La escuela clásica es considerada la primera escuela moderna de economía, surgida con la publicación de "La riqueza de las naciones" de Adam Smith en 1776. Los economistas clásicos explicaron el crecimiento económico en el contexto de la revolución industrial. Más tarde, la escuela neoclásica se enfocó en el concepto de utilidad a medida que mejoraron las condiciones de vida. La teoría de sistemas general surgió para proveer principios y modelos interdisciplinarios, reconociendo la interdependencia entre disciplinas. Finalmente,
Aportes de la Escuela Sociológica de la Administración:
Se le comenzó a dar más interés a los trabajadores a quienes comenzaron a llamar “maquinas humanas”, que sienten e involucran su desenvolvimiento en el trabajo.
Reforma en la formación de los administradores, basándose en la importancia del estilo del gerente.
Aportes de la Escuela Teórica de la Administración:
Reconocer a la autoridad de la organización no solo por sus aspectos laborales sino por su carisma y personalidad de motivación a los demás así como en sus aspectos legales y racionales.
Aportes de la Escuela Sociológica de la Administración:
Se le comenzó a dar más interés a los trabajadores a quienes comenzaron a llamar “maquinas humanas”, que sienten e involucran su desenvolvimiento en el trabajo.
Reforma en la formación de los administradores, basándose en la importancia del estilo del gerente.
Aportes de la Escuela Teórica de la Administración:
Reconocer a la autoridad de la organización no solo por sus aspectos laborales sino por su carisma y personalidad de motivación a los demás así como en sus aspectos legales y racionales.
Postgraduate Studies: Graduate School ExperienceLighton Phiri
I was giving a 'postgraduate studies experience' talk to a first year undergraduate class. I basically ranted about my now six year-long experience in Graduate School.
Streamlined Orchestration: Investigating the Impact of Organised Orchestratio...Lighton Phiri
I gave a talk on progress I have made thus far at our annual HPI (funder) research school retreat workshop. You will notice a change in the slides style and, look and feel---I am experimenting with Google Slides... buh bye Beamer; for now :|
Introducción a las Ciencias Sociales Icaelerma2011
Esta es una presentación de Introducción a las Ciencias Sociales I, espero sea de utilidad para que te des una idea general del contenido de la materia.
“La teoría de la producción sostiene que en un proceso productivo que se caracteriza por tener factores fijos (corto plazo), al aumentar el uso del factor variable, a partir de cierta tasa de producción
Antes de iniciar el contenido técnico de lo acontecido en materia tributaria estos últimos días de mayo; quisiera referirme a la importancia de una expresión tan sabia aplicable a tantas situaciones de la vida, y hoy, meritoria de considerar en el prefacio del presente análisis -
"no se extraña lo que nunca se ha tenido".
Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
Dentro del marco de “otras medidas de reconstrucción”, el proyecto crea un régimen opcional de impuesto sustitutivo de los impuestos finales (denominado también ISRAI), con distintas modalidades para sociedades bajo el régimen general de tributación (artículo 14 A de la ley sobre Impuesto a la Renta) y bajo el Régimen Pyme (artículo 14 D N° 3 de la ley sobre Impuesto a la Renta).
Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
EL MERCADO LABORAL EN EL SEMESTRE EUROPEO. COMPARATIVA.ManfredNolte
Hoy repasaremos a uña de caballo otro reciente documento de la Comisión (SWD-2024) que lleva por título ‘Análisis de países sobre la convergencia social en línea con las características del Marco de Convergencia Social (SCF)’.
2. CLÁSICA
La escuela clásica es considerada por muchos como la primera escuela moderna
de economía. Existe un consenso generalizado que indica que la economía
moderna surge con la publicación en 1776 de la “Riqueza de las Naciones
"porque ofrece un análisis sistemático y diferencial del estado de la
problemática económica de su época. Una característica interesante de esta
Escuela es el matiz moral, que indicaba que el egoísmo de los agentes
sociales proveía a la economía en su conjunto de efectos positivos.
Los economistas clásicos intentaron y en parte lograron explicar el crecimiento y
el desarrollo económico. Crearon sus "dinámicas de crecimiento” en una
época en la que el capitalismo se encontraba en pleno auge tras salir de una
sociedad feudal y en la que la Revolución Industrial provocaba enormes
cambios sociales. Estos cambios también dieron lugar a la cuestión de si se
podría organizar una sociedad alrededor de un sistema en el que cada
individuo buscara simplemente su propia ganancia (económica).
producto.
3. NEOCLÁSICA
con el cambio de las condiciones económicas y sociales en Inglaterra y Europa
a lo largo del siglo XIX, se logro el mejoramiento de las condiciones de vida
por esta razón pierde fuerza el estudio de temas como el valor , el origen y
distribución de las riquezas entre las clases sociales. Los pensadores de la
época denominado neoclásicos, se ocuparon fundamentalmente de
la utilidad .
Carlos Marx ejerció rápidamente una gran influencia no solo en el movimiento
obrero y entre partidarios de la revolución social, sino también en un buen
numero de intelectuales dedicados a la investigación y a la enseñanza de las
“ciencias humanas” en particular los estudios históricos han sido
profundamente transformados después de la aparición del marxismo.
4. SISTEMÁTICA
Desde 1924 el biólogo alemán Ludwing Von Bertalanffy venía elaborando
una teoría interdisciplinaria capaz de trascender a los problemas
tecnológicos de cada ciencia y suministrar principios y modelos generales
para todas las ciencias (física, biología, química, psicología, etc.); de esta
forma los descubrimientos realizados en cada ciencia pudieran ser utilizados
por las demás.
Esta teoría interdisciplinaria, que más tarde fue denominada teoría general de los
sistemas, demuestra la semejanza entre las diferentes ciencias
(isoformismo), que permiten mayor aproximación entre sus fronteras.
Esta es una teoría totalizante, porque los sistemas no pueden comprenderse
plenamente a través de un análisis separado de cada una de sus partes. Se
basa en la comprensión de la interdependencia recíproca de todas las
disciplinas y su necesidad de integración.
5. CIENTÍFICA
Frederick Winslow Taylor es considerado como el padre de la Administración
científica. Taylor (1911) considera a, la Administración Científica como una
nueva forma de pensar dentro de la administración de las organizaciones, en
donde tanto administradores como operarios tenían funciones específicas
que desarrollar para lograr el éxito en sus organizaciones.
Taylor consideraba que la administración debería de ser una ciencia, tan exacta
como cualquier otra, en la que la existencia de leyes, reglas y principios
fueran considerados como elementos directrices de la forma de
administrar. La eficiencia desde este punto de vista es considerada en
términos de productividad individual.
6. RELACIONES HUMANAS
La teoría de las Relaciones Humanas data de la década de 1920, esta doctrina
surgió y adquirió fuerza como consecuencia del desarrollo de la industria y
debido a que la producción en serie aumento la tensión nerviosa de los
obreros.
Ante esta situación, los empresarios y los estudiosos de la administración se
vieron obligados a analizar el problema desde el punto de vista “psicológico”.
La aparición de la escuela Humano relacionista y las aportaciones de la
psicóloga Mary Parker Follet, quien señaló la importancia de la aplicación del
método científico para investigar los fenómenos psicológicos administrativos,
dio importantes contribuciones al estudio de los conceptos de autoridad y
responsabilidad