Este documento presenta la Ley de Educación de Bolivia. Establece los mandatos constitucionales, fines, objetivos y estructura del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia, el cual incluye subsistemas de educación regular, alternativa y especial, y educación superior de formación profesional, técnica, tecnológica, artística y universitaria. También describe la administración, gestión, organización curricular y participación social en el sistema educativo.

1. LEY DE LA EDUCACIÓN
“AVELINO SIÑANI - ELIZARDO PÉREZ”

2. ESTRUCTURA

3. MANDATOS CONSTITUCIONALES DE LA
EDUCACIÓN

4. DISPOSICIONES GENERALES

5. BASES DE LA EDUCACIÓN

6. FINES DE LA EDUCACIÓN

7. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

8. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

9. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

10. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

11. DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL Y LINGÜÍSTICA

12. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR

13. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR
Educación sistemática, normada, obligatoria y procesual
OBJETIVOS

14. ESTRUCTURA DEL SUBSISTEMA
DE EDUCACIÓN REGULAR

15. EDUCACIÓN ESCOLARIZADA PARA
LA POBLACIÓN EN DESVENTAJA SOCIAL
Es la educación integral escolarizada dirigida a la
atención de niñas, niños, adolescentes, jóvenes
trabajadores desprotegidos y en desventaja social,
mediante programas especiales de hogares abiertos
con servicios integrales de salud, alimentación,
educación, rezago escolar, reinserción escolar y socio
laboral.

16. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
ALTERNATIVA Y ESPECIAL
Destinada a atender a personas, familias, comunidades y
organizaciones que requieren dar continuidad a sus estudios
o que precisan formación permanente en y para la vida.
OBJETIVOS

17. RECONOCIMIENTO DE SABERES, CONOCIMIENTOS
Y EXPERIENCIAS
Los saberes, conocimientos y experiencias de las
personas, adquiridos en su práctica cotidiana y
comunitaria, serán reconocidos y homologados a
niveles y modalidades que correspondan al Subsistema
de Educación Alternativa y Especial.

18. EDUCACIÓN ALTERNATIVA

19. EDUCACIÓN ESPECIAL
MODALIDADES
DE ATENCIÓN

20. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Es el espacio educativo de formación profesional, de
recuperación, generación y recreación de conocimientos y
saberes, expresada en el desarrollo de la ciencia, la
tecnología, la investigación y la innovación, que responde a
las necesidades y demandas sociales, económicas,
productivas y culturales de la sociedad y del Estado
Plurinacional.

21. FORMACIÓN SUPERIOR DE Subsistemas de
Educación Regular,
Formación: única, MAESTRAS Y MAESTROS y Educación
intracultural, Alternativa y
intercultural y Especial.
plurilingüe; fiscal
y gratuita; y
diversificada

22. FORMACIÓN SUPERIOR
TÉCNICA Y TÉCNOLOGICA
Formación profesional técnica e integral, articulada al
desarrollo productivo, sostenible, sustentable y
autogestionario, de carácter científica, práctica - teórica y
productiva.
NIVELES

23. FORMACIÓN ARTÍSTICA
Es la formación profesional destinada al desarrollo de
capacidades, competencias y destrezas artísticas, para el
fortalecimiento de las expresiones culturales.
NIVELES

24. FORMACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
NIVELES . GRADOS En el marco de la
ACADÉMICOS Constitución
Política del Estado

25. UNIVERSIDADES DEL ESTADO
PLURINACIONAL

26. PROFESIONALES EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
Apoyan y fortalecen al Sistema Educativo Plurinacional,
cuyas funciones son desarrollar metodologías y
técnicas de orientación educativa, psicopedagogía,
educación a distancia, formación pedagógica,
investigación, diseño curricular, evaluación de
proyectos y procesos educativos, planificación y
gestión educativa, sin incorporarse al Escalafón
docente

27. AGENCIA PLURINACIONAL DE EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA – APEAESU
La evaluación es el proceso de cualificación de la
calidad de la educación superior universitaria;
contempla la autoevaluación, la evaluación por pares y
la evaluación social.

28. ORGANIZACIÓN CURRICULAR
Es la estructura, organización y el
conjunto de relaciones que se
establecen entre los componentes del
currículo del SEP en sus diversos
subsistemas y niveles de formación,
articulados a las necesidades,
demandas y expectativas.

29. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA
EDUCACIÓN
Planifica, organiza, dirige y controla los TUICIÓN
recursos del SEP, con participación social Estado
Plurinacional

30. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA
EDUCACIÓN

31. NIVEL AUTONÓMICO

33. APOYO TÉCNICO DE RECURSOS Y SERVICIOS
SEP

35. PARTICIPACIÓN SOCIAL
Planifica, organiza, dirige y controla los
INSTANCIAS recursos del SEP, con participación social

36. DISPOSICIONES
TRANSITORIAS Y FINALES

37. DISPOSICIONES
TRANSITORIAS Y FINALES

38. DISPOSICIONES
TRANSITORIAS Y FINALES