Presentacion hipotética de un mapa curricular sobre un adiestramiento para entrenadores principiantes de futbol.

1. Luis Sepúlveda – ETEG 503 – Prof. Laylannie Torres

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Mapa Curricular – Adiestramiento para entrenador de Fútbol
Instituto Virtual del Deporte – Certificación: Dirigente de Fútbol Nivel Principiante
Instructor: Luis Sepúlveda Nivel: Principiante
Tiempo Día 01 Día 02 Día 03 Día 04 Día 05
Tema
¿Qué pregunta(s) debe responder el
estudiante al finalizar el estudio de este
curso?
¿Cuáles son las áreas básicas que debe dominar un Entrenador de Fútbol a nivel de principiante?
Fundamentos técnicos
Principios psicológicos
Estrategias tácticas
Acondicionamiento físico
Preguntas esenciales
¿Qué preguntas debe poder responder el
estudiante al finalizar el estudio del
contenido del día?
¿Cuáles son los fundamentos
filosóficos del futbol, cómo ayuda el
deporte en la vida y en la sociedad?
¿Cuáles son las reglas
principales del deporte?
¿Qué destrezas técnicas debe
desarrollar un niño para
disfrutar mejor de él?
¿Cómo ayudar a los niños a
mantener una buena salud para
desempeñarse en el deporte y
en la vida?
¿Cómo desarrollar un plan de
acción para realizar prácticas y
afrontar juegos oficiales?
Conceptos
¿Qué va a aprender el estudiante?
(contenido, conceptos, destrezas, valores,
actitudes, otros)
Las razones para que los niños
practiquen el deporte y su razón de
ser como estudiante.
Reglas principales del juego
-La cancha y el juego
Rutinas de práctica que
mejoren las destrezas técnicas
de los niños en el deporte
Principios nutritivos, formas de
tener buena calidad de vida.
Formas de organizar y
estructurar una práctica y un
juego y los niños entiendan los
beneficios que reciben de esa
organización.
Estándares de contenido
¿Cuáles son los estándares de contenido
medulares que se van a trabajar?
¿qué diferencia el futbol de otros
deportes? ¿por qué es una buena
actividad recreativa, social, física y
cultural? ¿cómo integrarlos a la vida
diaria?
17 reglas principales del juego Rutinas para aprender dribleo,
pases tiro, cabeceo, portería,
principios de ataque y defensa.
Ejercicios de calistenia y
enfriamiento. Conocimientos
básicos de nutrición.
Organizar una práctica.
Prepararse para un juego.
Manejar dinámica del equipo:
individual y colectiva.
Expectativas
¿Cuáles serán las expectativas a alcanzar
según los estándares escogidos?
Poder explicar a los niños cómo
les ayuda el futbol en la vida a
ser mejores personas, tener
mejor salud, comunicarse mejor
y convivir con los demás en
armonía.
Puede enseñar las reglas
del juego de forma
escalonada, sencilla y
estructurada.
Ayudarlos a disfrutar el
deporte mejorando su
forma de jugarlo.
Comunicar a los niños la
importancia de tener una
vida saludable.
Organizar una práctica.
Prepararse para un juego
Manejar dinámica del
equipo: individual y
colectivo.

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Estrategias y Actividades de enseñanza
¿Qué estrategias utilizaré para enseñarlo?
¿Cómo la tecnología apoya la estrategia que
se usará, si aplica?
¿Qué va a hacer el estudiante para
aprenderlo? ¿Cómo y para qué utilizará la
tecnología el estudiante, si aplica?
Charla y video Módulo interactivo Dinámica grupal –
voluntarios participan de
ejercicios técnicos
simulados en cancha de
baloncesto.
Charla y video
Charla
Composición de una sesión
de práctica.
Video – partes de un juego
Dinámica grupal en salón
para desarrollar
colectivamente tres
versiones de prácticas de
dos horas.
Avalúo
¿Cómo sé que el estudiante aprendió?
¿Cuáles serán los productos de ejecución que
se recogerán? ¿Cómo se utilizará la
tecnología en el assessment, si aplica?
Prueba virtual de ejercicios
objetivos: escoge, pareos,
cierto/falso, llena blancos y
mencione.
Prueba virtual de
redacción con preguntas y
módulo de e-learning de la
cancha.
Módulo de e-learning con
cancha y figuras – 30
minutos para demostrar
virtualmente mínimo 5
ejercicios para desarrollo
de técnicas fundamentales
del deporte.
Prueba virtual de
ejercicios objetivos: escoje,
pareos, cierto/falso, llena
blancos y mencione.
Prueba virtual de redacción:
Desarrollar una sesión de
práctica de dos horas de
duración. (Mapa curricular de
dos horas)
Recursos
¿Qué recursos tendrá disponible el
estudiante para aprenderlo? ¿Cuáles
tecnologías integraré en las actividades de
aprendizaje y en las estrategias de
enseñanza?
Manual del Curso virtual e impreso – Filosofía base del deporte, Reglas del juego, Preparación y competencia, Acondicionamiento físico,
Fundamentos técnicos.
Libretas para anotaciones / Computadoras individuales con LMS / Pizarras individuales / Bolas y conos / Cancha de baloncesto

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