Este documento describe un proyecto de servicio comunitario realizado por estudiantes en la Escuela Bolivariana "Ambrosio Plaza" en Guarenas, Venezuela. El proyecto consistió en la creación de murales educativos en las paredes de la escuela con el objetivo de mejorar el entorno y fomentar el aprendizaje entre los estudiantes. Los estudiantes documentaron el proceso de planificación, diseño e implementación de los murales.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
AMPLIACIÓN GUARENAS
REALIZACIÓN DE MURALES EDUCATIVOS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANA
AMBROSIO PLAZA, MUNICIPIO PLAZA, GUARENAS, ESTADO MIRANDA
(Proyecto Final de Servicio Comunitario)
Autores: Carrillo Keyla
Cisneros Elexnis
González Dennys
Quintero Alejandro
Ramírez Carlos
Tovar Deivis
Vázquez Sinaí
Yeguez Andreina
Asesor Académico: Guerra Willmer.
Acompañante Comunitario: Reyes Luz Marina
Guarenas, Enero de 2014

2. PROBLEMATICA
Los prestadores de servicio comunitario, realizaron una visita a las
instalaciones de Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza”, donde a través de la
observación directa se pudo constatar que existían paredes de cemento sin
ningún tipo de pintura, los cuales tendrían gran potencial para ser usados
como murales educativos. En una entrevista no estructurada sostenida con la
profesora Luz Marina Reyes, se pudo evidenciar la inquietud sobre estos
espacios, y que estos podrían ser aprovechados correctamente como fuente
de conocimiento y de armonía visual para todos los que transitan dentro de la
Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza”.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo General
Realizar murales educativos, en la Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza”, ubicado en
Municipio Plaza, Guarenas, Estado Miranda.
Objetivos Específicos
 Describir la situación actual de las instalaciones de la Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza”, ubicado en Municipio
Plaza, Guarenas, Estado Miranda.
 Planificar las actividades para la realización de los murales a realizar en las instalaciones del Escuela Bolivariana
“Ambrosio Plaza”, ubicado en Municipio Plaza, Guarenas, Estado Miranda.
 Elaborar los bocetos y demás implementos, que se usarán como guía para la elaboración de los murales
educativos, los cuales serán utilizados para la enseñanza de los alumnos de la Escuela Bolivariana “Ambrosio
Plaza”, ubicado en Municipio Plaza, Guarenas, Estado Miranda.
 Ejecutar el proyecto desarrollando los diversos murales educativos, con el fin de brindar espacios propicios para
estimular el conocimiento, retención de la información y la imaginación de los niños de la Escuela Bolivariana
“Ambrosio Plaza”, ubicado en Municipio Plaza, Guarenas, Estado Miranda.

4. IMPORTANCIA
Los prestadores de servicio comunitario consideraron de gran importancia la
iniciativa de crear este proyecto, con la finalidad de ofrecer enseñanza a través de
los murales educativos, para crear espacios conocimiento, interés, estabilidad y
sentido de pertenencia en los alumnos, profesores y demás personas que laboran
dentro de la Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza”, ubicada en el sector veintisiete
(27) de febrero, en el Municipio Plaza, Guarenas, Estado Miranda.

5. ACONDICIONAMIENTO DE LA PARED

6. APLICACIÓN DE COLORES BASE

7. ELABORACIÓN DE SEÑALIZACIONES

8. APLICACIÓN DE DETALLES

9. CULMINACIÓN DEL MURAL

10. CONCLUSIONES

A través de la ejecución del proyecto comunitario y con la elaboración de los murales educativos, los
estudiantes, profesores y demás personas que laboran en la Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza” son
beneficiados, porque los murales aportaran armonía visual, conocimientos, sentido de pertenencia hacia su
institución y hacia su hogar de igual manera.

Los alumnos cuentan con un ambiente ameno.

Permite el desarrollo de su imaginación y esta trasciende por medio de la educación a sus hogares.
RECOMENDACIONES

Es recomendable que los directivos de la Escuela Bolivariana “Ambrosio Plaza” asistan a las Alcaldías,
Empresas y demás entes gubernamentales para que apoyen la ejecución de propuestas como la descrita
en esta investigación.

A las madres, padres, representantes y profesores para que desarrollen las capacidades de los estudiantes.

Al Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre, para que siga tomando en cuenta a esta
clase de proyectos.