Este documento describe las posibilidades de la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 permite la lectura y escritura social a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas fomentan el aprendizaje colaborativo, la construcción colectiva de conocimiento y nuevos roles para profesores y estudiantes. También identifica algunos obstáculos a la integración de estas herramientas, como las restricciones, temores y falta de incentivos.

1. Posibilidades de la Web 2.0 en la
educación
Javier Iglesia Aparicio
Coordinador de tecnología del CITA

2. INTRODUCCIÓN
Índice
¿Qué es la web 2.0?
Web 2.0 y educación
Tipos de herramientas web 2.0
Herramientas y ejemplos de aplicación
¿Dónde buscar más aplicaciones?

3. INTRODUCCIÓN
Objetivos
Comprender el concepto Web 2.0
Conocer los tipos de herramientas disponibles
Mostrar ejemplos de uso relevantes
Incitar al uso y descubrimiento de sus posibilidades

4. TEMA 1
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
Web 2.0 vs. Web 1.0
Inicios 2013
Desde el punto de vista del navegante:
• Web 1.0 = Lectura
Individual
• Web 2.0 = Lectura + Escritura
Social
Desde el punto de vista del creador de contenidos:
• Web 1.0 = muchos conocimientos técnicos + alojamiento
• Web 2.0 = pocos conocimientos técnicos + almacenamiento en
la nube
INTELIGENCIA COLECTIVA
186 millones de sitios activos
2405 millones de personas conectadas

5. TEMA 1
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
Evolución y estado actual
Primeras herramientas:
Blogger.com (1999),
Wikipedia (2001), Redes
sociales (2003)
Concepto Web 2.0
2004: Tim O’Really tras la
crisis de las puntocom

6. TEMA 1
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
Principios de la Web 2.0
• Web como plataforma: ligera y en constante evolución
• Inteligencia colectiva: creación y distribución colaborativa de
contenidos. Redes sociales.
• Experiencia enriquecedora para los usuarios
• Multidispositivo
El conocimiento está en la Web y quiero buscarlo, crearlo,
organizarlo, adaptarlo, mejorarlo y compartirlo desde cualquier
lugar y en cualquier momento.

7. TEMA 1
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
Problemas de la Web 2.0
• Privacidad y seguridad de los datos personales
• Protección de la propiedad intelectual
• Dispersión: de datos y de usuarios.
• Falta de portabilidad entre aplicaciones
• Inmadurez de algunas aplicaciones
• Ciclos de vida cortos
• Nuevos problemas

8. TEMA 1
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
¿Cómo ha cambiado nuestra experiencia en la Web?

9. TEMA 2
SERVICIO 2.0 Y EDUCACIÓN 2.0
Servicio 2.0
Cambio de paradigma
• Centrado en el usuario
• Proporciona una experiencia agradable
• Valora la comunicación bidireccional
• Innovador

10. TEMA 2
SERVICIO 2.0 Y EDUCACIÓN 2.0
El aprendizaje está cambiando: unas frases
El contenido está abierto, la información es de fácil acceso.
Es posible aprender en cualquier momento y lugar
Importancia de la construcción colaborativa de conocimiento
Cambio de clase magistral hacia una labor de orientación y conversación
Es más importante dónde encontrar la respuesta que saber la respuesta exacta.
Los lectores pueden ser también escritores.
La Web es un gran bloc de notas
La lectura/escritura ya no es sólo textual: también es multimedia.

11. TEMA 2
SERVICIO 2.0 Y EDUCACIÓN 2.0
El aprendizaje está cambiando: unos conceptos
Aprendizaje constructivo
Valor del conocimiento tácito
Autoaprendizaje

12. TEMA 2
SERVICIO 2.0 Y EDUCACIÓN 2.0
… y también los roles
Nuevo rol del profesor
Consultor y orientador.
Facilitador de información y de entornos de aprendizaje.
Evaluador continuo.
Nuevo rol del alumno
Colaborador con otros alumnos y con el profesor.
Cooperador: trabajo en equipo.
Autoaprendizaje.
La Web 2.0 no nos da el nuevo método ni la nueva estrategia de enseñanza, pero proporciona
herramientas útiles para experimentar y practicar.
El profesor sigue siendo la pieza clave.

13. TEMA 2
SERVICIO 2.0 Y EDUCACIÓN 2.0
¿Es fácil la integración de web 2.0 en la docencia?

14. TEMA 2
SERVICIO 2.0 Y EDUCACIÓN 2.0
Obstáculos
RESTRICCIONES
TEMORES
Rechazo de usuarios, el
personal y los estudiantes
¿Cómo controlar la
entrada de datos?
Ausencia de incentivos
Amortización de
inversiones anteriores
Tiempo requerido para
formación del profesorado
Propiedad intelectual de
aprendizaje
Privacidad
Seguridad informática
Exposición al exterior

15. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB

16. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Una clasificación fácil
Blogs y Wikis
Creación de recursos
Compartir recursos
Organizar y recuperar contenidos
Redes sociales

17. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Blogs
Sitio web que se actualiza periódicamente y recopila
cronológicamente artículos categorizados de uno o
varios autores. Suele permitir la publicación de
comentarios a los lectores.
¿Para qué?
• Aprender a expresarse en el medio Web
• Exponer de forma argumentada las opiniones a los
artículos publicados bien por el profesor bien por otros
alumnos
• Aceptar las críticas y aprender de ellas.
• Trabajar en grupo.
• Buscar y enlazar informaciones relevantes.

18. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Usos de los blogs

19. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
¿Cómo evalúo el trabajo en un blog?
Calidad de los artículos y referencias
Número y tipo de críticas recibidas por el resto de
alumnos

20. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Wikis
La wiki es la herramienta más representativa de la web 2.0. Permite elaborar
conocimiento de forma colaborativa por un grupo de personas que puede ser,
en principio, anónimo y sin límite.
Cada cambio realizado en una página de una wiki es almacenado en un
historial y, además, cada una de ellas dispone de una sección de discusión
donde los colaboradores pueden deliberar y ponerse de acuerdo sobre el
contenido del artículo.
Vídeo explicativo

21. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
¿Por qué usar wikis?
•Estimulan el sentimiento de
pertenencia a una comunidad.
•Potencian el trabajo cooperativo,
lo cual implica saber organizar y
distribuir el trabajo entre varias
personas.
•Se potencia la discusión y la
argumentación como medio de
conseguir la mejor organización y
calidad del contenido.
•Permite crear fácilmente
hipertextos y nuevas formas de
lectura.

22. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB

23. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
¿Para qué usar wikis?
• Wiki donde se crea contenido entre
profesores
• Wiki como lugar donde uno o varios
profesores elaboran material
educativo y lo cuelgan a disposición
de los estudiantes para que éstos
simplemente lo descarguen, impriman
o consulten.
• Wiki como escenario donde los
alumnos, siguiendo las indicaciones
del profesor, tienen que realizar un
trabajo colaborativo: trabajos de
investigación...

24. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Diferencias entre blog y wiki
Blog
Wiki
Cronológico
Atemporal
Personal
Colaborativo
Sencillo
Menos sencillo
Estructura en
artículos
Estructura en
páginas
Comentarios bajo
los artículos
Página de
discusión aparte
Sin historial de
cambios
Con historial de
cambios

25. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Microblogging
Servicios que permiten a sus usuarios enviar y publicar mensajes breves,
generalmente de sólo texto
Usos
• Seguimiento y comentarios sobre eventos o sucesos en tiempo real
• El día a día

26. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Microblogging en los centros educativos
• Notificación de novedades, cambios de
horarios, etc. http://twitter.com/usal
• Prácticas de síntesis y resumen de la
información: ¡sólo tenemos 140 caracteres!.
• Discusión de ideas.
• Realización de preguntas.
• Comentar eventos en tiempo real

27. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Creación fácil de sitios web
» Fácil de aprender y de usar
» Desde cualquier lugar
» Gratuito
y almacenamiento en red

28. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Ofimática en línea
»
»
»
»
La solución ante el fin de un disco duro o pérdidas de pen drive
Colaborativos
Gestión de permisos
Desde cualquier lugar

29. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Crear y compartir contenidos – Audio y Podcasting
• Crear nuestros propios audios
• Editar radios en línea
• Buscar documentos sonoros de interés educativo
Ejemplos

30. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Crear y compartir contenidos – Videocasting y edición de vídeo
• Buscar materiales de interés: conferencias, entrevistas …
• Trabajos que den como resultado un vídeo y exponerlo a las
críticas.
Herramientas de edición de vídeo de Youtube
http://www.youtube.com/yt/creators/tools.html

31. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Crear y compartir contenidos – Videocuestionarios
• Integración con cualquier vídeo publicado en la web.
• Elaboración de cuestionarios y evaluación de los mismos.

32. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Compartir contenidos – Presentaciones y documentos
y también crearlos
Ejemplos

33. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Compartir contenidos – Fotos
Ejemplos
Compartir contenidos – Mapas: compartir y crear
Ejemplos

34. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Crear recursos…
Mapas mentales
Líneas de tiempo
Ejemplos

35. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Screencasting
Ejemplo

36. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Diagramas y gráficos matemáticos
Existen herramientas específicas para
poder crear diagramas complejos en la
web de forma fácil como Gliffy (
http://www.gliffy.com).
http://www.gliffy.com/examples/
Para gráficas matemáticas tenemos
FooPlot (http://fooplot.com).

37. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Pósters y collages
La elaboración de posters o collages
que incorporan contenidos de distintas
fuentes y formatos es una tarea muy
sencilla con Glogster (
http://www.glogster.com/)
Ejemplo

38. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Árboles genealógicos
Ejemplo

39. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Avatares
Voki (http://www.voki.com/) nos permite
crear avatares, personajes, con voz que
pueden ser muy efectivos para la
enseñanza de lenguas
Ejemplo
.

40. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Videoconferencias web
AnyMeeting (http://www.anymeeting.com/
)
GoToMeeting
(http://www.gotomeeting.es)
Hang outs de Google+
Ejemplo

41. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Cuestionarios y formularios
Quizible
Quibblo
Formsite
Survs
SurveyMonkey
PollGenius

42. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Organizar y recuperar información – Folksonomías y nubes de tags
Folksonomía
Es un sistema de clasificación colectivo
por medio de etiquetas simples, sin
jerarquías ni relaciones determinadas.
Nubes de etiquetas (o tags)
Se crean automáticamente en muchas
aplicaciones web 2.0 y representan la
importancia de los términos en base a su
volumen de apariciones
También hay herramientas para elaborarlas:
Wordle, TagCrowd, Tagxedo

43. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Organizar y recuperar información – Marcadores sociales
Permiten guardar en red aquellos sitios web que nos parecen de interés y nos
permite clasificarlos por etiquetas.
Podemos comprobar la popularidad de un sitio web.
Del.icio.us
Blinklist (versión en español)
Favoriting (en español)
Mister Wong (versión en español)
Usos
Organización personal de enlaces
Proporcionar referencias o enlaces a terceros:
Sección de Empresariales de la Biblioteca Universitaria de Sabadell (http://delicious.com/busuab/empresarials).
IES Dolmen del Soto de Trigueros (Huelva)

44. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Notetaking
Guardar en línea nuestras notas y pensamientos en
cualquier formato

45. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Catalogación social
Permite catalogar obras, valorarlas y comentarlas

46. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Sindicación de contenidos - RSS
Pieza clave de la Web 2.0
Permite la redifusión de contenidos en un formato estándar RSS o Atom
Ya viene incorporados en muchas aplicaciones web: periódicos en línea, blogs, etc.
Permite consultar las novedades de un sitio web sin ir
a él directamente
Intercambio de información entre sitios

47. TEMA 3
RSS
HERRAMIENTAS WEB

48. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Redes sociales
Permiten construir un perfil público o semipúblico en una plataforma y establecer
relaciones con otros usuarios.
Cada red social crea su cultura.
Existen dos grandes grupos:

Profesionales: para buscar trabajo, estar en contacto con otros profesionales,
nuevas oportunidades de negocio …

De propósito general

49. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Construcción de redes sociales propias
También existe la posibilidad de crear redes sociales propias a partir de software
gratuito y disponible en la web:
Redes específicas para investigadores

50. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Ejemplos de redes sociales en la educación
Perfiles públicos enfocados a información y orientación de los nuevos alumnos
Uso en las clases
• University of Stanford, permite a sus estudiantes dejar preguntas en su muro de Facebook destinadas a sus docentes y éstos
responden durante su tiempo asignado como horas de tutoría en el mismo muro o mediante un vídeo.
• University of Purdue, utilizan una aplicación llamada Hotseat (http://www.itap.purdue.edu/tlt/hotseat/)que integra Facebook, Twitter
y mensajes cortos para realizar comentarios y preguntas sobre el material de la clases mientras ésta se está impartiendo. Estos
mensajes se proyectan en una pantalla, permitiendo a todos los asistentes, el profesor incluido, ver los mensajes.
• http://degomagom.ning.com/ Red social experimental para 4º de la ESO en valenciano
• http://econogargallo.ning.com/ Red social de alumnos. Departamento Economía del IES P. Gargallo. También en Facebook
Para ver más ejemplos consultar:
http://redeseducativas.wikispaces.com/

51. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Mash-up: mezclándolo todo
Un mash-up es un sitio web que nos permite acceder a datos y a
servicios de terceros y los combina para crear nuevas aplicaciones.
Aprovechemos lo que ya está hecho e inventemos nuevos servicios

52. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Portales personalizados
Herramientas de mash-up que nos permiten crear páginas de acceso a información diversa

53. TEMA 3
HERRAMIENTAS WEB
Mash-up: mezclándolo todo
Este tipo de aplicaciones permite agrupar y organizar la información que tenemos desperdigada por toda la
Web.
Algunas herramientas permiten elaborar páginas públicas
http://www.netvibes.com/unav
Proyecto Rosaleda
Symbaloo compartido

54. TEMA 4
DIRECTORIOS DE WEB 2.0
Directorios de web 2.0
Mundo muy dinámico
Necesidad de estar al día
Existen directorios específicos:

55. TEMA 5
HABLANDO BREVEMENTE SOBRE…
Web semántica
¿Qué es?
¿Por qué es necesario?
Conceptos: Open Data, Linked Data, Linked Open Data
Ejemplo: http://bibliotecaescolardigital.es
Open Hardware
Arduino
Raspberry Pi

56. GRACIAS
Gracias por su atención
Javier Iglesia
web20enlaeducacion.wikispaces.com
jiglesia@fundaciongsr.es
@jiglapa