El documento presenta información sobre técnicas de estudio y aprendizaje como formación integral. Explica que el aprendizaje depende de la participación activa del estudiante y no solo de su asistencia a clase. Luego describe varias técnicas de estudio como pre-lectura, lectura comprensiva, notas al margen, subrayado, esquemas de contenido y resúmenes. También habla sobre la importancia de llevar hábitos de vida saludable y el uso de cuadros sinópticos y mapas conceptuales para organizar
Para el desarrollo integral del ser humano es necesario que comiencen a preocuparse por logran aplicar a su vida diaria hábitos completamente saludables.
A pesar de saber que existen falta de tiempo que cada vez se hace más estrecho en nuestra vida diaria.
Cada uno de estos puntos (Técnicas de estudios, Trabajo independiente, Condiciones que favorecen al estudio) debe ser discutido a fondo para su correcta comprensión y darlos a conocer para que puedan ser utilizados de manera correcta en el momento indicado, sacándole la mayor de las ventajas.
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Hacia una pedagogia de la descolonizacion_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Los seres humanos que vivieron en Europa durante la Edad Media eran semejantes a nosotros, pero el clima, el territorio, la organización social, los recursos, los conocimientos... eran muy diferentes de los nuestros. También su mentalidad.
Hacia una pedagogia de la descolonizacion_IAFJSRMauri Rojas
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Los seres humanos que vivieron en Europa durante la Edad Media eran semejantes a nosotros, pero el clima, el territorio, la organización social, los recursos, los conocimientos... eran muy diferentes de los nuestros. También su mentalidad.
El presente portafolio comprende al curso de Psicología de la felicidad que tiene por finalidad el bienestar psicológico.
Este curso noshabla que la felicidad es una realidad tan seria y tan importante en nuestra vida que, en la historia de la Psicología observamos que se ha prestado mucha atención al estudio de las dificultades y carencias de las personas, como la desesperanza, la depresión, la ansiedad, la frustración, etcétera, dejando un poco de lado las fortalezas y capacidades para el logro de la salud y la adaptación a diversos contextos sociales y culturales. Como reacción a esta visión tradicional, la Psicología positiva nos brinda una nueva perspectiva para abordar los fenómenos psíquicos.
POR EL LADO OESTE. Mide 120.00 metros de largo, con lindero una piedra sembrada en el bordo de la quebrada, va en línea diagonal piedra sembrada a la distancia y termina en una piedra sembrada bordo carretera Santa Cruz Yauyucan, colinda con propiedad de SIMEON PENACHI GUERRERO. ========
POR EL LADO SUR. Mide 38.00 metros de ancho, con linderos piedras sembradas a ambos costados sobre el bordo de la quebrada tucac-mayo. ======
POR EL LADO NORTE. Mide 50.00 metros de ancho con linderos piedra sembradas a ambos lados sobre el bordo de la carretera Santa Cruz – Yauyucan.
Además, sobre la carretera Santa Cruz – Yauyucan continúa el terreno materia de venta en forma triangular, por lado este mide 21.80 metros, Limite con un camino. Por el lado oeste mide 38 metros de largo limita con propiedad de los mismos compradores. Por el lado sur mide 32 metros de largo. Limita con la carretera Santa Cruz – Yauyucan. Por el lado norte termina en el vértices del triángulo. ===
QUINTO: El Vendedor declara que en la presente compraventa lo hacen de mutuo acuerdo y lo efectúan por su libre y espontanea voluntad, sin que medie contrato alguno de: dolo, error, engaño, fuerza, fraude o coacción, así como de ningún otro acto judicial o extrajudicial que pretendan anular la validez jurídica
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un modelo de enseñanza que tiene en cuenta la diversidad del alumnado y cuyo objetivo es lograr una inclusión efectiva, minimizando así las barreras físicas, sensoriales, cognitivas y culturales que pudieran existir en el aula. De manera que favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.
DUA fue diseñado por Center for Applied Special Technology (CAST), una organización estadounidense de investigación y desarrollo sin ánimo de lucro que trabaja para aumentar la inclusión en la educación. El método proporciona diversas opciones didácticas para que los alumnos se transformen en personas que aprenden a aprender y que estén motivados por su aprendizaje y, por tanto, estén preparados para continuar aprendiendo durante el resto de sus vidas.
Además, e independientemente de las asignaturas que cada docente enseñe o de la etapa educativa en la que trabaje, el DUA les aporta estrategias y planes de acción viables, y también beneficia a todos los alumnos, tengan o no una discapacidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
INTRODUCCION A LA UNIVERSIDAD AL PROGRAMA
UNIDAD IV
APRENDIZAJE COMO FORMACION INTEGRAL
Expositores:
Ángel Sifontes
Abdul López
2. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
APRENDIZAJE COMO FORMACION INTEGRAL
El aprendizaje es una actividad cuyo protagonista es el sujeto que aprende. Todo
lo demás, incluido el docente, es secundario. Por eso, para garantizar el
aprendizaje, no basta con la asistencia del estudiante, con su presencia física en
clase, o con la acumulación de horas frente a un libro. Quien desee aprender debe
adoptar una actitud activa, debe asumir su protagonismo y superar la tendencia a
la comodidad, a la pasividad. Toda técnica de estudio, toda estrategia para la
optimización del aprendizaje, parte de este presupuesto.
Expositor: Angel Sifontes
3. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- Técnicas de Estudio
- Tipos de técnicas de estudio
- Pre lectura
- Lectura comprensiva
- Notas Marginales
- Subrayado
- Esquema de Contenido
- Resumen
- Memorizar
- Otros métodos de estudios
- Explorar
- Preguntar
- Leer
- Recitar
- Repasar
Expositor: Angel Sifontes
4. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- Estudio Independiente
Enseñanza
Tradicional
Centrado en el
Maestro
Estudio
Independiente
Centrado en el
Alumno
Expositor: Angel Sifontes
5. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- Beneficios que se adquieren:
- Establecer contactos con cosas e ideas
- Comprender fenómenos y textos
- Plantear actividades y solucionar problemas
- Ejercitar actividades
- Manejar información mentalmente
- Mantener la motivación para la actividad y aprendizaje.
Expositor: Angel Sifontes
6. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- Hábitos de Vida Saludable en pro del estudio
- Las normas generales para llevar una vida saludable se
pueden resumir en las siguientes:
1.- Alimentación sana.
2.- Hacer ejercicio.
3.- No fumar y no beber alcohol.
4.- No tomar drogas.
5.- Cuidar la dentadura.
6.- Desarrollo personal.
Expositor: Angel Sifontes
7. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- CUADRO SINOPTICO:
Un Cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura global de un tema, teoría o
ideas estudiadas, así como sus múltiples elementos, detalles, contrastes y relaciones, es
una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o textos de manera visual mostrando la
estructura lógica de la información. Mediante esta herramienta se puede mostrar de forma
jerárquica la información facilitando su comprensión, memorización y análisis.
Estructura básica del cuadro sinóptico
Expositor: Abdul López
8. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- DONDE Y CUANDO USARLO E IMPORTANCIA DE ESTA TÉCNICA:
Es una técnica ampliamente usada para organizar el contenido de conocimientos de
manera sencilla, lógica y condensada. Se usa principalmente en el ámbito educativo como
herramienta de enseñanza pero puede también ser muy útil en el ámbito profesional o
laboral al permitir organizar ideas o conceptos que después se materialicen en proyectos
productivos.
-PASOS PARA CONSTRUIR UN CUADRO SINÓPTICO:
1.- Como primer paso para hacer un cuadro sinóptico se debe leer y comprender el
material objeto de estudio, se debe familiarizar con el tema y conocerlo de manera general.
2.- Cuando este revisando o leyendo el material debe identificar las ideas principales o
centrales por ejemplo si usted está leyendo un libro completo las ideas principales podrían
ser los capítulos (aunque usted podría agrupar las ideas principales de acuerdo a secciones
del libro que podrían ser un grupo de capítulos). La elaboración de resúmenes puede ser
útil en este paso. Se debe eliminar las partes del texto o material que ofrezcan la misma
información, es decir eliminar redundancias.
Expositor: Abdul López
9. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
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3.- Sustituir un conjunto de conceptos, objetos, eventos o situaciones por un término más
global que los incluya o describa de manera general. Se debe designar una o varias palabras
para asignarlas a una idea global en lugar de una, enumera los objetos o conceptos uno por
uno, esto es solo agrupar conceptos, objetos o situaciones que compartan características
comunes.
4.- Identificar la oración tópico. La oración tópico es la que describe el tema central, la idea
más importante de la que trata un párrafo. Puede estar en la introducción, en el desarrollo
de la idea dentro del párrafo o en la parte de la conclusión de una serie de afirmaciones. En
caso que no exista como tal, se debe elaborar mediante inferencia. Esta oración tópico será
el tema principal; el cual será el título del cuadro sinóptico.
5.- Relacionar los elementos principales del texto de manera que se puedan organizar. Se
debe identificar que tan generales son los elementos
6.- En este paso se debe categorizar las ideas principales identificadas en el material objeto
de estudio y bosquejar el primer borrador del cuadro sinoptico aun con ideas muy
generales. ejemplo
Expositor: Abdul López
10. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
7.- El siguiente paso es agregar las idea complementarias
8.- En este paso se debe agregar los detalles de las idea complementarias
Expositor: Abdul López
11. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
-MAPAS CONCEPTUALES:
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que nos permiten organizar, sintetizar y
distribuir de una manera jerárquica los conceptos fundamentales de un material y
organizarlos de una manera visual teniendo en cuenta las relaciones entre ellos.
Estructura de un Mapa Conceptual
Expositor: Abdul López
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JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
- PASOS PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL:
1- Leer el tema de un tirón enterándonos de las ideas principales. Nada de hacer paradas
volviendo constantemente hacia atrás. Volver constantemente hacia atrás es una forma de
distraerte constantemente y no forzar a tu cerebro a prestar atención al material que estás
leyendo.
2- Extraer los conceptos principales apoyándonos en palabras clave. Un concepto es una
regla o serie de reglas para clasificar, cosas, ideas, acontecimientos. Por ejemplo: dentro del
concepto de medio de transporte puedo incluir: coche, barco, avión, moto, etc. Puesto que
con todos ellos puedo transportar elementos. He establecido una regla para clasificar estos
elementos, o dicho de otra manera, he establecido el concepto de medio de transporte.
Una palabra clave, por norma general, es un sustantivo o verbo que por sus características
nos facilita el recuerdo y transmite información importante sobre el tema.
3- Ordenar los conceptos en una lista colocando más arriba los conceptos más abstractos o
mayores y en una jerarquía inferior los conceptos menores y más concretos.
4- Colocarlos en el mapa conceptual teniendo en cuanta su jerarquía y prestando atención
para comprobar que la jerarquía es la correcta.
Expositor: Abdul López
13. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
CUÁNDO UTILIZARLOS:
- Cuando nos encontremos con temas complejos con una gran variedad de conceptos
distintos y necesitemos, organizar, sintetizar y distribuir de manera jerárquica la
información y las relaciones que puedan existir.
CUALES SON LAS VENTAJAS DE ESTAS DOS TÉCNICAS ANTES MENCIONADAS:
- Facilita el aprendizaje significativo
- Facilita el recuerdo de la información
- Facilita el trabajo de síntesis
- Facilita descubrir nuevas relaciones entre conceptos.
Expositor: Abdul López
14. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
P.N.F INFORMÁTICA
ALGUNAS DIFERENCIAS ENTRE ESTAS DOS TÉCNICAS:
Expositor: Abdul López
-El cuadro sinóptico se usan llaves o
flechas que engloban contenidos.
-No tiene tanta posibilidad de
innovación en su estructura.
-La relación entre conceptos es más
estrecha.
-Es imposible que sea idéntico entre dos
creadores, ya que el toque personal es
ineludible.