Este documento describe 10 herramientas digitales que pueden ser útiles para docentes, incluyendo Wordle para crear nubes de palabras, Bubble.us para hacer mapas conceptuales, y Prezi para hacer presentaciones interactivas. También discute el uso de emoticones, foros web, y Mind 42 para crear mapas mentales. El autor concluye que estas herramientas pueden ayudar a los docentes a enseñar de manera más visual y atractiva.
Este documento describe EDUCAPLAY, una herramienta educativa en línea que permite a los maestros crear actividades multimedia como crucigramas y juegos de ordenar para que los estudiantes aprendan jugando. EDUCAPLAY se basa en las teorías del constructivismo y el cognitivismo. Aunque es útil para maestros y estudiantes, también tiene limitaciones como requerir acceso a Internet y limitar las actividades a plantillas preestablecidas.
Canva ofrece varias utilidades para el desarrollo educativo como facilitar la realización de tareas, crear mapas conceptuales y cuadros sinópticos, brindar múltiples opciones para la creación e incentivar la imaginación y creación de nuevos contenidos.
Presentación usada en la ponencia inicial de microcurso del CPR de Oviedo sobre cómo mostrar y poner en valor el trabajo que realizan nuestros alumnos y alumnas.
Este documento describe el uso de herramientas tecnológicas como PowerPoint en la educación. Explica que estas herramientas facilitan la enseñanza y el aprendizaje al permitir visualizar la información de maneras creativas. También destaca la importancia de hacer visible el pensamiento de los estudiantes y de adoptar nuevas tecnologías en los centros educativos para innovar los métodos de enseñanza.
Este documento presenta varias propuestas para organizar sesiones de refuerzo educativo y actividades cooperativas. Propone organizar las sesiones en torno a deberes, actividades estructuradas, y lecturas compartidas. También ofrece ideas para agendas, autoevaluaciones, investigaciones digitales, producciones digitales, concursos mensuales, y un blog grupal. El objetivo general es mejorar procesos básicos y fomentar el aprendizaje cooperativo.
Este documento describe varios recursos didácticos y experiencias TIC que son útiles en educación infantil. Menciona programas como Word, Open Office, Paint y KidPix que permiten la escritura, el dibujo y la creación de presentaciones. También describe programas para el tratamiento de imágenes y sonido, y actividades TIC específicas para áreas como el descubrimiento de uno mismo, las matemáticas y el entorno natural.
Este documento describe varias herramientas educativas 2.0 como nubes de palabras, Glogster e infografías que pueden usarse de forma creativa. También presenta herramientas para crear mapas mentales, usar podcasts, simulaciones virtuales y redes sociales como Twitter para interactuar y compartir información. El documento sugiere evaluar las inteligencias múltiples de los estudiantes usando cuestionarios para potenciar sus fortalezas.
Este documento describe 10 herramientas digitales que pueden ser útiles para docentes, incluyendo Wordle para crear nubes de palabras, Bubble.us para hacer mapas conceptuales, y Prezi para hacer presentaciones interactivas. También discute el uso de emoticones, foros web, y Mind 42 para crear mapas mentales. El autor concluye que estas herramientas pueden ayudar a los docentes a enseñar de manera más visual y atractiva.
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El documento describe varias ideas para utilizar Padlet, una plataforma que permite crear murales digitales interactivos, en clases. Entre las sugerencias se incluyen utilizar Padlet para presentaciones de estudiantes, recopilar saberes previos sobre un tema, publicar retos cognitivos, evaluar logros, exhibir proyectos finales, generar foros de debate, organizar tareas y más. El objetivo es aprovechar las funciones colaborativas y multimedia de Padlet para enriquecer la experiencia educativa.
Propuesta de actividades didácticas para el logro de objetivos académicos en la educación básica a través de actividades en entornos virtuales de aprendizaje.
Este documento describe el modelo de aprendizaje conocido como "flipped classroom" o aula invertida. Explica que consiste en invertir el orden del proceso de aprendizaje llevando la parte teórica a casa del alumno a través de videos u otros materiales, y dedicando la clase a resolver dudas y realizar proyectos de manera colaborativa. También identifica algunas ventajas como aumentar el razonamiento crítico y desarrollar competencias, aunque requiere más inversión de tiempo y recursos por parte del profesorado.
Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías en el aula de primaria. Explica los desafíos iniciales como la complejidad de los medios técnicos y el software. Luego, propone soluciones como enseñar a los profesores, padres y alumnos para superar estos problemas. Finalmente, sugiere un enfoque de cinco pasos que incluye familiarizarse con la tecnología, usar herramientas básicas, buscar contenidos, editar materiales y permitir que los alumnos creen.
Este documento describe el LapBook, una práctica didáctica donde los estudiantes aprenden sobre un tema determinado creando una presentación en una base de cartulina. Un LapBook permite a los estudiantes exponer información de forma visible e incorporar esquemas, fotos, dibujos y más. Los beneficios incluyen facilitar la adquisición de conocimientos a través de la manipulación, hacer abstractos conceptos más tangibles, permitir que todos los estudiantes contribuyan y fomentar la colaboración y la creatividad.
Educaplay es una plataforma que permite a los docentes crear actividades educativas interactivas y atractivas como mapas, crucigramas, ordenar palabras y tests para que los estudiantes aprendan jugando; estas actividades se pueden embeber en blogs y páginas web. Educaplay es una buena herramienta para que los maestros activen su imaginación y creen actividades basadas en los contenidos académicos de una manera divertida que facilite el aprendizaje de niños y jóvenes.
Este documento describe el aprendizaje basado en el pensamiento como un enfoque educativo. Explica que el conocimiento es más como tocar un saxofón que como usar un iPod, requiriendo pensamiento activo en lugar de simple memorización. Propone el uso de rutinas de pensamiento en todas las áreas y niveles para desarrollar habilidades de pensamiento como el análisis y la toma de decisiones. Estas rutinas ayudan a los estudiantes a aplicar lo aprendido y comprender de manera autónoma a través de la discusión con los dem
La pizarra digital interactiva es una nueva herramienta interactiva con muchas posibilidades didácticas para la enseñanza secundaria. Los profesores pueden presentar temas mediante diapositivas enriquecidas con elementos multimedia, mostrar páginas web y desarrollar actividades multimedia directamente. También pueden explicar tareas digitales específicas y realizar videoconferencias con otras clases. Los profesores y alumnos pueden hacer búsquedas en internet, desarrollar actividades conjuntas y producciones web de forma colaborativa
El documento describe dos herramientas web 2.0: Padlet y Educaplay. Padlet permite almacenar y compartir contenido multimedia como una pizarra digital para trabajar de forma individual o colaborativa. Educaplay permite crear actividades educativas multimedia como juegos para transmitir conocimientos de manera atractiva. Ambas herramientas facilitan el aprendizaje activo y la evaluación al permitir que docentes y estudiantes interactúen en un mismo entorno.
Este documento presenta varias dinámicas de grupo que se pueden implementar en el aula para generar un aprendizaje significativo. Se describen técnicas como redactar un texto en equipo, construir un gráfico conjunto, organizar listas de palabras y completar mapas y gráficos. El documento concluye que la tecnología es una herramienta muy positiva cuando es aprovechada al máximo por los docentes, ya que permite integrar a los estudiantes y motivarlos para que participen y experimenten, logrando así un aprendizaje
Este documento presenta una tabla con 18 herramientas digitales, incluyendo Photoshop, Flickr, Pancho y su máquina de cuentos, Thatquiz, Movie Maker, Geogebra, Bubbl.us, Mediafire, Cmaptool, Audacity, Mind42, Slideshare, Youtube, Atube catcher, Excel, Pencil, VLC y Picasa. Describe brevemente las características y aplicaciones educativas de cada herramienta.
Educaplay es una herramienta educativa que permite a los docentes crear actividades multimedia e interactivas como juegos y crucigramas para enseñar de manera atractiva. Ofrece 14 herramientas en 11 idiomas para que los estudiantes aprendan jugando y sin necesidad de registrarse. Los docentes pueden hacer un seguimiento de los grupos y descargar las actividades para usarlas sin internet.
Este documento describe varios recursos y herramientas TIC que pueden utilizarse en educación infantil, incluyendo procesadores de texto, programas de dibujo, presentaciones, programas educativos interactivos, programas de edición de imágenes y sonido, y sitios web con contenido sobre diferentes temas de estudio. También proporciona ejemplos de actividades que los maestros y estudiantes pueden realizar utilizando estos recursos TIC.
Este documento describe varios recursos y herramientas TIC útiles para la educación infantil, incluyendo procesadores de texto, programas de dibujo, presentaciones, programas educativos interactivos, programas de edición de imágenes y sonido, y sitios web con contenido sobre descubrimiento personal y del entorno natural. También menciona algunas actividades prácticas como hacer estadísticas, dictados, elaborar material didáctico y recopilar búsquedas de los estudiantes.
Educaplay es una plataforma gratuita que permite a docentes crear de forma sencilla diversas actividades educativas interactivas como mapas, adivinanzas y tests, las cuales pueden incorporarse a blogs o páginas web para que los estudiantes aprendan jugando. La plataforma cuenta con 12 tipos de actividades y no requiere instalación de software, solo un plugin de Flash.
Secuencia didáctica de regalos para el desiertoRosa Navas
Este documento presenta la planificación de una secuencia didáctica de un mes sobre el desierto del Sahara y la cultura saharaui para alumnos de 5o y 6o de primaria. Los objetivos son aprender sobre esta cultura a través de la lectura, investigación, y creación de cartas y libros. Los alumnos trabajarán en parejas utilizando recursos digitales como videos y mapas interactivos. Al final presentarán sus productos a la clase y comunidad educativa.
Este documento describe los conceptos de entornos personales de aprendizaje (PLE) y la web 2.0. Explica que un PLE utiliza herramientas en línea gratuitas como blogs, wikis y redes sociales para organizar el aprendizaje individual. También destaca las características de un PLE efectivo como fijar objetivos de aprendizaje, aprender a tu propio ritmo y desarrollar habilidades digitales de por vida. El documento guía al lector en la creación de su propio PLE mediante el uso de plataformas
Diccionario pictórico es un trabajo hecho a base de conceptos relacionados con las aplicaciones informáticas muy útiles para enriquecer nuestro conocimiento.
Este documento describe la importancia de las rutinas del pensamiento y las herramientas tecnológicas como Power Point y Slide Share para apoyar los aprendizajes. Las rutinas del pensamiento ayudan a desarrollar habilidades como el pensamiento crítico y creativo. Las herramientas tecnológicas permiten presentar la información de manera dinámica y creativa para captar la atención de los estudiantes. El documento también resalta la importancia de que los docentes se actualicen en nuevas metodologías de enseñanza
Este documento describe las habilidades para el siglo XXI y las rutinas de pensamiento. Explica que las habilidades del siglo XXI incluyen el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la alfabetización en información. También cubre rutinas de pensamiento como el pensamiento creativo y crítico, y la importancia de documentar y representar el pensamiento. El documento concluye que estas herramientas son importantes para mejorar las capacidades de los estudiantes y su aprendizaje.
Este documento describe una actividad de aprendizaje basada en el uso de las herramientas digitales en el aula. El docente utiliza la plataforma educativa Educaplay para crear una actividad de relación de columnas sobre los hábitats de los animales. Los estudiantes participan en la actividad proyectada para emparejar animales con sus respectivos hábitats, reforzando los conocimientos adquiridos previamente de manera lúdica y colaborativa con el apoyo de la tecnología.
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Propuesta de actividades didácticas para el logro de objetivos académicos en la educación básica a través de actividades en entornos virtuales de aprendizaje.
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Este documento presenta una tabla con 18 herramientas digitales, incluyendo Photoshop, Flickr, Pancho y su máquina de cuentos, Thatquiz, Movie Maker, Geogebra, Bubbl.us, Mediafire, Cmaptool, Audacity, Mind42, Slideshare, Youtube, Atube catcher, Excel, Pencil, VLC y Picasa. Describe brevemente las características y aplicaciones educativas de cada herramienta.
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Este documento contiene la biografía y evaluación de un curso de TIC de una docente de nivel primario y secundario llamada Patricia Esther Mas. Incluye detalles sobre las clases del curso como la participación en un glosario en línea, la publicación de un resumen en SlideShare, el uso de Edmodo y redes sociales como Facebook y Twitter, y la subida de un video a YouTube. La docente expresa haber aprendido sobre nuevas herramientas y cómo incorporarlas en sus planificaciones para desarrollar competencias digitales en sus estud
Este documento describe las ventajas de usar pizarras digitales en la educación infantil. Resalta que las pizarras digitales permiten integrar las nuevas tecnologías de una manera lúdica que motiva a los niños. También destaca que las pizarras digitales apoyan el desarrollo de habilidades tempranas como la motricidad, lenguaje y pensamiento lógico-matemático de manera creativa.
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS - TEC DE MONTERREYSuNs Zanella
El documento describe cómo una maestra ha encontrado que el uso de videos y recursos visuales es útil para explicar temas a sus estudiantes en CONALEP. Ella cree en aprovechar la innovación tecnológica, como el uso de teléfonos inteligentes, YouTube, blogs y wikis, para mantener la atención de los estudiantes y fomentar un aprendizaje autónomo y significativo. La maestra ha tenido éxito utilizando varias plataformas virtuales como Skype, Google y Academica Telmex para comunicarse con estudiant
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Este documento presenta una reflexión analítica sobre lo aprendido en un curso de 4 semanas sobre el uso de las TIC en la educación. La autora argumenta que las herramientas TIC como los PLE, EVA, wikis, mapas conceptuales y plataformas LMS son indispensables en la enseñanza actual y facilitan el aprendizaje. Sin embargo, muchos educadores no las utilizan por desconocimiento o resistencia al cambio. La autora concluye que el uso correcto de estas herramientas permite formular preguntas que inducen
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Este documento describe un diccionario pictórico creado para una clase sobre aplicaciones informáticas en contextos educativos. Explica brevemente la importancia de las herramientas tecnológicas en la educación y resume los conceptos clave de la semana dos sobre habilidades del siglo XXI, incluyendo destrezas de aprendizaje, capacidad comunicativa, curiosidad intelectual, pensamiento creativo, pensamiento crítico y pensamiento visible. Finalmente, concluye que crear este diccionario pictórico le permitió a la autora adquiri
Este documento presenta información sobre recursos y herramientas con un uso pedagógico como el internet, aplicaciones educativas y juegos. Explica que estas herramientas pueden ser útiles para hacer clases más interactivas y adaptadas a diferentes estilos de aprendizaje. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso de internet en educación.
Este portafolio documenta el aprendizaje de Daysi Aguirre en un curso de profesorado en educación media. Incluye actividades como talleres, análisis, diseños de cuadros sinópticos y clases en línea sobre el uso de tecnología educativa. También contiene videos, herramientas de Google y foros de discusión. Daysi concluye que el portafolio le brindó experiencias valiosas para su formación docente y el uso de tecnología en la enseñanza.
Este documento describe el uso de PowerPoint en contextos educativos. PowerPoint permite a docentes crear presentaciones multimedia para enseñar en clases presenciales o a distancia. También permite a estudiantes realizar presentaciones de proyectos. El documento también discute la importancia de hacer visible el pensamiento en el aula y desarrollar destrezas del siglo 21 como pensamiento crítico, habilidades de trabajo en equipo y uso de herramientas tecnológicas.
Este documento describe 10 herramientas digitales que pueden ser útiles para docentes, incluyendo Wordle para crear nubes de palabras, Bubble.us y Popplet para hacer mapas conceptuales, y Prezi para presentaciones interactivas. También discute el uso de emoticones, foros, y Mind 42 para la comunicación y colaboración en línea. El autor concluye que estas herramientas pueden ayudar a los docentes a enseñar de manera más atractiva y diferente a los métodos tradicionales.
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1. APLICACIONES INFORMÁTICAS EN CONTEXTOS
EDUCATIVOS
Revista Digital
UniversidadEstatal a Distancia
Estudiante:July Elizondo Hernández
Cedula:1 1098 0069
Curso: 2084
I Cuatrimestre
2016
2. INTRODUCCIÓN
La herramienta power point es indispensable en el ámbito educativo
ya que hace de las clases más entretenidas y divertidas, dándole
oportunidad al profesor de expresar sus ideas y crear
presentaciones novedosas.
Una de las ventajas más importante es que en esta herramienta se
puede incorporar gran cantidad de elementos desde imágenes,
gráficos, fotos , videos y muchas cosas más.
Otra ventaja es que permite a los alumnos que construyan su propio
conocimiento mediante el análisis y reflexión.
3.
4. HERRAMIENTA TECNOLÓGICA POPPLET
Es una herramienta con la que se puede organizar
información y infinidad de datos en gráficos, además
da la oportunidad de que varias personas la puedan
utilizar.
5. HERRAMIENTA TECNOLÓGICA WORDLE
Se utiliza para convertir palabras importantes de un texto
en un collage dando una forma más divertida y
entretenida.
6. LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XXI
Centrada en el alumno, donde se le permite crear su propio
conocimiento y explorar con situaciones basadas en la realidad
para enriquecer su aprendizaje.
7. LAS FUERZAS CULTURALES
Son 8 fuerzas con las que cuenta el docente para hacer de
sus aulas un lugar donde reine el respeto y la armonía,
además promueven un bienestar para todos por igual. Estas
son tiempo, oportunidades, rutinas, lenguaje, modelos,
interacciones, contexto físico y expectativas.
8. RUTINAS DE PENSAMIENTO.
Las rutinas son instrumentos que estructuran el
pensamiento .Son fáciles de utilizar ya que cuentan
con pocos pasos, además se pueden utilizar al
principio y al fin de un nuevo tema, así como en forma
grupal e individual. También hace visible el
pensamiento.
9. RUTINA CIRCULO DE PUNTOS DE VISTA
Esta rutina ayuda a que los niños puedan den su punto de
vista sobre un nuevo de tema
10. RUTINA COLOR, SÍMBOLO E IMAGEN
Esta rutina se utiliza para que los niños
aprendan a comprender, leer y escuchar lo que
un texto nos quiere decir, además favorece la
inteligencia artística y espacial.
11. RUTINA PALABRA, IDEA Y FRASE
Esta rutina ayuda a los alumnos para que se expresen
sobre un tema con su propio conocimiento en una
palabra, idea y frase.
12. RUTINA PUENTE
Ayuda a enlazar el conocimiento antiguo con el nuevo
para que el estudiante crea su propio aprendizaje.
13. RUTINA VEO, PIENSO Y ME PREGUNTO
Esta rutina permite que el estudiante observe y
explore todo lo que tiene alrededor para meditar
acerca de un concepto.
14. RUTINA YO PENSABA PERO AHORA PIENSO
Esta rutina es muy interesante ya que permite que los
alumnos exploren su conocimiento e investiguen como
a cambiando su opinión acerca de un concepto.
15. TECNOLOGÍA EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Los maestros utilizan la tecnología para hacer de las
lecciones más entretenidas y preparar a los alumnos
para el futuro ya que cada día surge algo nuevo.
16. TECNOLOGÍA EN EL HOGAR
Las familias de ahora cuentas con un sinfín de
aparatos tecnológicos que ayudan a simplificar los
quehaceres domésticos. Además nos permiten
mantenernos informados y comunicados con personas
de otros lugares.
17. TECNOLOGÍA EN EL ÁMBITO LABORAL
Se agiliza el trabajo ya que se utiliza diferentes
herramientas y objetos para hacer infinidad de tareas.
18. TECNOLOGÍA EN LA COMUNIDAD
• Los ciudadanos pueden hacer diferentes actividades
desde su casa sin necesidad de salir. También pueden
mantenerse informados del acontecer nacional e
internacional.
19. REFLEXIONES
Tanto la herramienta power point como slideshare son
de mucha ayuda en el ámbito educativo ya que es una
manera diferente de representar un tema en
particular.
Al docente le sirve mucho porque puede demostrar a sus
alumnos que el aprendizaje puede ser entretenido y le
brinda apoyo para que sus lecciones sean diferentes
empleando diferentes recursos.
A los alumnos también les permite crear un ambiente
donde se pueda analizar, visualizar y crear
conocimiento permitiendo que por medio de la
observación generen su propio aprendizaje.
20. CONCLUSIÓN
En esta actividad pude aprender diferentes conceptos de
los cuales ignoraba , además conocer diferentes
herramientas del power point con los que no había
trabajado.
En cuanto a la revista digital nunca había tenido la
oportunidad de crear una; me parece una experiencia
enriquecedora con la que podemos contar todos para
hacer que todo el aprendizaje sea significativo.
Además nos permite explorar métodos diferentes con
los cuales podemos trabajar de diferentes maneras.
21. BIBLIOGRAFÍA
Enlaces de las fotografías:
http://tecnologiaeducativayrecursos.blogspot.com/
http://etwinningolena.tumblr.com/post/118933906949/qu%C3%A9-quiero-mejorar-en-mi-pr%C3%A1ctica-docente-creo
http://info-decimo.blogspot.com/
http://www.corporaciontecnologica.com/es/sala-de-prensa/comunicados-de-prensa/130527-Mesa-Depuracion-Aguas-Agro-
Industriales.html#.VsUgSvnhDIU
http://latecnologiadelacasa.blogspot.com/2014/10/la-tecnologia-del-hogar.html
http://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/aula-virtual-celebra-10-anos-de-funcionamiento-al-servicio-de-la-docencia-universitaria/
http://www.enter.co/especiales/universoandroid/smart-school-una-solucion-digital-para-la-educacion-en-colombia/
http://www.nacion.com/vivir/ciencia/Maraton-desarrollara-ensenar-ninos-programar_0_1437856232.html
https://www.emaze.com/@ALTOFFQQ/Rutinas-de-pensamiento
http://es.slideshare.net/elena.rodriguez/rutinas-de-pensamiento-aula-innova
https://www.thinglink.com/scene/326363830672162816
https://es.pinterest.com/pin/522558362985434477/
https://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/circulos/
http://www.orientacionandujar.es/2013/01/23/organizadores-graficos-infantil-y-primaria-para-rutinas-de-pensamiento-iii/
https://innovasantaana.wordpress.com/metodologias/rutinas-de-pensamiento/
http://es.slideshare.net/Aggiornamento1314/rutinas-de-pensamiento-39058636
http://blogs.ihes.com/formacion-ele/?p=246
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