Este documento presenta el marco de referencia para la educación ambiental en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Explica que la educación ambiental es obligatoria según la Ley Nacional de Educación y la Ley de Educación Ambiental de la CABA. También describe el Programa de Educación Ambiental y Gestión del Ambiente Escolar (PROGEA) creado en 2008, el cual tiene como objetivo contribuir a la construcción de un pensamiento complejo sobre el ambiente y la ciudad a través de estrategias educativas transversales e interdisciplinarias.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Subsecretaria de Inclusión Escolar y Coordinación
Pedagógica -Dirección General de Inclusión Educativa
Dirección Operativa de Inclusión Escolar

2. MARCO DE REFERENCIA
PARA LA EDUCACIÓN
AMBIENTAL EN LA CABA
•LEY DE
EDUCACIÓN
NACIONAL(26.206/2001. Art.89)
•LEY DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL DE LA CABA
(1687/2007)

3. EDUCACIÓN
AMBIENTAL
SEA
OBLIGATORIA
 EA NO SE LIMITA A UNA POBLACIÓN O ÁREA ESPECIFICA
DEL SISTEMA EDUCATIVO, NI ÚNICAMENTE AL DESARROLLO
CURRICULAR, SINO QUE SE CONSTITUYE EN ESTRATEGIA
TRANSVERSAL Y ACCIÓN GENERALIZADA, SE CONCRETA EN
ACCIONES EDUCATIVAS EN TODOS LOS NIVELES DEL SISTEMA,
INCLUIDA LA CAPACITACIÓN DOCENTE, Y PUEDE
COMPLEMENTARSE CON EL APORTE EXTRAPROGRAMÁTICO.

4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE INCLUSIÓN
EDUCATIVA
EN EL 2008,SE CREA:
“EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL AMBIENTE
ESCOLAR“(PROGEA), teniendo como
antecedente directo el
Proyecto de Educación Ambiental que
funcionara en el Programa ZAP de 1998
al 2005

5. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
POR SER
PUNTO DE ENCUENTRO DE SABERES Y PRÁCTICAS DE
DIVERSAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO:
FAVORECE LA ARTICULACIÓN DE CONTENIDOS
CURRICULARES QUE SUELEN ESTAR FRAGMENTADOS
ENTRE SÍ, HACIENDO DE PUENTE NATURAL PARA
CONSTRUIR ASOCIACIONES CONCEPTUALES Y DAR UN
NUEVO SENTIDO AL APRENDIZAJE, A LA COMPRENSIÓN DE
LOS PROCESOS DE LA RELACIÓN SOCIEDAD/NATURALEZA.
ABRE UN ESPACIO DE REFLEXIÓN PROFUNDA SOBRE EL
LUGAR QUE HABITAMOS.

6. PROGEA
 SE ENCUENTRA COMPROMETIDO CON EL DESARROLLO INTEGRAL DE UNA
POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
 DESDE UNA PERSPECTIVA DE INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA, TIENE
COMO PROPÓSITO, APORTAR A LA CONSTRUCCIÓN DE UN PENSAMIENTO
COMPLEJO TENDIENTE A REEDUCAR LA MIRADA SOBRE EL AMBIENTE, LA
CIUDAD Y EL ACCIONAR COTIDIANO DE LAS PERSONAS.
 NO LIMITA SU PRÁCTICA A UNA POBLACIÓN, NIVEL O ÁREA CURRICULAR
ESPECÍFICA DEL SISTEMA.
 ABORDA LA EA DESDE UN ENFOQUE CRÍTICO, A PARTIR DE LA
CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS TRANSVERSALES,
INTERDISCIPLINARES Y MULTIDIMENSIONALES.
 BUSCA REPENSAR Y POTENCIAR LA RELACIÓN ENTRE EA Y CIUDADANÍA
COMO UN DERECHO SOCIAL Y UN EJERCICIO EDUCATIVO INELUDIBLE A
TODA DEMOCRACIA.

7. PROGEA
TALLERES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SERVICIO PARA DOCENTES DE TODOS LOS
NIVELES.
 ACOMPAÑAMIENTO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS E INICIATIVAS AMBIENTALES
INSTITUCIONALES.
CURSOS DE CAPACITACIÓN CON PUNTAJE DOCENTE EN CEPA.
ACTUALIZACIÓN E INFORMACIÓN AMBIENTAL A TRAVÉS DE UN BOLETÍN QUINCENAL
PENSADO PARA EL TRABAJO EDUCATIVO.
PAGINA WEB CON RECURSOS E INFORMACION PARA ALUMNOS Y DOCENTES.
CHARLAS SOBRE TEMAS ESPECÍFICOS EN CENTROS DOCENTES Y ESCUELAS.
JORNADASDE DEBATE Y CICLOS DE CINE AMBIENTAL EN LAS ESCUELAS
SECUNDARIAS.
TALLERESSOBRE EL AMBIENTE QUE HACEMOS Y VIVIMOS PARA CHICOS DE ESCUELAS
PRIMARIAS
ACCIONES Y CAMPAÑAS QUE RELACIONAN LA ESCUELA CON SU ENTORNO

8. PARA CONTACTARNOS
EMAIL: progeambiental@gmail.com
PAG.WEB:http://progeambiental.blogspot.com.ar