El documento presenta la información sobre un jardín infantil llamado "Mis Corazoncitos". Ofrece servicios de estimulación temprana, enseñanza de inglés, computación, guardería, y talleres de teatro, danza y música para niños menores de 6 años. El jardín busca desarrollar de manera integral a los niños mediante una metodología socio-cognitiva y la participación de las familias.
Encontramos en esta imagen, la idea principal del subtema de seguimiento al desarrollo integral de los niños y las niñas en educacion inicial, documento N° 25 del Gobierno de Colombia y MinEducacion. una breve descripcion con caracteristicas secundarias relevantes para la tematica en cuestion.
El Centro de Arte y Cultura SNTE 20, es un espacio que surge con el objeto de formar a los futuros artistas de Nayarit. Nuestra misión se basa en los principios de transmitir y de llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico e integral en un medio ambiente de pluralidad y de ser una institución comprometida con la vanguardia, abierta a otras instituciones, centros promotores y generadores del arte y la cultura.
GUARDERIA MADRES UNIVERSITARIAS. Cuidado y Educación para hijos de madres universitarias de la Facultad de Ciencias Administrativas UCE. Quito-Ecuador.
Encontramos en esta imagen, la idea principal del subtema de seguimiento al desarrollo integral de los niños y las niñas en educacion inicial, documento N° 25 del Gobierno de Colombia y MinEducacion. una breve descripcion con caracteristicas secundarias relevantes para la tematica en cuestion.
El Centro de Arte y Cultura SNTE 20, es un espacio que surge con el objeto de formar a los futuros artistas de Nayarit. Nuestra misión se basa en los principios de transmitir y de llevar a cabo un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico e integral en un medio ambiente de pluralidad y de ser una institución comprometida con la vanguardia, abierta a otras instituciones, centros promotores y generadores del arte y la cultura.
GUARDERIA MADRES UNIVERSITARIAS. Cuidado y Educación para hijos de madres universitarias de la Facultad de Ciencias Administrativas UCE. Quito-Ecuador.
Conoce nuestra propuesta de atención integral a la primera infancia, basada en los lenguajes expresivos de la danza, el arte y el juego; pilar fundamental para el desarrollo de competencias de niños y niñas desde bebes hasta los 6 años de edad.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN
MODALIDAD A DISTANCIA
CATEDRA INTEGRADORA IV
NOMBRE: ROSANNA CRISTINA CUICHAN VIRACUCHA
NIVEL: IV
TEMA DE LA TAREA: LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
FECHA: 10-11-2019
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. ¿QUIENES SOMOS?
Somos la Cuna Jardín “Mis Corazoncitos" con más de 15 años de vida
institucional, brindamos atención integral a niños en el mejor momento de
aprendizaje de sus vidas: la infancia, para ello contamos con un equipo
multidisciplinario de profesionales que mediante el estímulo permanente
desarrollan una actitud motivadora frente al aprendizaje en un ambiente
cálido y seguro donde la familia juega un papel muy importante por ser el
principal agente a partir del cual el niño desarrollará su personalidad, sus
conductas, aprendizajes y valores en el marco de nuestro lema: "Educamos
a su niño para que sea feliz", garantizando la formación de niños autónomos,
seguros, con una autoestima positiva que les permita reflejar en sus
rostros sentimientos de satisfacción y felicidad.
4. MISIÓN
Formar integralmente a niños menores de 6 años
desarrollando sus capacidades, valores y actitudes teniendo
en cuenta su dimensión física, socioafectiva y cognitiva;
buscando permanentemente la participación de la familia.
5. VISIÓN
Ser una Institución líder acreditada en la formación
integral de niños en el nivel Inicial respetando sus
características, ritmos y estilos de aprendizaje basando
nuestro servicio de calidad en la permanente innovación.
6. METODOLOGÍA
Un niño que aprende en un entorno altamente motivante desarrolla
sólidos aprendizajes para seguir aprendiendo a lo largo de toda su
vida; por ello nuestro modelo pedagógico socio cognitivo en espiral se
trasluce en los retos y logros de cada día donde el juego tiene un rol
muy importante porque a través de él transforma el mundo que lo
rodea y aprende.
7. SERVICIOS
ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
La estimulación temprana busca estimular al niño de
manera oportuna, es el conjunto de medios, técnicas y
actividades aplicadas en forma sistémica y secuencial
con el objetivo de desarrollar al máximo sus
capacidades sin adelantarlo en su desarrollo natural,
sino ofrecerle una gama de experiencias que le
permita desarrollar bases sólidas para los futuros
aprendizajes, durante esta etapa se perfecciona la
actividad de todos los órganos de los sentidos, en
especial, los relacionados con la percepción visual y
auditiva del niño.
8. INGLES
La enseñanza del idioma inglés tiene como finalidad
el logro de la competencia comunicativa en una
lengua internacional, que acerca al niño a las
oportunidades del conocimiento en el mundo
globalizado.
La metodología está orientada a que el niño
desarrolle las habilidades de listening and speaking
(escuchar y hablar), mediante el uso de canciones,
videos, cuentos, pósteres y libros.
En Mis Corazoncitos el aprendizaje del idioma de
Inglés al igual que todo lo que aprenden los niños, se
propicia en un ambiente altamente motivador,
garantizando la fluidez del idioma en forma natural y
divertida.
9. COMPUTACIÓN
El área de Computación tiene como objetivo utilizar la
informática como un recurso para enriquecer el
aprendizaje de los niños, desarrollando habilidades de
motricidad fina, habilidades cognitivas, utilizar el lenguaje
iconográfico que observan en la pantalla, navegar por un
programa, siendo la computadora no sólo una máquina de
entretenimiento sino una herramienta integradora para
afianzar los aprendizajes que se desarrollan en las aulas
como: nociones de colores, formas, tamaños, números,
vocales, entre otros.
10. GUARDERÍA
Este servicio está destinado para atender a niñas y
niños de 1 y 2 años teniendo en cuenta que muchas
mamis por sus horarios de trabajo llegan tarde a casa.
El ambiente con que contamos para este servicio es
muy acogedor, amplio, con buena ventilación e
iluminación y lo más importante seguro y con
profesionales que los atienden con el mayor amor y
cuidado como solo lo pueden hacer las personas que
aman lo que hacen, favoreciendo así su proceso de
socialización y desarrollando habilidades, destrezas y
actitudes.
11. TALLERES
TEATRO
El teatro es un medio de formación y
recreación que despierta la imaginación de
grandes y pequeños, por ello lo utilizamos
como una terapia que fortalece su seguridad
para enfrentar con valentía sus miedos.
12. DANZA
La danza es una forma de comunicarse y
expresarse a través del cuerpo
potenciando la creatividad, desarrollo
motriz y la relación con el entorno y los
otros, afirmando de esta manera la
identidad cultural de nuestros niños.
MÚSICA
Mis Corazoncitos considera a la música como un
elemento primordial que atrapa y motiva a los
niños logrando a través de ella el equilibrio
afectivo, intelectual, sensorial y motriz así
como el desarrollo de la sensibilidad.