El documento presenta información sobre el Jardín Infantil y Sala Cuna Poeta Pedro Prado en Quinta Normal, incluyendo su misión, visión, objetivos, fundamentos pedagógicos y filosóficos. Fue fundado en el año 2000 y atiende a 238 niños de entre 84 días y 4 años 11 meses, con un promedio de 30-32 niños por sala. Su objetivo principal es otorgar una educación integral de calidad a los niños.

1. JARDIN INFANTIL
Y SALA CUNA
POETA PEDRO
PRADO
Nombres: Francisca Carreño
Nazaret Peña
Makarena Valencia
Tutora: Marcela Soto

2. Año de Fundación: 2000
 Total matricula: 238 niños
 Niveles: Nueve
 Promedio de niños por sala: 30-32 niños
 Promedio de técnicos y Educadoras por sala
 Alto nivel de Extranjeros
 Comuna: Quinta normal
 El Jardín Infantil es municipal y es parte de los
jardines
de
vía
transferencia
de
fondos
administrativos.(convenios con Junji e ilustre
municipalidad de Quinta normal)

DATOS GENERALES

3. MARCO TEORICO

Fue creado especialmente para atender a
niños entre 84 días de nacidos hasta los 4
años 11 meses
El Jardín es considerado como entidad
colaboradora de las madres trabajadoras
y familias en la función educativa.


4. Niños

Fortaleza: interés por
actividades que se
realizan en el jardín

Debilidad: Falta de
hábitos alimenticios
Apoderados

Fortaleza: familias
jóvenes que fluctúan
entre los 21 y 40
años

Debilidad: Falta de
comunicación con
técnicos y educadoras
FORTALEZAS Y DEBILIDADES

5. Otorgar atención y
educación integral de
calidad oportuna,
dándole al niño un
ambiente educativo
adecuado con
espacios y materiales
concretos que le
permitan desarrollar
sus potencialidades
sociales, cognitivas y
artísticas de acuerdo
a sus intereses.

MISION
Aspira a ser un
espacio educativo,
constituyéndose en
un facilitador en la
formación de hábitos,
actitudes y valores,
procurando fortalecer
la creación de
factores protectores
de la familia y la
comunidad en la que
está inserto el niño/a.

VISION

7. Promover el bienestar integral.
 Promover al niño/a la identificación y valoración
progresiva de sus propias características.
 Favorecer aprendizajes oportunos y con sentido
para los niños.
 Propiciar aprendizajes de calidad.
 Facilitar la transición de los niños a la Educación
General Básica.
 Colaborar con las familias en la tarea de educar a
sus hijos.
 Promover la participación e integración de las
familias.

OBJETIVOS GENERALES

8. 






Favorecer la calidad de los aprendizajes.
Favorecer la cobertura de matrícula, asistencia y
permanencia de los niños.
Favorecer la participación y el desarrollo de toda la
comunidad educativa.
Ofrecer un ambiente grato de seguridad y confianza.
Formar un niño autónomo.
Fomentar, cultivar y afianzar el desarrollo espiritual y
valórico de los niños.
Desarrollar en los niños el cuidado por el medio
ambiente.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS

9. El famoso árbol de “Ombú” plantado hace 150 años.

10. Conocer
Vivir
Hacer
Ser
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

11. 
El niño aprende a dar significado a las
relaciones derivadas al contacto con el
mundo que lo rodea, esta idea filosófica
ayuda al desarrollo de un ser individual y
descubrir su propia escala de valores lo
que lo llevara a descubrir su propia
identidad.
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS

12. Significado
• Favorece mejores aprendizajes considerando los conocimientos
previos, respondiendo a sus intereses y relacionándolo con sus
experiencias
Juego
• Importancia al carácter lúdico que deben tener las situaciones de
aprendizaje. Ofrece libertad de opciones y creatividad
Relación
• Participación de situaciones de aprendizaje que lo preparen para
la vida en comunidad, integrándose y vinculan afectivamente sus
acciones
Unidad
• Cada niño/a es un ser indivisible, por lo que enfrenta todo
aprendizaje de forma integral
PRINCIPIOS

13. JARDIN INFANTIL
Y SALA CUNA
POETA PEDRO
PRADO
Nombres: Francisca Carreño
Nazaret Peña
Makarena Valencia
Tutora: Marcela Soto