Aquí están detalles sobre MMA Kids y Mi Pequeño Mundo. También hay detalles sobre los documentos que cada uno tiene que traer y llenar.

1. +
CAS
Etapas 6 y 7

2. +
¿Qué han hecho y por qué?
 Han aprendido
 Como hacer observaciones
 Como hacer análisis de necesidades
 Como reflexionar en sus observaciones y el análisis de
necesidades
 Porque…
 Utilizarlo en los proyectos
 Participar con empatía
 Representar El Cultural American School en Trujillo, nuestra
comunidad.

3. +
¿Y ahora qué?
 Hemos hecho la “teoría”, ahora por la practica y aplicación.

4. +
Una introducción a los proyectos
en que pueden trabajar
Los Proyectos

5. +
Proyecto
MMA Kids

6. +
MMA Kids - Antibullying
 Dueño: Héctor Arévalo Anderson
 Anti Bullying
 “Las artes marciales brindan seguridad y confianza, seguridad de
poder vencer cualquier obstáculo que se les presenta.”
 “Les enseñamos a los niños a tener control de si mismo. Los niños
deben controlar no sólo su cuerpo, sino también su espíritu. Una
vez que adquieran mayor disciplina, se convertirán en mejores
estudiantes y se mantendrán enfocados hasta alcanzar sus metas.”
 En Facebook
 https://www.facebook.com/CyclopsMMA
Una breve introducción…

7. +
MMA Kids
 Calle Portugal Mz “ñ” lote 28 Urb. Monserrate
Donde está…

8. +
Temas e ideas
 Participar
 Blog
 Apoyar
 Publicidad
 Organizar un taller
 Etc.

9. +
Jardín de niños
Mi
Pequeño
Mundo

10. +
Mi Pequeño Mundo
 Directora: Flor de María Noriega
 Jardín de niños
 80 niños
 Edad: 3-4
Una breve introducción…

11. +
Mi Pequeño Mundo
 La esquina de Santa Rosa y Abraham Valdelomar
 En micro: la “A” morada que dice “Buenos Aires”
Donde está…

12. +
Temas e Ideas
 Enseñar
 Talleres
 Reforzamiento de ingles
 Extra curriculares
 La escuela
 Hacer un mural
 Sembrar un jardín
 Ayudar
 Colaborar por materiales o recursos

13. + Etapa 6
Formar Grupos

14. +
Formulario de Grupos
 Eligen un proyecto que les
interesa y que quieren utilizar
para hacer sus propios
proyectos.
 Forman un grupo de 3 o 4
basado en el proyecto que han
elegido.
 Notifican el tutor los miembros
del grupo y proyecto que han
elegido.
 Tutores entregan el Formulario
de Grupos

15. + Etapa 7
Investigar un
Proyecto

16. +
Visitar el Proyecto
 Alumnos planean una visita al proyecto que han elegido.
 Durante la visita
 El dueño o responsable del proyecto explicará su proyecto.
 Metas
 Dificultades
 Inspiración
 Etc.
 Los alumnos entrevistan con sus propias preguntas.
 Traigan los documentos.
 Entregan los documentos cuando regresan.

17. +
Documentación de la Visita
 Confirmación de Visita
 El supervisor del proyecto tienen
que confirmar que los alumnos han
visitado.
 Los alumnos tienen que entregar el
formulario a su tutor.
 Observaciones
 Para ayudar el alumno a tomar
apuntes durante su visita.
 El tutor tiene que confirmar que el
alumno ha participado y ha hecho
observaciones.
 Análisis de Necesidades
 Para ayudar y guiar el alumno en
hacer una análisis de necesidades
basados en sus observaciones.