Este documento presenta la segunda unidad de un curso sobre gestión e innovación. La unidad se enfoca en los nuevos roles de los actores del proceso educativo. El primer tema discute los desafíos que enfrentan los docentes y gestores, incluyendo el desarrollo de competencias TIC. El segundo tema analiza las nuevas demandas de los estudiantes en la sociedad del conocimiento. El documento proporciona objetivos de aprendizaje e información sobre cada tema.

1. Curso: Gestión e Innovación Unidad 2: Los nuevos roles de los actoresdel proceso Angélica Rojas Muñoz

2. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Temario de la Unidad Tema 1 Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC Tema 2 Los estudiantes y sus nuevas demandas

3. Tema 1Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC 30 minutos

6. Ofrecen un rango de nuevos recursos y experiencias que pueden ser explotadas en diversos contextos pedagógicos

7. Los contenidos digitales permiten una mayor interactividad del estudiante con el material educativo, facilitando un aprendizaje más activo

8. Permiten entregar retroalimentación automática de acuerdo a su desempeño, facilitando una mayor personalización de los procesos de enseñanza

9. Gracias a la capacidad de edición del material digital se facilita la construcción, diseño, desarrollo y depuración de la información

10. Las animaciones y simulaciones permiten visualizar y comprender conceptos y procesos complejos, haciendo concreto y real temas que son abstractos, especialmente en matemáticas y ciencias.

12. Facilita las actividades de investigación y el trabajo colaborativo en red.

13. Permite la articulación de nuevas relaciones entre el estudiante y el conocimiento.

14. Permite acceder al aprendizaje no formal y continuo, a través de toda la vida.

15. Amplia las posibilidades de desarrollo profesional de los docentes.

17. Realizar actividades de investigación y el trabajo colaborativo en red.

18. Establecer nuevas relaciones entre el estudiante y el conocimiento.

19. Aprendizaje no formal y continuo

20. Desarrollo profesional de los docentes.

22. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC En síntesis, es deber del docente de hoy: Democratizar el acceso a la educación. Alfabetizar digitalmente. Ser eficiente y eficaz en el uso de los recursos, medios y tecnologías de la comunicación que inciden en el aprendizaje y en la gestión. Ofrecer enseñanza innovadora y de calidad. Propiciar el aprendizaje autónomo ligado a la experiencia del estudiante para una buena utilización de los recursos que dispone a través de medios electrónicos. Fomentar el aprendizajecontinuo.

23. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC Análisis de las fortalezas y debilidades del uso de TIC en el aula

24. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC

25. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC

26. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los desafíos del docente y gestor de hoy: Competencias TIC

27. Tema 2Los estudiantes y sus nuevas demandas 30 minutos

29. Análisis crítico (considerando perspectivas científicas, humanistas, éticas...)

30. Resolución de problemas

31. Elaboración personal de conocimientos funcionales

32. Argumentación de las propias opiniones y la negociación de significados,

33. Equilibrio afectivo y el talante constructivo (no pesimista),

34. Trabajo en equipo,

35. Idiomas,

36. Capacidad de autoaprendizaje

37. Adaptación al cambio,

38. Actitud creativa e innovadora,

40. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los estudiantes y sus nuevas demandas

41. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los estudiantes y sus nuevas demandas

42. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso Los estudiantes y sus nuevas demandas

43. Actividad 1Socialización de los contenidos 30 minutos

44. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso La tecnología evolucionó, los estudiantes tienen acceso a nuevas formas de aprender, y los profesores ¿cambiaron? ¿cómo? ¿por qué? http://www.youtube.com/watch?v=a9zSd5Gs6Mw

45. Unidad 2: Los nuevos roles de los actores del proceso La tecnología evolucionó, los estudiantes tienen acceso a nuevas formas de aprender, y los profesores ¿cambiaron? ¿cómo? ¿por qué? http://www.youtube.com/ciepuc#p/u/27/H48TXIlGCdg

47. 5 minutos para seleccionar al representante del grupo que defenderá la posición

48. 10 minutos para acordar los argumentos

50. Debe asegurarse que la discusión se centre en el tema central

51. Debe velar porque el tiempo reglamentario se cumpla

55. Muchas gracias Angélica Rojas Muñoz