Desde la creación de la SEP diversos personajes han impulsado la educación estableciendo desde artículos y leyes que la legislan, planes de estudio y universidades y colegios que han permitido abordar la labor educativa.

1. POLÍTICAEDUCATIVAYPLANIFICACIÓNDELDESARROLLO
SOCIAL
HECHOS HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SEGUNDA
MITAD DEL SIGLO XX, DERIVADOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
DEL ESTADO.
REYNA NALLELY FERNÁNDEZ MIRANDA
12-NOV- 16

2. INTRODUCCIÓN
• Desde la creación de la Secretaria de Educación Pública en
1921 con José Vasconcelos, diversos actores han continuado
impulsando la educación desde la creación de Artículos y
Leyes que la legislan, Planes y Programas de Estudio,
Institutos, Colegios y Universidades que impulsen la tarea
educativa.
• A continuación se presentan un orden cronológico de los
principales Secretarios de Educación así como sus obras más
importantes a partir de la década de los 60´s hasta los 80´s.

3. ADOLFO LÓPEZ MATEOS
1958-1964
SECRETARIO DE EDUCACIÓN
JAIME TORRES BODET
1958-1964
•Creación de la Comisión de Libros de texto Gratuitos.
•Distribución de libros de nivel primaria.
•Establecimiento de desayunos escolares.
PLAN DE ONCE AÑOS
•Formación de profesores.
•Creación de plazas.
•Reformas de planes y programas de estudio.
•Construcción de aulas.
•Impresión de libros de texto.

4. PLANES DE ESTUDIO:
•Consideran el desarrollo biopsíquico, intereses y necesidades de los alumnos.
•Relación de los aprendizajes con las necesidades del niño, experiencias y vida
cotidiana.
•Educación artísticas, física, tecnológica y cívica serían flexibles a las
necesidades de cada región.
RESTRUCTURACIÓN DE LA SEP
•Subsecretaria de Enseñanza Técnica.
•Subsecretaria de Asuntos Culturales.
•Subsecretaria General y de Coordinación Administrativa
CREACIÓN
•Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial (CENETI) para preparar a
maestros de enseñanza técnica media especializada.
•Centro de Estudios Educativos (CEE)
•Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV)
Flores Crespo, P. (2004). Conocimiento y política educativa en México. Condiciones
políticas y organizativas. Scielo, 1-17.
https://prezi.com/penow2jvuc6h/politica-educativa-del-lic-adolfo-lopez-mateos/
http://universidadabierta.edu.mx/revista/LaLeyGeneralDeEducaci%F3n.pdf

5. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ
1964-1970
SECRETARIO DE EDUCACIÓN
AGUSTÍN YÁÑEZ DELGADILLO
1964-1970
CONTINUIDAD AL PLAN DE ONCE AÑOS
•Aumenta la cantidad de alumnos que ingresan a nivel secundaria.
•Transmisión de clases de 4° a 6° de primaria con la finalidad de resolver el
problema de las comunidades pequeñas que no contaban con primaria.
•Unificación del calendario escolar.
•Surge la telesecundaria.
•Aprovechamiento de la tecnología.

6. NORMALES
•Se crean normales con la especialidad de preescolar y nivel superior.
•Las normales para preescolar y primaria se consideran como básicas.
•A las otras normales se les considera de nivel superior.
•Intento de profesionalización docente.
•Creación de cursos de capacitación docente.
•Programa de adiestramiento rápido de mano de obra.
•Servicio de orientación vocacional.
•Primera critica a la Política Educativa.
MOVIMIENTO ESTUDIANTIL
•Movimiento estudiantil del 68, participa la UNAM, IPN y Universidad de
Chapingo.
•Se aumenta el subsidio a las universidades.
Carranza, J. A. (2003). 100 años de educación en México, 1900-2000. Editorial
Limusa.
https://prezi.com/vi2bm34cbdxq/linea-del-tiempo-de-las-reformas-educativas-
en-mexico/

7. LUIS ECHEVERRÍA ÁLVAREZ
1970-1976
SECRETARIO DE EDUCACIÓN
VICTOR BRAVO AHUJA
1970-1975
•Proyecto de Reforma de la Educación.
•Nueva Reglamentación del Art. 3° y Ley Federal de Educación (sustituye la Ley
Federal de Educación Pública 1941)
•Promulga la Ley Nacional de Educación para Adultos.

8. INSTITUTOS
•Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE).
•Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).
•Colegio de Bachilleres.
•Colegio Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
MODIFICACIÓN DE LA SEP
•Se instituye la Subsecretaria de Planeación Técnico - Administrativo.
UNIVERSIDADES
•Creación de la Universidad Autónoma de Cd. Juárez.
•Universidad Autónoma Metropolitana.
•Universidad Autónoma de Chiapas y Universidad Agraria Antonio Narro.
•Universidad Autónoma de B. California Sur y Tlaxcala.
Carranza, J. A. (2003). 100 años de educación en México, 1900-2000. Editorial
Limusa.
https://es.scribd.com/doc/53029317/Linea-del-tiempo-de-la-educacion-en-
Mexico

9. JOSÉ LÓPEZ PORTILLO
1976-1982
SECRETARIOS DE EDUCACIÓN
• PORFIRIO MUÑOZ LEDO 1976-1977
• FERNANDO SOLANA 1977-1982
PROGRAMA
•Educación para todos.
•Educación preescolar es prioritario.
•Proyecto sistemático automático de inscripción y distribución (D.F y Cd. de
México)
•Coordinación Nacional de Educación Primaria para todos los niños.

10. •Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES)
•Plan Nacional de Educación Superior.
•Programa Nacional Indicativo de Investigación Educativa del Consejo Nacional
de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
•Plan Maestro de Investigación Educativa.
SEP
•Dirección General de Contenidos.
•Coordinación General de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
UNIVERSIDADES Y COLEGIOS
•Universidad Pedagógica Nacional (UPN)
•El Colegio Nacional de Educación Profesional y Técnica (CONALEP)
Carranza, J. A. (2003). 100 años de educación en México, 1900-2000. Editorial Limusa.
Flores Crespo, P. (2004). Conocimiento y política educativa en México. Condiciones políticas y
organizativas. Scielo, 1-17.

11. CONCLUSIONES
• La educación es uno de los grandes desafíos de los gobiernos, con la creación de
Planes y Programas de Estudio, las modificaciones a la Legislatura Educativa y la
creación de instituciones en favor de la educación han pretendido lograr una
cobertura total, sin embargo aun no hay avances consolidados que permitan una
educación de calidad y el derecho educativo continua siendo exclusivo para algunos
sectores de la población.
• Los gobiernos deben buscar una distribución justa del acceso a la educación de niños
y adultos tanto en estados como en entidades sociales destinando mayor recursos y
programas, las acciones en favor de estos grupos deben ir más allá de los discursos y
de las estadísticas su campo de acción debe ser real.
• La calidad educativa debe estar centrada en tres prioridades: docente, materiales
educativos, planes y programas de estudio, buscará un marco de transparencia y no
de favoritismo que radica en el sindicalismo lo que ha propiciado el estancamiento en
materia educativa, la desacreditación y marginación del gremio magisterial.

12. BIBLIOGRAFÍA
• Carranza, J. A. (2003). 100 años de educación en México, 1900-2000. Editorial Limusa.
• Flores Crespo, P. (2004). Conocimiento y política educativa en México. Condiciones políticas y
organizativas. Scielo, 1-17.
• https://es.scribd.com/doc/53029317/Linea-del-tiempo-de-la-educacion-en-Mexico
• https://prezi.com/vi2bm34cbdxq/linea-del-tiempo-de-las-reformas-educativas-en-mexico/
• https://prezi.com/penow2jvuc6h/politica-educativa-del-lic-adolfo-lopez-mateos/
• http://universidadabierta.edu.mx/revista/LaLeyGeneralDeEducaci%F3n.pdf