Este documento presenta un resumen del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información de la Escuela Elemental González Bello en Lares, Puerto Rico para el año escolar 2015-2016. El programa ofrece varios servicios y proyectos como el Programa de Padres Asistentes de Biblioteca, el proyecto Mini-Propuesta LSTA, el proyecto BIVECAS21, el sistema automatizado SABER, el proyecto Competencias Y Estrategias En El Manejo De La Información En El Siglo XXI, el proyecto Lector Estrella, el

1. Sra. González
Maestra Bibliotecaria
PROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACIÓN
ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO
Reunión de Orientación y Divulgación del Programa de
Servicios Bibliotecarios y de Información 2015-2016

2. Sra. González
Maestra Bibliotecaria
PROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACIÓN
ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO
Carta Circular 4-2011-2012
Política Pública Sobre las Normas y Directrices del
Programa de Servicios
Bibliotecarios y de Información Para Bibliotecas Escolares

4. Página 2

5. Página 3

6. Página 6

7. Página 6

8. Página 7

9. Página 7

10. Padres

11. Voluntarios

12. Proyectos en Nuestra Bibliotec@
PAB
Mini-Propuesta LSTA
BIVECAS21
SABER
CEMI
Lector Estrella
• Club Leo
• ENDE
• IT Academy
• Club ITA
• Cursos de Computadora
para Padres
• Blog
PROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACIÓN
ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO

13. PAB
Padres Asistentes de Biblioteca
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ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO

14. PAB
PAB se organiza para cumplir conforme a lo
establecido en las cartas circulares del Departamento
de Educación.
Se organiza buscando una alternativa para satisfacer
las necesidades de los estudiantes y brindar calidad en
los servicios bibliotecarios.
Es una organización de padres voluntarios.

15. ¿Cómo ayudan los PAB?
Ayudan a recibir a los estudiantes o personas cuando la
maestra bibliotecaria tiene grupos.
Instalan los recursos audiovisuales solicitados.
Ofrecen ayuda individualizada.
Ayudan a divulgar el programa.
Colaboran en la organización de actividades de la
biblioteca escolar.

16. ¿Cómo ayudan los PAB?
Ayudan a mantener al día inventario.
Ayudan a mantener la biblioteca en orden y atractiva.
Leen cuentos a los estudiantes.
Ayudan en SABER.

17. ¿Quiénes pueden participar?
Padres, madres o encargados de algún estudiante de
nuestra escuela .
La participación es libre y voluntaria.
Miembro de la comunidad escolar en general.

18. Plan de Acción PAB
Identificar interesados en pertenecer a grupo PAB.
Definir los objetivos y metas de PAB.
Se harán reuniones para establecer Plan de Trabajo.
Se realizarán adiestramientos y talleres de
capacitación.

19. Mini- Propuesta LSTA
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LARES, PUERTO RICO

20. Mini- Propuesta LSTA
Propuesta aprobada el 8 de abril de 2011 por la
cantidad de $5,000.00
Se compraron 5 monitores
4 terminales
1 servidor
3 baterías
1 impresora
 1 router

22. PROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACIÓNPROGRAMA DE SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE INFORMACIÓN
ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLOESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICOLARES, PUERTO RICO
BIVECAS21
Biblioteca Virtual Escolar: Centro de
Aprendizaje Siglo 21
Proyecto auspiciado por los fondos federales
TÍTULO I-A , TÍTULO II-D Y LSTA

23. El propósito es:
 Enriquecer el contenido curricular de las materias básicas
dando acceso a recursos de información actualizada (bases
de datos en línea, recursos en línea-repositorio de
documentos, e-book y servicios de referencia virtual).
 Desarrollar las competencias de búsqueda de información
y las destrezas de pensamiento crítico para que los
participantes logren el dómino de los estándares de
contenido y expectativas de grado de cada materia.
BIVECAS-21
Propósito

24. Esta se desarrolló en las sietes (7) regiones educativas en
167 escuelas en Plan de Mejoramiento Escolar con servicio
de biblioteca y se distribuyeron como sigue:
142 escuelas de nivel superior(10mo – 12mo)
25 escuelas del nivel secundario (7mo-12mo)
*Se añaden 10 escuelas elementales a las cuales se le
compraron base de datos con fondos LSTA
BIVECAS-21

26. SABER
Sistema Automatizado de Bibliotecas
Electrónicas en Red
El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
seleccionó el sistema Mandarin M3 para automatizar
todas sus bibliotecas.
El proyecto de automatización comenzó a finales de la
década de 1990(1999).
Desde entonces, a través de propuestas de Library
Services and Technology Act se ha instalado el programa
y actualizado en la mayoría de las bibliotecas escolares y
públicas del DE.

27. Mandarin M3
El Programa M3 se compone de varios módulos.
Catalogación
Circulación
Editor de Grupos
Generador de Informes - Report Tools
OPAC
Asistencia de la Biblioteca -Library Usage

28. Asistencia a la Biblioteca
(Library Usage)
Propósito
Es un programado con fines estadísticos para registrar las
actividades de los usuarios en las bibliotecas.
Para iniciar la instalación de este módulo se seleccionaron
207 escuelas a través de toda la isla.

29. 11/10/15
1

30. 11/10/15
1
2

32. 11/10/15
1
2
3

33. Competencias Y Estrategias En El Manejo De
La Información En El Siglo XXI
Proyecto auspiciado por los fondos federales
Título I-A , Título II-D y LSTA

34. Introducción
El Proyecto atenderá las necesidades particulares que
presentan tanto los estudiantes como el personal de 278
escuelas .
Competencias Y Estrategias En El Manejo De
La Información En El Siglo XXI

35. Propósito
Entre los propósitos del Proyecto están:
 Diseñar estrategias didácticas innovadoras para que los
estudiantes:
1. Dominen las competencias de información
2. Aumenten su aprovechamiento académico
3. Aumenten su desempeño en las PPAA
 Capacitar al personal e integrar la tecnología al currículo.
Competencias Y Estrategias En El Manejo De
La Información En El Siglo XXI

36. CIP – Competencias de Información Como Proceso
Competencias Y Estrategias En El Manejo De
La Información En El Siglo XXI

37. CIP – Competencias de Información Como Proceso
Competencias Y Estrategias En El Manejo De
La Información En El Siglo XXI

38. CIP – Competencias de Información Como Proceso

39. CIP – Competencias de Información Como Proceso
Competencias Y Estrategias En El Manejo De
La Información En El Siglo XXI

40. ¿Sabías que el niño que lee diariamente
tiene …
mejor comprensión de lo que lee.
tiene un vocabulario más amplio.
una autoestima positiva.
desarrolla más rápidamente su lenguaje oral y
escrito.
tiene un vocabulario más amplio.
mayor éxito en sus estudios.

41. Lector Estrella
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ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO

42. Lector Estrella
Objetivos del Proyecto
Ayudar a mejor el nivel de lectura de los estudiantes.
 Velocidad y comprensión
Se espera que al finalizar el año escolar los estudiantes
alcancen las expectativas y niveles de lectura establecidos
por el DE. Trabajaremos con los estudiantes de 1-2-3
grado.

43. Lector Estrella
¿Cómo lo haremos?
Semanalmente los estudiantes serán evaluados mediante
una lectura oral para ir observando su progreso.
Se realizarán actividades para estimular el interés por la
lectura como fuente de placer.
 préstamo de libros al hogar
 actividad de lectura a medio día en la biblioteca
Se realizarán actividades de lectura con preguntas de
comprensión.
Se llevará un registro de las actividades y se les informará
a los padres.

44. Club Leo
Scholastic Book Clubs
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ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO

45. Club Leo
Tiene el propósito de motivar a nuestros estudiantes a
leer y a desarrollar su biblioteca personal.
Se le da la oportunidad de adquirir libros a un precio
económico a través de un catálogo de Scholastic.
Los libros son de calidad en español y bilingües.
Una vez se envíe el pedido los libros llegarán en tres
semanas (por lo general).

46. ENDE
El Nuevo Día Educador
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LARES, PUERTO RICO

47. ENDE
Es parte de una alianza entre El Nuevo Día y el
Departamento de Educación.
Nos permite obtener el periódico a un precio especial en
la escuela. (30 centavos)
Actualmente 10 personas (maestros, personal y padres)
participan del proyecto.

48. Beneficios del Periódico
El periódico fortalece la comunicación entre padres e
hijos. Mediante las noticias del periódicos los padres
discuten temas de actualidad desarrollando interés por
leer sobre el acontecer diario.
El periódico como fuente de información educativa
involucra a los padres en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Ayuda a desarrollar hábitos de
lectura.

49. CAB
Club de Asistentes de Biblioteca
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LARES, PUERTO RICO

50. ¿Qué es el Club de Asistentes?
Grupo de estudiantes que pueden hacer diferentes
funciones siendo de gran ayuda a la bibliotecaria.
Grupo de estudiantes que tienen la oportunidad de
servir y ser útil a sus compañeros y a la comunidad
escolar.

51. Club de Asistentes
El propósito del Club es desarrollar en los estudiantes:
Valores
Liderato
Responsabilidad
Cooperación
Compañerismo
Amor por la lectura

52. Actividades que Realizan los
Asistentes de Biblioteca
Organizar los libros
Ayudar a hacer el inventario de libros y materiales
Colocar las mesas y sillas correctamente
Cotejar la entrada y salida de estudiantes
Reparar libros
Revisar y organizar anaqueles
Ayudar a sus compañeros

53. Requisitos para pertenecer al Club
Notas satisfactorias
Buena conducta
Responsable y Respetuoso
Actitud servicial
Recomendación de los maestros
Honestos
Cuidadoso y Cooperador
Interés por los libros y la lectura
Buena disposición
Líder

54. IT Academy
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ESCUELA ELEMENTAL GONZÁLEZ BELLO
LARES, PUERTO RICO

55. ¿Qué es IT Academy?
Es un programa para instituciones educativas.
Se desarrolla en todas la regiones educativas donde
participarán 800 escuelas a través del Programa de
Servicios Bibliotecarios y de Información.
Facilita a los maestros la labor de ayudar a sus
estudiantes a desarrollar habilidades en las tecnologías
más recientes de Microsoft.

56. ITA Academy
Objetivo
Aumentar los conocimientos y habilidades en
tecnologías de nuestros estudiantes en los programas
nuevos y existentes de Microsoft tales como: Word, Power
Point Excel entre otros.
Se desarrollará el Club ITA

57. Club ITAInicialmente participarán 8 – 10 estudiantes de los
grados 5 y 6.
Requisitos:
Notas satisfactorias
Buena conducta
Responsable
Recomendación de los maestros
Interés por la tecnología
Estar dispuesto a participar en horario de almuerzo

58. Club ITA
Inicialmente participarán 8 – 10 estudiantes de los
grados 5 y 6.
Ya se hizo una preselección de candidatos siguiendo las
recomendaciones de sus maestros y otros criterios.
Los estudiantes tendrán acceso a planes de estudio y
cursos en línea.

59. Club ITA
Tendrán acceso al correo electrónico del DE a través de
miescuela.pr
Los padres tendrán que autorizar el acceso de sus hijos
al correo electrónico del DE.
Participarán de un programa de adiestramiento en la
biblioteca 2 veces en semana durante su hora de
almuerzo.

60. Club ITA
Los estudiantes podrán acceder a su plan de estudio
desde su casa so de cualquier lugar con acceso a
Internet.
Se le informará a los padres del progreso de sus hijos.
Aquellos estudiantes que estén preparados podrán
tomar los exámenes para certificase en las aplicaciones
de estudio.
Los padres tendrán que llevar a sus hijos a tomar el
examen centro de certificación asignado.

61. Curso Para Padres y Comunidad
Escolar
Para el próximo semestre escolar se estarán ofreciendo
los cursos básicos de:
Microsoft Word 2010
Power Point 2010

63. ¡Gracias por su atención!