El documento describe un programa de encuentros entre padres y docentes con el objetivo de educar y apoyar a los estudiantes. El programa está integrado al plan anual del colegio y coordina encuentros semanales sobre temas de valores e información útil. La participación de padres ha sido moderada y se busca mejorarla para aumentar los beneficios del programa en el rendimiento escolar.

1. Padres y docentes con
un espacio para el
encuentro y el apoyo en
la tarea de educar, Establecida como Comisión
ricos en información y de trabajo, con un
coordinar general. La
valores para la
instancia de ejecución está
convivencia en la representada por los
escuela y en el hogar docentes agrupados por
grados afines y por
turnos; la de supervisión
por la coordinación General
que recibe informes de los
encuentros realizados,
reportando a su vez a la
Dirección del Plantel
as
Tem
Los valores en la familia, la primera educación y 632 padres en 6 encuentros
el cáncer de mama y cuello uterino, distribuidos por turnos: 3 en
seleccionados por sugerencias de los el turno de la mañana y 3 en
el turno de la tarde.
representantes y docentes.

2. Padres y docentes con un
espacio para el encuentro
y el apoyo en la tarea de
educar, ricos en Establecida como Comisión
información y valores para de trabajo, con un
la convivencia en la escuela coordinar general. La
y en el hogar; con instancia de ejecución está
integración a la comunidad representada por los
docentes agrupados en
mediante las actividades
grados afines y la de
programadas supervisión por la
coordinación General que
recibe informes de los
encuentros realizados,
reportando a su vez a la
Dirección del Plantel
as
Tem
Todos en 5 encuentros, 1 de
formación en un tema especifico, 2
El abrazo en familia, despedida de año, de integración escuela /familia y 2
comunicación en la familia, Viacrucis en la de integración escuela /familia
comunidad, Bingo familiar en la comunidad. /comunidad

3. Participación y apoyo de los
padres en el proceso de
formación y consolidación
Integrado al PEIC, con una
de los valores de sus
coordinación general y seis
hijos(as), aumento de la
sub-coordinaciones (3 por cada
riqueza en información y
turno). La instancia de
valores para la convivencia
ejecución está representada
en la escuela y en el hogar
por los docentes agrupados por
mejor rendimiento escolar
grados afines y por turnos,
como uno de los logros
con la participación de padres
más notorios (cuantificable)
y representantes en la
del trabajo con los padres.
organización de los encuentros.
La de supervisión, por la
coordinación general que
recibe informes de las sub-
coordinaciones, después de
cada encuentro realizado,
des
informando a la Dirección del
vida
Plantel
Acti
Después del desarrollo del tema, intercambio de 526 padres en 6
vivencias y experiencias familiares y conflictos en encuentros: 3 en el turno de
pequeños grupos, coordinados por el docente usando la mañana y 3 en el turno de
dinámicas para la participación de los padres la tarde.

4. Participación y apoyo de los
padres en el proceso de
formación y consolidación de
los valores de sus hijos(as),
Integrado al PEIC, con dos
aumento de la riqueza en
coordinaciones, una en el
información y valores para la
turno de la mañana y otra en
convivencia en la escuela
el de la tarde. La instancia
y en el hogar, aunque la
de ejecución está
participación no ha sido
representada por los docentes
numerosa por lo que se
agrupados por turnos; la de
está en proceso de revisión y
supervisión por las
reformulación para aumentarla
coordinaciones reciben
informes de los encuentros
realizados, reportando a su
des vez a la Dirección del Plantel
v id a
Acti
316 en 11 encuentros: 4 en el turno de
Participación de especialistas para desarrollar los la mañana, 6 en el turno de la tarde y 1
temas pedidos por los padres, actividades de general con la integración de ambos
motivación e integración : cantos, lecturas reflexivas, turnos.
bailes folklóricos, videos y juegos participativos .