El documento resume las principales escuelas de pensamiento administrativo a través de la historia, incluyendo la Escuela Clásica, Neoclásica, Sistemática, Científica y de las Relaciones Humanas. Cada escuela se enfocó en diferentes aspectos como la libertad de mercado, la utilidad, los sistemas, la eficiencia y las relaciones humanas respectivamente. Autores clave mencionados incluyen a Adam Smith, Ludwig von Bertalanffy y Frederick Winslow Taylor.

1. LAS ESCUELAS
ADMINISTRATIVAS
Crecer y Construir
Decimo

2. Escuela Clásica
doctrina clásica que defendió la libertad de
producción y la libertad del mercado, con
conceptos fundamentales de la escuela
fisiocracia, adoptados por la economía
clásica, llamada también escuela liberal.
la iniciación de la escuela clásica parte
de la aparición de la famosa obra de
Adam Smith “La Riqueza de las
Naciones”, publicada en 1776, está
catalogada como el compendio de
enseñanzas económicas mejor
organizado y como una obra filosófica
amplísima, en la cual se examina con
gran visión, los problemas del ser
humano y de la sociedad.

3. ESCUELA NEOCLÁSICA
con el cambio de las condiciones
económicas y sociales en Inglaterra y
Europa a lo largo del siglo.XIX, se logro el
mejoramiento de las condiciones de vida
por esta razón pierde fuerza el estudio de
temas como el valor , el origen y
distribución de las riquezas entre las
clases sociales. Los pensadores de la
época denominado neoclásicos, se
ocuparon fundamentalmente de la utilidad
.
Carlos Marx ejerció rápidamente una gran
influencia no solo en el movimiento obrero
y entre partidarios de la revolución social,
sino también en un buen numero de
intelectuales dedicados a la investigación y
a la enseñanza de las “ciencias humanas”

4. ESCUELA SISTEMATICA
esta escuela se baso principalmente en
crear una ideología de visualizar a las
empresas o instituciones como un sistema,
le otorga gran importancia a la relación
que existe entre cada una de sus partes, el
entorno y el medio ambiente para así
obtener el éxito.
Ludwig von Bertalanffy su principal
representante y conocido también
como el padre de la teoría general de
los sistemas, expresaba que su teoría
no esperaba solucionar problemas.

5. Escuela Científica
La administración científica observa a la
administración como una ciencia que
permite mejorar el quehacer de la
organización a través del estudio de las
operaciones de trabajo. Esta mejoría se
mide a través del concepto de eficiencia.
Frederick Winslow Taylor es considerado
como el padre de la Administración
científica. Taylor (1911) considera a, la
Administración Científica como una nueva
forma de pensar dentro de la
administración de las organizaciones, en
donde tanto administradores como
operarios tenían funciones específicas que
desarrollar para lograr el éxito en sus
organizaciones.

6. ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
La teoría de las Relaciones Humanas data de
la década de 1920, esta doctrina surgió y
adquirió fuerza como consecuencia del
desarrollo de la industria y debido a que la
producción en serie aumento la tensión
nerviosa de los obreros.
Ante esta situación, los empresarios y los
estudiosos de la administración se vieron
obligados a analizar el problema desde el
punto de vista “psicológico”. La aparición de
la escuela Humano relacionista y las
aportaciones de la psicóloga Mary Parker
Folleto, quien señaló la importancia de la
aplicación del método científico para
investigar los fenómenos psicológicos
administrativos, dio importantes
contribuciones al estudio de los conceptos de
autoridad y responsabilidad