El colegio ofrece una formación que fomenta valores éticos y morales en estudiantes críticos y autónomos capaces de responder a problemáticas de su entorno. El proyecto utiliza las ciencias naturales para mejorar el cuidado personal de los estudiantes mediante actividades que integran diferentes áreas y las TIC. El objetivo es que los estudiantes aprendan y apliquen conocimientos sobre cuidado personal de manera significativa.
Experiencias Pedagógicas que se compartieron en Universidad Simón Bolívar, Promigas, Observatorio de educación del caribe colombiano (Universidad del Norte), Universidad del Atlántico, Fundación Pies Descalzos, Aeiotu la playa.
Experiencias Pedagógicas que se compartieron en Universidad Simón Bolívar, Promigas, Observatorio de educación del caribe colombiano (Universidad del Norte), Universidad del Atlántico, Fundación Pies Descalzos, Aeiotu la playa.
Trabajo realizado sobre la genesis del proyecto piloto para la educcion en derechos humanos en la normal superior de monteria. por el equipo tecnico institucional con el apoyo del colectivo docentes y demas estamentos educativos. desde el año 2005 al 2010.
Trabajo realizado sobre la genesis del proyecto piloto para la educcion en derechos humanos en la normal superior de monteria. por el equipo tecnico institucional con el apoyo del colectivo docentes y demas estamentos educativos. desde el año 2005 al 2010.
Descripción del Modelo educativo 2018, con lo más relevante sobre cada uno de los campos formativos que se nombran dentro de está propuesta educativa durante el ciclo escolar 2018- 2019
19. PRODUCTO A OBTENER Se elaborará un manual digital de cuidado personal que contendrá los materiales de las diferentes áreas integradas en el proyecto, las cuales se irán sintetizando en las diferentes fases del mismo. Como resultado del proceso los estudiantes mejorarán significativamente su presentación personal, teniendo como base los contenidos aprehendidos en cada área.
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21. BENEFICIOS Y APORTES DE CPE EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS ESCOLARES 1. Aumentó el interés por parte de los profesores en la adquisición de nuevas competencias informáticas para su quehacer docente. 2. Apropiación en el manejo de los computadores y de las herramientas de productividad por parte de los profesores. 3. Concientización de la necesidad de generar cambios en la pedagogía, rompiendo el paradigma tradicional de educación. 4. Integración curricular: vinculación del área de informática con otras asignaturas para el desarrollo y dinamización del proceso de enseñanza-aprendizaje. 5. Aumentó el interés de los estudiantes y mejoraron los resultados académicos. 6. Hay un mejor aprovechamiento de las herramientas informáticas por parte de los estudiantes (programas de productividad y enciclopedias digitales). 7. Desarrollo de competencias básicas en el mantenimiento básico y preventivo de hardware y software, comprendiendo la importancia de realizar esto para mantener el buen funcionamiento de los computadores.
22. PROYECCIÓN Después de haber ejecutado el proyecto en su totalidad se socializará con las demás sedes para involucrarlas en el proceso y lograr su adopción dentro del proyecto transversal de Educación Sexual y Ciudadanía principalmente en los niveles de educación preescolar y básica primaria. A través de él se incentivará el uso cotidiano de las TIC en el proceso pedagógico y de actualización de la comunidad educativa. Estará en permanente renovación de acuerdo con los logros y expectativas de la institución.