinamizado la asignatura de francés en la escuela, ha aumentado el número de estudiantes que eligen estudiar francés, y ha mejorado los resultados de los estudiantes. También analiza el impacto en el desarrollo profesional de los docentes, la internacionalización de la escuela, y
eTwinning es un programa de la Comisión Europea que promueve el intercambio de ideas y la colaboración entre profesores y estudiantes de países europeos a través de las TIC. Los profesores pueden inscribirse en la plataforma eTwinning para acceder a información, formación, herramientas de comunicación y realizar proyectos colaborativos con otros profesores europeos. La plataforma ofrece recursos como TwinSpace para llevar a cabo actividades de proyectos de manera segura.
eTwinning es un programa de la Comisión Europea que promueve el intercambio de ideas y la colaboración entre profesores y estudiantes de países europeos a través del uso de las TIC. Los profesores pueden inscribirse en la plataforma eTwinning para acceder a información, formación, herramientas de comunicación, ideas para proyectos colaborativos, y reconocimiento por su trabajo. La plataforma ofrece un espacio seguro llamado TwinSpace para que los profesores lleven a cabo proyectos con estudiantes de
Una presentación titulada "La formación de los profesores de lenguas al uso de las TICE" que se llevó a cabo sobre Hangouts de Google+ entre 3 grupos de profesores de lenguas situados en 3 sedes diferentes de la Universidad UNISANGIL, en Colombia
Plantilla creación proyecto_etwinning learning englic_ts mario fernández prietopeinaderas
Este documento describe un proyecto de aprendizaje de inglés y TIC para estudiantes de 14-17 años. El proyecto involucra a estudiantes de cinco países europeos que interactúan y se comunican en inglés para intercambiar presentaciones sobre ciudades de sus países, incluyendo monumentos, costumbres y más. Los estudiantes también crean una presentación global con información de los cinco países. El objetivo principal es que los estudiantes mejoren su inglés y aprendan sobre otras culturas a través de la colaboración digital entre esc
El portal europeo eTwinning: PBL, TIC y aprendizaje de castellano y alemánFernando Carmona Ruiz
Diapositivas de la comunicación presentada en las III Jornadas estatales de Aprendizaje Basado en Proyectos y Metolodogías Activas. Pamplona, 21-23 noviembre de 2013
Este estudio de caso analiza el impacto de la participación en proyectos eTwinning en el IES Alfred Ayza, centrándose en los proyectos de francés como segunda lengua extranjera. El estudio examina cómo la participación en eTwinning ha dinamizado la asignatura de francés en la escuela, ha aumentado el número de estudiantes que eligen estudiar francés, y ha mejorado los resultados de los estudiantes. También analiza el impacto en el desarrollo profesional de los docentes, la internacionalización de la escuela, y
eTwinning es un programa de la Comisión Europea que promueve el intercambio de ideas y la colaboración entre profesores y estudiantes de países europeos a través de las TIC. Los profesores pueden inscribirse en la plataforma eTwinning para acceder a información, formación, herramientas de comunicación y realizar proyectos colaborativos con otros profesores europeos. La plataforma ofrece recursos como TwinSpace para llevar a cabo actividades de proyectos de manera segura.
eTwinning es un programa de la Comisión Europea que promueve el intercambio de ideas y la colaboración entre profesores y estudiantes de países europeos a través del uso de las TIC. Los profesores pueden inscribirse en la plataforma eTwinning para acceder a información, formación, herramientas de comunicación, ideas para proyectos colaborativos, y reconocimiento por su trabajo. La plataforma ofrece un espacio seguro llamado TwinSpace para que los profesores lleven a cabo proyectos con estudiantes de
Una presentación titulada "La formación de los profesores de lenguas al uso de las TICE" que se llevó a cabo sobre Hangouts de Google+ entre 3 grupos de profesores de lenguas situados en 3 sedes diferentes de la Universidad UNISANGIL, en Colombia
Plantilla creación proyecto_etwinning learning englic_ts mario fernández prietopeinaderas
Este documento describe un proyecto de aprendizaje de inglés y TIC para estudiantes de 14-17 años. El proyecto involucra a estudiantes de cinco países europeos que interactúan y se comunican en inglés para intercambiar presentaciones sobre ciudades de sus países, incluyendo monumentos, costumbres y más. Los estudiantes también crean una presentación global con información de los cinco países. El objetivo principal es que los estudiantes mejoren su inglés y aprendan sobre otras culturas a través de la colaboración digital entre esc
Este documento describe la experiencia del centro educativo CPI Tino Grandío con proyectos eTwinning desde 2007 hasta 2015. Explica que el centro es pequeño y rural, con alumnado de entornos socioeconómicos pobres. Describe varios proyectos eTwinning realizados durante ese periodo sobre temas como países europeos, calendarios de festividades y producciones audiovisuales, involucrando a socios de países como Alemania, Polonia y Lituania. Los proyectos utilizaron herramientas digitales como Twinspace y Google Drive para la colab
MATERIALS PER A L’APRENENTATGE DE LA LECTO-ESCRIPTURAFundación Impuls
Este documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) pueden ayudar a los estudiantes a aprender un idioma extranjero de manera más efectiva. El aula TIC permite adaptar la enseñanza al ritmo individual de cada estudiante, presentar las actividades de forma atractiva, y dar acceso a recursos en línea como blogs y plataformas educativas con enlaces a sitios interesantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar diferentes fuentes para resolver problemas en su aprendizaje y,
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosiseTwinning España
Este documento resume información sobre varios proyectos educativos europeos llevados a cabo entre 2013-2015. Incluye detalles sobre los centros participantes, docentes, áreas temáticas, reconocimientos y enlaces de cada proyecto. Los proyectos abordan temas como las matemáticas, emprendimiento, robótica, música y gestión del agua, y promueven el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales entre estudiantes de diferentes países.
Este documento propone contenidos, aplicaciones y capacitación para promover la inclusión a través de las nuevas tecnologías. Describe los logros del programa Conectar Igualdad como la distribución de netbooks y el desarrollo de contenidos educativos digitales. Propone tres líneas de acción: contenidos off line, contenidos en línea, y un repositorio de recursos. También detalla la oferta de capacitación docente que incluye cursos a distancia y presenciales sobre temas tecnológicos y pedagógicos
Presentación explicada en la Facultad de Educación de Valladolid. El CRIF de Valladolid solicitaba nuestra participación.
*Probando a subir presentaciones"
Hace tiempo que la educación debería haber abandonado las limitaciones de las cuatro paredes y los 60 minutos. Pero no lo ha hecho.
Aula Internacional es un intento por avanzar en la extensión de la clase, de aumentar las posibilidades en la educación.
Se revisan aspectos básicos del programa eTwinning, y se incluyen videos con las declaraciones del Director del INTEF, el Coordinador del programa eTwinning en España y testimonios de docentes que desarrollan proyectos eTwinning en sus centros, de los directores de los centros, alumnos y familias.
eTwinning permite que escuelas europeas colaboren en proyectos educativos utilizando TIC. Los proyectos ofrecen oportunidades pedagógicas como aprender idiomas de manera práctica. El proceso implica pensar una idea para el proyecto, buscar una escuela socia, planificar actividades y medios de comunicación conjuntos, y presentar los resultados finales. Las herramientas online como correo electrónico, chat y blogs facilitan la colaboración entre los socios.
Este documento presenta una plantilla para un proyecto multilingüe y multidisciplinario entre estudiantes de 12 a 16 años de varios países europeos. El proyecto tendrá una duración de 3 meses y busca que los estudiantes investiguen y presenten aspectos culturales y científicos de sus países a través de presentaciones en diferentes idiomas. Los estudiantes usarán herramientas digitales como eTwinning para comunicarse y compartir información. Al finalizar, editarán un video con los resultados para publicarlo online.
Este documento describe cómo eTwinning puede ser una herramienta eficaz para el aprendizaje de lenguas clásicas. eTwinning permite la colaboración entre escuelas europeas a través de proyectos educativos transnacionales que ayudan a mejorar las competencias lingüísticas, digitales e interculturales del alumnado. La escuela Urbi ha participado en varios proyectos eTwinning que han potenciado el aprendizaje del latín y el griego y han motivado a toda la comunidad escolar.
Este documento describe un proyecto de 5 meses sobre Europa para estudiantes de 12 años que aborda objetivos como fomentar el sentimiento de ciudadanía europea, utilizar el inglés como vehículo de comunicación, e investigar aspectos geográficos, históricos y culturales de Europa. Los estudiantes trabajarán en grupos mixtos con otra escuela para crear un documental audiovisual que presente los diferentes aspectos de Europa aprendidos. El proyecto incluye actividades como videoconferencias, búsqueda de información en internet, y la elaboración
Ponencia dentro del curso de Iniciación a la función docente, organizado por el CFIE de Miranda de Ebro (2004). Se trata de presentar una panorámica de las opciones que nos abren las nuevas tecnologías en el aula.
El documento describe un proyecto para crear una revista digital bilingüe español-francés. El proceso fomenta el aprendizaje colaborativo y el uso de la segunda lengua entre estudiantes españoles y franceses. Se utilizarán herramientas tecnológicas como eTwinning, videos y procesadores de texto para que los estudiantes investiguen, escriban artículos y evalúen el trabajo de los demás.
El documento describe tres tipos de proyectos Comenius: proyectos escolares que involucran a múltiples escuelas para trabajar en un tema común, proyectos lingüísticos que se enfocan en el aprendizaje de lenguas entre dos escuelas, y proyectos de desarrollo escolar que permiten compartir experiencias entre múltiples escuelas. También describe la formación del personal docente a través de proyectos de cooperación y becas individuales, y la creación de redes Comenius para consolidar proyectos exitosos.
Tecnologías de la información y la comunicación (dego123456789
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC ofrecen nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, pero también requieren nuevas habilidades de los estudiantes y profesores. Las TIC pueden motivar a los estudiantes y mejorar la comunicación, aunque también plantean desafíos como la distracción y la falta de fiabilidad de la información.
Este documento presenta la información sobre un curso semipresencial de 27 horas sobre la inclusión de tecnologías digitales en las aulas. El curso consta de 4 encuentros presenciales y 4 encuentros no presenciales, con una evaluación final escrita y obligatoria el 17 de mayo. Los objetivos del curso son transformar las prácticas docentes para enseñar de manera contextualizada y distribuida, mejorar los aprendizajes de los estudiantes usando tecnología, e identificar recursos tecnológicos para
P2 p language lab tándem suecia-españa unidad 4mjvilallonga
Este documento describe un proyecto para poner en contacto a profesores de español en Suecia y España a través de la red con el objetivo de que sus alumnos realicen actividades conjuntas y posibles intercambios presenciales. El proyecto piloto involucrará a unos 10-15 profesores de cada país y sus alumnos de secundaria. Se utilizarán herramientas digitales como Google Drive, Edmodo y videoconferencia para la colaboración entre octubre 2014 y mayo 2015.
El documento describe la iniciativa eTwinning, la cual promueve la colaboración escolar entre centros educativos de países europeos a través de Internet. Los proyectos eTwinning se basan en tres principios: dimensión europea, trabajo en colaboración y uso de las TIC. La plataforma eTwinning ofrece herramientas para comunicación, recursos educativos y un espacio de trabajo común. Más de 173.000 docentes europeos han participado en 24.000 proyectos a través de la plataforma.
Este documento describe la evolución del programa EducaRed de formación docente en España. EducaRed ofrece una amplia gama de cursos de formación gratuitos en línea y presenciales para profesores, directores y familias sobre temas como didáctica, software, idiomas y herramientas TIC. El documento analiza cómo EducaRed podría adoptar un enfoque más "disruptivo" de formación en red y cooperativa para satisfacer mejor las necesidades cambiantes de la educación.
Este documento describe el programa eTwinning y cómo puede usarse para proyectos colaborativos entre escuelas europeas. Explica que eTwinning fomenta el aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC y la colaboración entre países. Proporciona detalles sobre los portales eTwinning, cómo encontrar socios, crear proyectos y usar las herramientas de colaboración como TwinSpace. También resume un ejemplo de proyecto sobre personajes famosos europeos.
Objetivos, principios básicos, respaldo institucional, participantes, datos, ventajas para alumnos, docentes y centros. El papel del SNA.
I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014.
Una presentación de Ignacio Casado, Proyectos de Colaboración Escolar en Europa, Subdirección General de Cooperación Territorial (MECD)
Este es mi proyecto eTwinning, titulado "What's the weather like today?" que está relacionado con las áreas de conocimiento del medio, las TIC y el inglés.
Este documento describe la experiencia del centro educativo CPI Tino Grandío con proyectos eTwinning desde 2007 hasta 2015. Explica que el centro es pequeño y rural, con alumnado de entornos socioeconómicos pobres. Describe varios proyectos eTwinning realizados durante ese periodo sobre temas como países europeos, calendarios de festividades y producciones audiovisuales, involucrando a socios de países como Alemania, Polonia y Lituania. Los proyectos utilizaron herramientas digitales como Twinspace y Google Drive para la colab
MATERIALS PER A L’APRENENTATGE DE LA LECTO-ESCRIPTURAFundación Impuls
Este documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) pueden ayudar a los estudiantes a aprender un idioma extranjero de manera más efectiva. El aula TIC permite adaptar la enseñanza al ritmo individual de cada estudiante, presentar las actividades de forma atractiva, y dar acceso a recursos en línea como blogs y plataformas educativas con enlaces a sitios interesantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar diferentes fuentes para resolver problemas en su aprendizaje y,
eTwinning y Erasmus+ (KA2), en natural simbiosiseTwinning España
Este documento resume información sobre varios proyectos educativos europeos llevados a cabo entre 2013-2015. Incluye detalles sobre los centros participantes, docentes, áreas temáticas, reconocimientos y enlaces de cada proyecto. Los proyectos abordan temas como las matemáticas, emprendimiento, robótica, música y gestión del agua, y promueven el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales entre estudiantes de diferentes países.
Este documento propone contenidos, aplicaciones y capacitación para promover la inclusión a través de las nuevas tecnologías. Describe los logros del programa Conectar Igualdad como la distribución de netbooks y el desarrollo de contenidos educativos digitales. Propone tres líneas de acción: contenidos off line, contenidos en línea, y un repositorio de recursos. También detalla la oferta de capacitación docente que incluye cursos a distancia y presenciales sobre temas tecnológicos y pedagógicos
Presentación explicada en la Facultad de Educación de Valladolid. El CRIF de Valladolid solicitaba nuestra participación.
*Probando a subir presentaciones"
Hace tiempo que la educación debería haber abandonado las limitaciones de las cuatro paredes y los 60 minutos. Pero no lo ha hecho.
Aula Internacional es un intento por avanzar en la extensión de la clase, de aumentar las posibilidades en la educación.
Se revisan aspectos básicos del programa eTwinning, y se incluyen videos con las declaraciones del Director del INTEF, el Coordinador del programa eTwinning en España y testimonios de docentes que desarrollan proyectos eTwinning en sus centros, de los directores de los centros, alumnos y familias.
eTwinning permite que escuelas europeas colaboren en proyectos educativos utilizando TIC. Los proyectos ofrecen oportunidades pedagógicas como aprender idiomas de manera práctica. El proceso implica pensar una idea para el proyecto, buscar una escuela socia, planificar actividades y medios de comunicación conjuntos, y presentar los resultados finales. Las herramientas online como correo electrónico, chat y blogs facilitan la colaboración entre los socios.
Este documento presenta una plantilla para un proyecto multilingüe y multidisciplinario entre estudiantes de 12 a 16 años de varios países europeos. El proyecto tendrá una duración de 3 meses y busca que los estudiantes investiguen y presenten aspectos culturales y científicos de sus países a través de presentaciones en diferentes idiomas. Los estudiantes usarán herramientas digitales como eTwinning para comunicarse y compartir información. Al finalizar, editarán un video con los resultados para publicarlo online.
Este documento describe cómo eTwinning puede ser una herramienta eficaz para el aprendizaje de lenguas clásicas. eTwinning permite la colaboración entre escuelas europeas a través de proyectos educativos transnacionales que ayudan a mejorar las competencias lingüísticas, digitales e interculturales del alumnado. La escuela Urbi ha participado en varios proyectos eTwinning que han potenciado el aprendizaje del latín y el griego y han motivado a toda la comunidad escolar.
Este documento describe un proyecto de 5 meses sobre Europa para estudiantes de 12 años que aborda objetivos como fomentar el sentimiento de ciudadanía europea, utilizar el inglés como vehículo de comunicación, e investigar aspectos geográficos, históricos y culturales de Europa. Los estudiantes trabajarán en grupos mixtos con otra escuela para crear un documental audiovisual que presente los diferentes aspectos de Europa aprendidos. El proyecto incluye actividades como videoconferencias, búsqueda de información en internet, y la elaboración
Ponencia dentro del curso de Iniciación a la función docente, organizado por el CFIE de Miranda de Ebro (2004). Se trata de presentar una panorámica de las opciones que nos abren las nuevas tecnologías en el aula.
El documento describe un proyecto para crear una revista digital bilingüe español-francés. El proceso fomenta el aprendizaje colaborativo y el uso de la segunda lengua entre estudiantes españoles y franceses. Se utilizarán herramientas tecnológicas como eTwinning, videos y procesadores de texto para que los estudiantes investiguen, escriban artículos y evalúen el trabajo de los demás.
El documento describe tres tipos de proyectos Comenius: proyectos escolares que involucran a múltiples escuelas para trabajar en un tema común, proyectos lingüísticos que se enfocan en el aprendizaje de lenguas entre dos escuelas, y proyectos de desarrollo escolar que permiten compartir experiencias entre múltiples escuelas. También describe la formación del personal docente a través de proyectos de cooperación y becas individuales, y la creación de redes Comenius para consolidar proyectos exitosos.
Tecnologías de la información y la comunicación (dego123456789
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC ofrecen nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, pero también requieren nuevas habilidades de los estudiantes y profesores. Las TIC pueden motivar a los estudiantes y mejorar la comunicación, aunque también plantean desafíos como la distracción y la falta de fiabilidad de la información.
Este documento presenta la información sobre un curso semipresencial de 27 horas sobre la inclusión de tecnologías digitales en las aulas. El curso consta de 4 encuentros presenciales y 4 encuentros no presenciales, con una evaluación final escrita y obligatoria el 17 de mayo. Los objetivos del curso son transformar las prácticas docentes para enseñar de manera contextualizada y distribuida, mejorar los aprendizajes de los estudiantes usando tecnología, e identificar recursos tecnológicos para
P2 p language lab tándem suecia-españa unidad 4mjvilallonga
Este documento describe un proyecto para poner en contacto a profesores de español en Suecia y España a través de la red con el objetivo de que sus alumnos realicen actividades conjuntas y posibles intercambios presenciales. El proyecto piloto involucrará a unos 10-15 profesores de cada país y sus alumnos de secundaria. Se utilizarán herramientas digitales como Google Drive, Edmodo y videoconferencia para la colaboración entre octubre 2014 y mayo 2015.
El documento describe la iniciativa eTwinning, la cual promueve la colaboración escolar entre centros educativos de países europeos a través de Internet. Los proyectos eTwinning se basan en tres principios: dimensión europea, trabajo en colaboración y uso de las TIC. La plataforma eTwinning ofrece herramientas para comunicación, recursos educativos y un espacio de trabajo común. Más de 173.000 docentes europeos han participado en 24.000 proyectos a través de la plataforma.
Este documento describe la evolución del programa EducaRed de formación docente en España. EducaRed ofrece una amplia gama de cursos de formación gratuitos en línea y presenciales para profesores, directores y familias sobre temas como didáctica, software, idiomas y herramientas TIC. El documento analiza cómo EducaRed podría adoptar un enfoque más "disruptivo" de formación en red y cooperativa para satisfacer mejor las necesidades cambiantes de la educación.
Este documento describe el programa eTwinning y cómo puede usarse para proyectos colaborativos entre escuelas europeas. Explica que eTwinning fomenta el aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC y la colaboración entre países. Proporciona detalles sobre los portales eTwinning, cómo encontrar socios, crear proyectos y usar las herramientas de colaboración como TwinSpace. También resume un ejemplo de proyecto sobre personajes famosos europeos.
Objetivos, principios básicos, respaldo institucional, participantes, datos, ventajas para alumnos, docentes y centros. El papel del SNA.
I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014.
Una presentación de Ignacio Casado, Proyectos de Colaboración Escolar en Europa, Subdirección General de Cooperación Territorial (MECD)
Este es mi proyecto eTwinning, titulado "What's the weather like today?" que está relacionado con las áreas de conocimiento del medio, las TIC y el inglés.
LET'S E-TRAVEL!- Proyecto Final eTwinning de Miriam MartínezMiriam Martinez
Este documento presenta un proyecto eTwinning titulado "Let's e-Travel" que tiene como objetivo organizar un programa de viaje virtual para un intercambio estudiantil entre estudiantes españoles y europeos. El proyecto se llevará a cabo durante un curso escolar e incluirá varias actividades en inglés como presentaciones de los estudiantes, la creación de un video musical de la escuela, e investigar opciones de transporte. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre otras culturas, practiquen su inglés, y col
eTwinning es una iniciativa de la Unión Europea que fomenta la colaboración entre centros educativos europeos a través de proyectos en línea. Los proyectos eTwinning permiten a estudiantes y profesores de diferentes países aprender juntos sobre cualquier tema, mejorando sus habilidades digitales y culturales. Los profesores se benefician al poder intercambiar ideas pedagógicas con colegas europeos. El proceso implica que dos o más profesores registren un proyecto conjunto en la plataforma eTwinning y lo lleven a cab
Este documento describe un proyecto eTwinning titulado "Let's e-Travel" que tiene como objetivo organizar un intercambio estudiantil virtual. Los estudiantes de entre 15-17 años trabajarán en grupos para diseñar el plan de viaje, incluyendo actividades culturales y de ocio. El proyecto se desarrollará a lo largo de un curso escolar y cubrirá asignaturas como inglés, geografía e historia. Los estudiantes utilizarán herramientas TIC para comunicarse, investigar sobre los países participantes y crear product
eTwinning es una iniciativa de la Comisión Europea que invita a centros educativos europeos a realizar proyectos colaborativos utilizando las TIC. Los docentes y alumnos pueden participar en proyectos interculturales que fomentan el aprendizaje y el desarrollo profesional. El programa ofrece herramientas como Twinspace para compartir recursos y trabajar en línea con otros centros. Los interesados deben registrarse en la página web de eTwinning para buscar socios, desarrollar proyectos y acceder
En esta presentación se muestran las posibilidades didácticas del programa eTwinning en la práctica de aula con alumnos de 1º de Bachillerato de un instituto de Vallecas.
Este documento presenta la iniciativa eTwinning, que fomenta la colaboración entre centros educativos europeos a través de proyectos en línea. Se anima al profesorado de formación profesional a participar mediante la búsqueda de socios con la misma especialidad en otros países y el desarrollo de proyectos sobre temas de sus módulos profesionales que motiven al alumnado. Además, se comparten ejemplos de buenas prácticas y se invita a unirse a un grupo eTwinning para intercambiar
Este documento describe eTwinning, una iniciativa educativa europea que permite a docentes crear proyectos colaborativos entre escuelas de diferentes países de Europa. eTwinning facilita el intercambio de buenas prácticas y el aprendizaje entre iguales a través de proyectos en línea sobre cualquier tema. Los docentes y alumnos pueden participar individualmente o en grupo en proyectos eTwinning para desarrollar competencias clave a través del aprendizaje basado en proyectos y el uso de las TIC.
Este documento describe los proyectos europeos eTwinning que el Colegio Nuestra Señora de la Consolación en Vinaròs, España participará durante el curso escolar 2010/2011. Los proyectos eTwinning permiten que estudiantes y maestros de diferentes países colaboren y aprendan unos de otros a través de herramientas en línea. Actualmente el colegio español está colaborando con colegios en Polonia y Portugal en proyectos eTwinning.
eTwinning es una comunidad en línea para escuelas europeas que permite a docentes y estudiantes colaborar en proyectos educativos a través de Internet. El documento describe qué es eTwinning, para qué sirve y cómo participar, incluyendo cómo registrarse, buscar socios, crear proyectos y usar el espacio virtual Twinspace. También presenta un ejemplo de proyecto donde estudiantes de Portugal y Polonia crearon libros en inglés para estudiantes de primaria.
Este documento describe dos proyectos de formación de docentes relacionados con la herramienta eTwinning. El primer proyecto, llamado "EUROTEACHERS TEAM UP", involucró a 17 docentes de un instituto en Vic (España) y colaboradores de 8 países europeos. El objetivo fue capacitar a los docentes para crear proyectos eTwinning y Erasmus+. El segundo proyecto, "LET'S ETWIN ER & MVO", reunió a docentes de Cataluña (España) e Italia con el fin de intercambiar experi
Este documento describe dos proyectos eTwinning de formación docente. El primero, "EUROTEACHERS TEAM UP", involucró a 17 profesores españoles y colaboradores de 8 países europeos para aprender sobre proyectos colaborativos de la UE. El segundo, "LET'S ETWIN ER & MVO", reunió a profesores italianos y catalanes para intercambiar experiencias sobre eTwinning a través de webinars y actividades colaborativas en línea. Ambos proyectos tuvieron como objetivo mejorar el desarrol
Experiencias Etwinning en Castilla – La ManchaINTEF
Este documento describe las iniciativas de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha para promover el programa E-Twinning entre los centros educativos. Se presentan las experiencias exitosas de algunos centros y se analizan los objetivos, resultados y retos de impulsar la colaboración educativa a través de las TIC. El papel de la inspección educativa es dinamizar la innovación docente y difundir las oportunidades de E-Twinning.
Este proyecto busca mejorar las prácticas comunicativas de los niños del segundo grado en el centro educativo El Tamarindo a través del uso de las TIC. El proyecto tendrá una duración de un año y abarcará temas de tecnología e informática y lenguaje castellano. Se espera que los niños desarrollen habilidades en el uso de herramientas digitales y mejoren su comunicación oral y escrita. El proyecto se evaluará de forma continua a través de las actividades y al final mediante un port
Este documento describe un proyecto eTwinning llamado ENAQUI (European Natural Spaces Quiz) que tiene como objetivo principal ampliar los conocimientos de los estudiantes sobre los espacios naturales de Europa. El proyecto involucra a varias escuelas y se llevará a cabo durante un año escolar completo. Las actividades principales incluyen la creación de videos de presentación, el diseño de un logotipo para el proyecto, la elaboración colaborativa de preguntas sobre espacios naturales europeos y un concurso final en línea. El
Este documento describe un proyecto eTwinning llamado ENAQUI (European Natural Spaces Quiz) que tiene como objetivo principal aumentar el conocimiento sobre los espacios naturales de Europa a través de actividades colaborativas entre estudiantes de diferentes países. El proyecto incluye la creación de videos de presentación, el diseño de un logo, la elaboración conjunta de preguntas sobre espacios naturales europeos y un concurso final. Se evaluará tanto el proceso como el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de las distintas actividades.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación eTwinning CAP Pamplona (26/11/14)
1. Campaña de difusión del Programa Etwinning
“ABRE TUS CLASES A EUROPA”
Fernando Carmona
IES Basoko (Pamplona / Iruña)
@fcarmonaruiz / fcarmon1@educacion.navarra.es
CAP de Pamplona/Iruña, 26 de noviembre de 2014
2. Introducción
1. Encuesta previa sobre eTwinning
2. Qué es eTwinning: cómo funciona y para qué sirve.
3. ¿Por qué eTwinning en las aulas? Un análisis DAFO
4. Proyectos desarrollados en el IES Basoko
5. Manos a la obra: buscar socios y proyectos en eTwinning
3. Encuesta previa
Pasos para realizar el cuestionario inicial:
1) Entra en la web de Socrative (www.socrative.com)
2) Cliquea en “Student login”.
3) En Room Name, introduce el número: 905830
4) Contesta con sinceridad y sin miedo a las preguntas.
4. Qué es
1. Plataforma europea que une centros educativos para proyectos colaborativos:
a) Portal europeo eTwinning
b) Servicio Nacional de Apoyo (SNA)
c) Blog eTwinning Navarra
2 . Datos de España (2014):
Centros inscritos Usuarios inscritos Proyectos españoles
activos
9.972 23.150 1.649
5. Qué es
3. Escritorio eTwinning:
Buscar socios, compartir ideas, buenas prácticas y recursos, webinarios, negociación de
proyectos, establecer contactos para futuros Erasmus+, etc.
4. Twinspace:
Entorno virtual de aprendizaje del proyecto para sus participantes
Entorno seguro, recientemente renovado
Desarrollo de actividades y herramientas de comunicación
6. Un vídeo vale más que mil palabras
Qué es eTwinning… ¡y en un minuto!
7. Qué es
5. eTwinning en una ecuación:
E=mc2
eTwinning= abp + TIC + ColaborACCIÓN europea
8. Análisis DAFO: eTwinning en el aula
Fortalezas:
1. Comunidad escolar de la Comisión Europea (Programa de Aprendizaje Permanente)
2. Sólido apoyo institucional (MECD > Servicio Nacional de eTwinning > Departamento Educación > embajadores)
3. Contacto fluido y profesional mediante las Tarjetas del Proyecto para comunicarse con los asesores (dudas, asistencia,
sugerencias).
4. Entorno gratuito, seguro, sin spam ni publicidad.
5. Repositorio de actividades (módulos) para completar nuestros proyectos.
6. Galería y kits de proyectos con licencia Creative Commons
7. Reconocimiento mediante premios y certámenes propios (Sello Calidad, Premio Nacional, Sello Europeo)
8. Escritorio eTwinning útil para el docente: buscar socios, salas de profesores, intercambio recursos, etc.
9. Twinspace: Entorno virtual exclusivo para el proyecto colaboración alumnado y profesorado europeos
9. Análisis DAFO: eTwinning en el aula
Oportunidades:
1. eTwinning> adquisición general de todas las competencias básicas de la ESO
2. Apuesta significativa por la colaboración interescolar europea > hermanamientos Erasmus+,
intercambios escolares
3. Abanico de proyectos sin límites: creatividad e imaginación > ¡para todas las materias!
4. Gran utilidad para el profesorado de secciones bilingües o líneas British
5. No hay que ser un experto en TIC > impulso para colegas debutantes con el abp
10. Análisis DAFO: eTwinning en el aula
Debilidades:
1. Twinspace, un renovado entorno virtual de aprendizaje (Actividades disponibles: Wiki, blog, chat y
foros)
2. ¿Twinspace, entorno intuitivo para el alumnado? Los alumnos, ¿residentes digitales?
Solución: alfabetización digital previa para formar alumnado autónomo
3. Grado de compromiso de los socios europeos
Solución: Comunicación, comunicación y más comunicación antes de iniciar un proyecto
11. Análisis DAFO: eTwinning en el aula
Amenazas:
1. Escasa colaboración e intercambio entre docentes de un mismo centro e incluso mismo
departamento didáctico. Solución: impulso desde equipos directivos
2. Alumnado con necesidades educativas digitales especiales> necesidad alfabetización previa
3. Incompatibilidades con el perfil alumnado, desigual carga lectiva de los docentes, recursos.
Solución: comunicación y negociación entre docentes antes de empezar un proyecto para calibrar
desajustes.
4. Fin del apoyo institucional por parte de las autoridades educativas
12. Proyecto Freunde für immer / Amigos para siempre
- Progresión dificultad en: competencia lingüística, TIC utilizada, función comunicativa, procedimiento de trabajo+
1ª Fase
•Destrezas:
- Escribir
- Leer
•TIC: Foro y chat
•Función com.:
- Presentarse de
manera sencilla.
•Agrupamiento:
- Individual
2ª Fase
•Destrezas:
- Escribir
- Hablar
- Escuchar y
comprender
•TIC: PPT/ Vídeo/
Podcast
•Función com.:
- Presentarse con
mayor detalle y
elaboración (mediante
grabación y audio)
•Agrupamiento:
- Libre
+ dificultad
- dificultad
Antes de 15 noviembre Antes 15 enero Antes 15 marzo Antes 15 mayo
3ª Fase
•Destrezas:
- Escribir
- Leer
- Escuchar y
comprender
•TIC: PPT/ Vídeo
/Glogster
•Función com.:
- Describir ciudad y
sus gentes
•Agrupamiento:
- Grupo pequeño (3-
4 alumnos)
4ª Fase
•Destrezas:
- Escribir
- Leer
- Escuchar y
comprender
- Hablar
•TIC: a elección del
alumnado y con mayor
autonomía (Vídeo)
•Función com.:
- Describir centro
educativo, horario
escolar, etc.
•Agrupamiento:
- Grupo grande (5-6)
13. Resultados y valoración
1) Alumnado muy motivado por aplicar los nuevos conocimientos de alemán con otros
iguales nativos.
2) Aplicación idónea de los objetivos del currículum en un entorno virtual que posibilita la
adquisición de la competencia comunicativa.
3) Trabajo en equipos dentro del aula, pero también colaboración internacional en
alemán y castellano entre alumnos de diferentes países
4) Aprendizaje por competencias a través de dos entornos virtuales: Twinspace y Moodle
5) Uso de las TIC, porque el prosumidor digital no existe, se hace.
6) Valoración positiva: alumnado exigente en cuanto a coordinación y organización con el
resto de centros educativos.
14. Opinión alumnado de 2º ESO de Alemán
Opiniones y comentarios de alumnos que participaron el curso pasado en el proyecto
eTwinning Freunde für immer / Amigos para siempre
15. Opinión alumnado de 1º ESO de Alemán
Reacciones y comentarios del actual alumnado de 1º ESO ante la presentación del nuevo
proyecto eTwinning con el Gymnasium Warstade de Hemmoor, cuyo título es Amigos
de Alespaña / Freunde aus Alespaña
16. Proyecto LibrOmente abiert@
1) Presentación del proyecto entre cuatro países europeos
2) Objetivo: construcción colaborativa por parte del alumnado de un relato
narrativo común
3) Twinspace del proyecto
4) Éxito entre el alumnado de Ámbito sociolingüístico de 4º DC. Aprendizaje sobre
las características del texto narrativo, sus convenciones y temas. Objetivos
didácticos: a) mejorar la expresión escrita y competencia digital, b) trabajo
autónomo e iniciativa personal.
17. Manos a la obra: buscar proyectos y encontrar socios
El objetivo de esta actividad es que bucees por el repositorio de proyectos de
eTwinning.
1) Entra en esta web:
http://www.etwinning.net/es/pub/connect/browse_people_schools_and_pro.
htm
2) Elige un país y haz búsquedas por “asunto” si deseas buscar proyectos de tu
especialidad o interés particular.
3) Consulta varios a ser posible y elige el que más te guste para comentarlo luego
en pleno.
18. FIN
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
ESKERRIK ASKO ZUEN ARRETAGATIK
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