3. Fundamento
Religioso-Filosofico
Fundamento Fundamento
Pedagógico Presicológico

4. • Pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del
concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del
Romanticismo".
•El estudiante debe ser tratado de acuerdo con su dignidad de hijo de
Dios y dentro de un clima de entendimiento y de libertad.
•El profesor está obligado a respetar al discípulo en toda su
integridad.
•Acción, actividades.
•Juego, juegos.
•Trabajo, tareas.

7. Fundamento Fundamento
pedagógico religioso
Desarrollo de un
curriculum AGAZZIANO

8. •Fueron dos pedagogas italianas . Trabajaron en el ámbito
de la educación infantil (hasta 6 años de edad). Su método
se basa en respetar escrupulosamente la libertad,
espontaneidad del niño mediante su trabajo independiente
y la presentación de contenidos a través actividades
lúdicas.
•Optan por una disposición circular de la clase. Tienen una
canción para realizar cada actividad
•El método Agazzi ha influido notablemente en la
educación infantil italiana. Según datos del ministerio de
educación italiano se calcula que en 1948 el 74% de las
escuelas infantiles italianas lo seguían.

9. Educación sensorial: se desarrolla ordenando
por colores, materias y formas de los objetos.
Instrucción intelectual: se basa en la
exploración del mundo y la percepción natural
de los conceptos.
Educación del sentimiento: contra la
agresividad. Se desarrolla practicando la religión,
la educación física y la educación moral

13. •El método Montessori, es un método educativo alternativo
basado en las teorías del desarrollo del niño ideadas por la
educadora italiana
Planteamieto Pedagógico
•Distribución de la educación de los niños en grupos de 0 a
3 años, correspondientes a períodos sensibles de desarrollo
•Los niños deben considerarse seres competentes,
alentados a tomar decisiones importantes
•Participación de los padres para incluir atención propia y
básica de salud e higiene como requisito para la escuela

17. Día 1.- Día 2.- Día 3.- Día 4.- Día 5.-
Conversas Desarrollar el Sembrar Fomentar el Visitar un
y opinar de sentido del plantas en el cuidado de invernadero
las flores olfato, visión y propio jardín las plantas
textura
Recolección Identificación Ver cuidado Importancia
y entre flores y de las flores
clasificación participación en nuestro
de flores en equipo entorno
Objetivo:
Identificar diferencias, necesidades e importancia de las plantas y
flores en el entorno