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Taller Posibilidades de la Web 2.0
en la Educación
Segovia, España
Taller Web 2.0
Índice
¿Qué es la web 2.0?
Web 2.0 y educación
Tipos de herramientas web 2.0
Herramientas y ejemplos de aplicación
¿Dónde buscar aplicaciones Web 2.0?
Taller Web 2.0
Objetivos
Comprender el concepto de Web 2.0
Conocer las clases de herramientas disponibles
Mostrar ejemplos relevantes de uso en centros educativos
¿Qué es la Web 2.0?
Taller Web 2.0
Taller Web 2.0
Web 1.0 vs.
Web 2.0
Desde el punto de vista del navegante:
Web 1.0 = Web de Lectura + Individual
Web 2.0 = Web de Lectura / Escritura + Social
Desde el punto de vista del creador de contenidos:
Web 1.0 = muchos conocimientos + técnicos dificultad
de alojamiento
Web 2.0 = pocos conocimiento técnicos + muchas
oportunidades de alojamiento
Taller Web 2.0
Evolución y
estado
actual
Primeras herramientas
Blogger.com (1999). Wikipedia (2001). Redes sociales (2003)
Concepto de Web 2.0: 2004 por Tim O’Reilly
Taller Web 2.0
Principios
de la Web
2.0
 Web como plataforma con aplicaciones ligeras, dinámicas y en
constante evolución
 Inteligencia colectiva: creación, incluso colaborativa, y
distribución de contenidos. Redes sociales.
 Experiencia enriquecedora del usuario
 Multidispositivo
El conocimiento está en la Web y quiero buscarlo, crearlo,
organizarlo, adaptarlo, mejorarlo y compartirlo desde
cualquier lugar y en cualquier momento.
Taller Web 2.0
Problemas
de la Web
2.0
Privacidad y seguridad de datos personales
Protección intelectual
Dispersión
Una persona, múltiples usuarios
Cada cosa en un sitio diferente
Falta de portabilidad entre aplicaciones
Inmadurez
Taller Web 2.0
Penetración
en la web
actual
La filosofía de la Web 2.0 ha transformado la mayoría de los
sitios web en poco tiempo
Ejemplo: Cómo ha transformado la Web 2.0 a los periódicos en
línea
Taller Web 2.0
Servicio 2.0
Los nuevos modos de actuar en Internet han de tener un impacto en el
modo en que los prestadores de servicios ofrecen éstos a los usuarios.
Centrado en el usuario
Experiencia enriquecedora
Social
Innovador
Web 2.0 en educación
Taller Web 2.0
Taller Web 2.0
La educación
está
cambiando
El contenido está abierto, la información es de fácil acceso.
Es posible aprender en cualquier momento y lugar
Importancia de la construcción colaborativa de conocimiento
Cambio de clase magistral hacia una labor de orientación y
conversación
Es más importante dónde encontrar la respuesta que saber
la respuesta exacta.
Los lectores pueden ser también escritores.
La Web es un gran bloc de notas
La escritura ya no es sólo textual: también es multimedia.
Taller Web 2.0
El aprendizaje
constructivo
Todo aprendizaje constructivo supone una construcción que
se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la
adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este
proceso no es solo el nuevo conocimiento lo que se ha
adquirido, sino, y sobre todo, la posibilidad de construirlo.
El profesor debe crear situaciones de aprendizaje que
permitan al alumno pensar: discutir, autocorregirse, analizar,
deducir, clasificar, diferenciar, comparar, reflexionar,
descubrir, anticipar, reinventar
Modelo de clase constructivista: El conocimiento es una
construcción que será posible desde la consideración de los
saberes previos y la interacción social con padres y
docente. El docente como facilitador, moderador y mediador
entre el niño y el conocimiento.
Taller Web 2.0
El cambio
de rol
Nuevo rol del profesor
- Consultor y orientador.
- Facilitador de información y de entornos de aprendizaje.
- Evaluador continuo.
Nuevo rol del alumno
- Colaborador con otros alumnos y con el profesor.
- Cooperador: trabajo en equipo.
- Autoaprendizaje.
La Web 2.0 no nos da el nuevo método ni la nueva estrategia de
enseñanza, pero proporciona herramientas útiles para experimentar
y practicar.
Herramientas Web 2.0
Taller Web 2.0
Taller Web 2.0
Taller Web 2.0
Una
Clasificació
n
fácil
Wiki y blog
Crear recursos
Compartir contenido
Organizar / Recuperar contenidos
Redes sociales
Taller Web 2.0
Herramientas para crear
contenido
Sitio web que se actualiza periódicamente y recopila cronológicamente
artículos de uno o varios autores. Suele permitir la publicación de
comentarios a los lectores.
Herramientas web gratuitas para crear blogs
Blogger
Blogia
Wordpress
Blogsome
Usando un blog los alumnos puede…
• Aprender a expresarse en el medio Web.
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María Moliner de Sevilla. Aparte de este blog también han creado tres
blogs colectivos donde los alumnos publican sus producciones.
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Tictiza. Blog de lengua española de 1º B de Bachillerato del IES Río
Cabe (Monforte de Lemos)
Wikis
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La wiki es la herramienta más representativa de la web 2.0. Permite
elaborar conocimiento de forma colaborativa por un grupo de personas
que puede ser, en principio, anónimo y sin límite.
Cada cambio realizado en una página de una wiki es almacenado en
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Para ver una relación de herramientas wiki y sus características:
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Wikis
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• Estimulan el sentimiento de pertenencia a una comunidad.
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conseguir la mejor organización y calidad del contenido.
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Cómo usar las wikis
• Wiki donde se crea material educativo entre profesores de distintos
centros físicamente alejados.
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educativo y lo cuelgan a disposición de los estudiantes para que éstos
simplemente lo descarguen, impriman o consulten.
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- Wikillerato.
Centro de recursos para profesores de bachillerato creados por
los propios profesores.
-Wiki de ciencias sociales
De la asignatura de Geografía e Historia de 2º de ESO. Cuelga
materiales, recomienda enlaces, etc…
- EmprendeWiki
Wiki del centro IES Almenara de Vélez Málaga que
proporciona materiales y da soporte a actividades del centro.
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alumnos del IES Joaquín Araujo de Fuenlabrada (Madrid)
Diferencias
Entre blog
y wiki
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PRÁCTICA 1 – Editar un wiki en wikispaces.com
Acceder a http://tallersg2.wikispaces.com/
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Web y
almacenamiento
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tarea de crear, pero implica tener un servicio donde alojar.
Por otro lado, la Web 2.0 nos permite crear estas páginas de forma
sencilla. Incluso nos facilitan zonas de almacenamiento, discos
virtuales…
► Google Sites (http://sites.google.com/)
► EasySites (http://www.easysites.com/)
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compartir
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Podcasting
Creación de archivos de sonido y su distribución mediante un sistema
de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo
descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento
que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
Se pueden catalogar y almacenar en la web de forma que los
usuarios puedan descargárselos.
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compartir
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Los podcasts pueden ir desde fragmentos
leídos de obras que queremos
recomendar, conferencias sobre temas
relacionados, tradiciones orales de la zona
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las posibilidades son enormes.
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Videocasting
Compartir archivos de vídeo haciendo uso de las tecnologías de
streaming, que permiten ver un vídeo sin que éste se haya recibido
completamente. Las plataformas más importantes son:
YouTube (http://www.youtube.com).
Vimeo (http://www.vimeo.com).
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Flickr (http://www.flickr.com), destaca por la utilización de etiquetas
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sociales, la posibilidad de reutilizar las fotografías en los blogs y la
implementación del RSS en todo el sitio web.
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Quikmaps. Permite realizar mapas sobre los datos de Google Maps-
Wikiloc que permite compartir puntos de interés y rutas para ser
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Tagzania permite a los usuarios marcar ubicaciones en un mapa y
etiquetarlas con términos descriptivos y compartir esa información y
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Hay sitios que nos permiten elaborar cuestionarios basados en
vídeos previamente subidos en otras aplicaciones (como Youtube).
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PRÁCTICA 2 – Crear un VideoQuiz
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simples, sin jerarquías ni relaciones determinadas.
Nubes de etiquetas (o tags)
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También hay herramientas como Wordle
Taller Web 2.0
Marcadores
sociales
Permite guardar en red aquellos sitios web que nos parecen de
interés y nos permite clasificarlos por etiquetas.
Podemos comprobar la popularidad de un sitio web.
Del.icio.us
Spurl
Blinklist (versión en español)
Favoriting (en español)
Mister Wong (versión en español)
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Proporcionar referencias o enlaces a terceros:
IES Dolmen del Soto de Trigueros (Huelva)
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PRÁCTICA 3 – Del.icio.us
Taller Web 2.0
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social
Permite catalogar obras, valorarlas y comentarlas
Taller Web 2.0
Sindicación
Sindicación de contenidos, pieza clave de la Web 2.0
Permite la redifusión de contenidos en un formato estándar RSS
o Atom
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nuestros propios canales
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canales RSS de otros sitios.
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PRÁCTICA 4 - LibraryThing
Redes sociales
Taller Web 2.0
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Descripción
Permiten construir un perfil público o semipúblico en una
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otros profesionales, nuevas oportunidades de negocio …
De propósito general
Taller Web 2.0
Software para
crear redes
sociales
También existe la posibilidad de crear redes sociales propias a
partir de software gratuito y disponible en la web:
Ejemplos
http://degomagom.ning.com/
Red social experimental para 4º de la ESO en valenciano
http://econogargallo.ning.com/
Red social de alumnos. Departamento Economía del IES P. Gargallo
Para ver más ejemplos consultar:
http://redeseducativas.wikispaces.com/
Aquí no acaba todo
Taller Web 2.0
Directorios de aplicaciones Web 2.0
Y hay mucho
más ..
Existen también recopilaciones exclusivamente
dedicadas al mundo de la educación como por ejemplo
• Centre for Learning & Peformance Technologies (en inglés)
• Repositorio Web 2.0
• Catálogo de recursos didácticos de la Web 2.0
Gracias por su atención

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Presentación taller web20 educacion

  • 1. Taller Posibilidades de la Web 2.0 en la Educación Segovia, España
  • 2. Taller Web 2.0 Índice ¿Qué es la web 2.0? Web 2.0 y educación Tipos de herramientas web 2.0 Herramientas y ejemplos de aplicación ¿Dónde buscar aplicaciones Web 2.0?
  • 3. Taller Web 2.0 Objetivos Comprender el concepto de Web 2.0 Conocer las clases de herramientas disponibles Mostrar ejemplos relevantes de uso en centros educativos
  • 4. ¿Qué es la Web 2.0? Taller Web 2.0
  • 5. Taller Web 2.0 Web 1.0 vs. Web 2.0 Desde el punto de vista del navegante: Web 1.0 = Web de Lectura + Individual Web 2.0 = Web de Lectura / Escritura + Social Desde el punto de vista del creador de contenidos: Web 1.0 = muchos conocimientos + técnicos dificultad de alojamiento Web 2.0 = pocos conocimiento técnicos + muchas oportunidades de alojamiento
  • 6. Taller Web 2.0 Evolución y estado actual Primeras herramientas Blogger.com (1999). Wikipedia (2001). Redes sociales (2003) Concepto de Web 2.0: 2004 por Tim O’Reilly
  • 7. Taller Web 2.0 Principios de la Web 2.0  Web como plataforma con aplicaciones ligeras, dinámicas y en constante evolución  Inteligencia colectiva: creación, incluso colaborativa, y distribución de contenidos. Redes sociales.  Experiencia enriquecedora del usuario  Multidispositivo El conocimiento está en la Web y quiero buscarlo, crearlo, organizarlo, adaptarlo, mejorarlo y compartirlo desde cualquier lugar y en cualquier momento.
  • 8. Taller Web 2.0 Problemas de la Web 2.0 Privacidad y seguridad de datos personales Protección intelectual Dispersión Una persona, múltiples usuarios Cada cosa en un sitio diferente Falta de portabilidad entre aplicaciones Inmadurez
  • 9. Taller Web 2.0 Penetración en la web actual La filosofía de la Web 2.0 ha transformado la mayoría de los sitios web en poco tiempo Ejemplo: Cómo ha transformado la Web 2.0 a los periódicos en línea
  • 10. Taller Web 2.0 Servicio 2.0 Los nuevos modos de actuar en Internet han de tener un impacto en el modo en que los prestadores de servicios ofrecen éstos a los usuarios. Centrado en el usuario Experiencia enriquecedora Social Innovador
  • 11. Web 2.0 en educación Taller Web 2.0
  • 12. Taller Web 2.0 La educación está cambiando El contenido está abierto, la información es de fácil acceso. Es posible aprender en cualquier momento y lugar Importancia de la construcción colaborativa de conocimiento Cambio de clase magistral hacia una labor de orientación y conversación Es más importante dónde encontrar la respuesta que saber la respuesta exacta. Los lectores pueden ser también escritores. La Web es un gran bloc de notas La escritura ya no es sólo textual: también es multimedia.
  • 13. Taller Web 2.0 El aprendizaje constructivo Todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este proceso no es solo el nuevo conocimiento lo que se ha adquirido, sino, y sobre todo, la posibilidad de construirlo. El profesor debe crear situaciones de aprendizaje que permitan al alumno pensar: discutir, autocorregirse, analizar, deducir, clasificar, diferenciar, comparar, reflexionar, descubrir, anticipar, reinventar Modelo de clase constructivista: El conocimiento es una construcción que será posible desde la consideración de los saberes previos y la interacción social con padres y docente. El docente como facilitador, moderador y mediador entre el niño y el conocimiento.
  • 14. Taller Web 2.0 El cambio de rol Nuevo rol del profesor - Consultor y orientador. - Facilitador de información y de entornos de aprendizaje. - Evaluador continuo. Nuevo rol del alumno - Colaborador con otros alumnos y con el profesor. - Cooperador: trabajo en equipo. - Autoaprendizaje. La Web 2.0 no nos da el nuevo método ni la nueva estrategia de enseñanza, pero proporciona herramientas útiles para experimentar y practicar.
  • 17. Taller Web 2.0 Una Clasificació n fácil Wiki y blog Crear recursos Compartir contenido Organizar / Recuperar contenidos Redes sociales
  • 18. Taller Web 2.0 Herramientas para crear contenido
  • 19. Sitio web que se actualiza periódicamente y recopila cronológicamente artículos de uno o varios autores. Suele permitir la publicación de comentarios a los lectores. Herramientas web gratuitas para crear blogs Blogger Blogia Wordpress Blogsome Usando un blog los alumnos puede… • Aprender a expresarse en el medio Web. • Saber criticar y exponer de forma argumentada las opiniones a los artículos publicados bien por el profesor bien por otros alumnos. • Aceptar las críticas y aprender de ellas. • Trabajar en grupo. • Enlazar informaciones. Blogs Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0
  • 20. Blogs Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 Ejemplos Letras para ti. Blog del aula de 1º ESO de Lengua y Literatura del IES María Moliner de Sevilla. Aparte de este blog también han creado tres blogs colectivos donde los alumnos publican sus producciones. Somos. Blog de aula colectivo de secundaria del Colegio Helios dedicado al fomento de la lectura. Tictiza. Blog de lengua española de 1º B de Bachillerato del IES Río Cabe (Monforte de Lemos)
  • 21. Wikis Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 La wiki es la herramienta más representativa de la web 2.0. Permite elaborar conocimiento de forma colaborativa por un grupo de personas que puede ser, en principio, anónimo y sin límite. Cada cambio realizado en una página de una wiki es almacenado en un historial y, además, cada una de ellas dispone de una sección de discusión donde los colaboradores pueden discutir y ponerse de acuerdo sobre el contenido del artículo. Vídeo explicativo
  • 22. Wikis Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 Herramientas web gratuitas para crear wikis Wikispaces Wikia WikiOle WetPaint Para ver una relación de herramientas wiki y sus características: http://www.wikimatrix.org/-
  • 23. Wikis Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 ¿Por qué usar wikis? • Estimulan el sentimiento de pertenencia a una comunidad. • Potencian el trabajo cooperativo, lo cual implica saber organizar y distribuir el trabajo entre varias personas • Se potencia la discusión y la argumentación como medio de conseguir la mejor organización y calidad del contenido. • Permite crear fácilmente hipertextos y nuevas formas de lectura... Cómo usar las wikis • Wiki donde se crea material educativo entre profesores de distintos centros físicamente alejados. • Wiki como lugar donde uno o varios profesores elaboran material educativo y lo cuelgan a disposición de los estudiantes para que éstos simplemente lo descarguen, impriman o consulten. • Wiki como escenario donde los alumnos, siguiendo las indicaciones del profesor, tienen que realizar un trabajo colaborativo: trabajos de investigación, relatos colaborativos ...
  • 24. Wikis Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 Ejemplos - Wikillerato. Centro de recursos para profesores de bachillerato creados por los propios profesores. -Wiki de ciencias sociales De la asignatura de Geografía e Historia de 2º de ESO. Cuelga materiales, recomienda enlaces, etc… - EmprendeWiki Wiki del centro IES Almenara de Vélez Málaga que proporciona materiales y da soporte a actividades del centro. - Wikiaraujo. Wiki de la asignatura de Psicología de los alumnos del IES Joaquín Araujo de Fuenlabrada (Madrid)
  • 25. Diferencias Entre blog y wiki Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 Blog Wiki Cronológico Atemporal Personal Colaborativo Sencillo Menos sencillo Estructura en artículos Estructura en páginas Comentarios bajo los artículos Página de discusión aparte Sin historial de cambios Con historial de cambios
  • 26. Wikis Herramientas para crear contenido Taller Web 2.0 PRÁCTICA 1 – Editar un wiki en wikispaces.com Acceder a http://tallersg2.wikispaces.com/
  • 27. Creación de sitios Web y almacenamiento Taller Web 2.0 La expansión y sencillez de los gestores de contenidos (CMS) facilita la tarea de crear, pero implica tener un servicio donde alojar. Por otro lado, la Web 2.0 nos permite crear estas páginas de forma sencilla. Incluso nos facilitan zonas de almacenamiento, discos virtuales… ► Google Sites (http://sites.google.com/) ► EasySites (http://www.easysites.com/) ► MySites (http://www.mysites.com/) Exclusivamente para almacenamiento ► Box.net (http://www.box.net/)
  • 28. Taller Web 2.0 Creación de documentos de texto, presentaciones u otros archivos ofimáticos compartidos, realizados entre varias personas… ► GoogleDocs (http://docs.google.com/) ► Zoho (http://www.zoho.com/) ► Etherpad (http://etherpad.com/) ► Peepel (http://www.peepel.com/) Servicios de creación de documentos
  • 29. Herramientas para crear y compartir recursos Taller Web 2.0
  • 30. ► Podcasting ► Videocasting ► Presentaciones y documentos en línea ► Álbumes de fotos ► Geoaplicaciones … Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 31. Podcasting Creación de archivos de sonido y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. Se pueden catalogar y almacenar en la web de forma que los usuarios puedan descargárselos. Herramientas para compartir recursos Los podcasts pueden ir desde fragmentos leídos de obras que queremos recomendar, conferencias sobre temas relacionados, tradiciones orales de la zona donde se encuentra ubicada la biblioteca… las posibilidades son enormes. Taller Web 2.0
  • 32. Videocasting Compartir archivos de vídeo haciendo uso de las tecnologías de streaming, que permiten ver un vídeo sin que éste se haya recibido completamente. Las plataformas más importantes son: YouTube (http://www.youtube.com). Vimeo (http://www.vimeo.com). BlipTV (http://blip.tv). TeachersTV (http://www.teachers.tv). Ejemplo de aplicación Proyecto Rosaleda con podcasts y vídeos sobre escritores españoles elaborados por alumnos de literatura anglo-española del IES La Rosaleda (Málaga) Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 33. Presentaciones y documentos en línea Servicios web que permiten crear y/o compartir estos documentos: SlideShare Slide.com AuthorStream Scribd Isuu Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 34. Álbumes de fotos Picasa (http://picasaweb.google.com), que también dispone de una versión que se puede descargar en el ordenador Pikeo (http://www.pikeo.com) Panoramio (http://www.panoramio.com) con completa integración con las aplicaciones de geolocalización de Google Flickr (http://www.flickr.com), destaca por la utilización de etiquetas para describir el contenido, la implantación de funcionalidades sociales, la posibilidad de reutilizar las fotografías en los blogs y la implementación del RSS en todo el sitio web. Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 35. Geoaplicaciones Son sitios web que operan con mapas e indicadores geográficos. GoogleMaps, que, además de la consulta directa de mapas y callejeros, permite a los usuarios crear sus propios mapas y compartirlos, permitiendo así indicar puntos de interés, rutas, etc. Quikmaps. Permite realizar mapas sobre los datos de Google Maps- Wikiloc que permite compartir puntos de interés y rutas para ser usados en dispositivos GPS. Tagzania permite a los usuarios marcar ubicaciones en un mapa y etiquetarlas con términos descriptivos y compartir esa información y construir mapas de forma colaborativa. Todos estos sitios permiten, además, insertar los mapas en otra página web, haciendo así la información más visible y reutilizable. Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 36. Mapas mentales mind42.com Permite dibujar mapas mentales, guardarlos y compartirlos. Text2MindMap Herramienta muy sencilla que permite crear mapas conceptuales a partir de la introducción de un texto. PROBAR. Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 37. Líneas de tiempo xtimeline (http://www.xtimeline.com). Permite crear, guardar y compartir líneas de tiempo. Herramientas para compartir recursos Taller Web 2.0
  • 38. Videoconferencias web Dimdim (http://www.dimdim.com). Permite crear videoconferencias de forma gratuita (solo una cámara) y a la vez presentar diapositivas, una página web o el escritorio remoto. VideoQuiz Hay sitios que nos permiten elaborar cuestionarios basados en vídeos previamente subidos en otras aplicaciones (como Youtube). Uno de los más usados es: ESLvideo.com PRÁCTICA 2 – Crear un VideoQuiz Herramientas para crear y compartir recursos Taller Web 2.0
  • 39. Herramientas para organizar y recuperar información Taller Web 2.0
  • 40. Taller Web 2.0 Folksonomías Es un sistema de clasificación colectivo por medio de etiquetas simples, sin jerarquías ni relaciones determinadas. Nubes de etiquetas (o tags) Se crean automáticamente en muchas aplicaciones web 2.0. También hay herramientas como Wordle
  • 41. Taller Web 2.0 Marcadores sociales Permite guardar en red aquellos sitios web que nos parecen de interés y nos permite clasificarlos por etiquetas. Podemos comprobar la popularidad de un sitio web. Del.icio.us Spurl Blinklist (versión en español) Favoriting (en español) Mister Wong (versión en español) Usos Organización personal de enlaces Proporcionar referencias o enlaces a terceros: IES Dolmen del Soto de Trigueros (Huelva)
  • 42. Taller Web 2.0 PRÁCTICA 3 – Del.icio.us
  • 43. Taller Web 2.0 Catalogación social Permite catalogar obras, valorarlas y comentarlas
  • 44. Taller Web 2.0 Sindicación Sindicación de contenidos, pieza clave de la Web 2.0 Permite la redifusión de contenidos en un formato estándar RSS o Atom Ya viene incorporados en muchas aplicaciones web Podemos construirnos nuestros propios canales de información a partir de canales RSS de otros sitios.
  • 45. Taller Web 2.0 PRÁCTICA 4 - LibraryThing
  • 47. Taller Web 2.0 Descripción Permiten construir un perfil público o semipúblico en una plataforma y establecer relaciones con otros usuarios. Cada red social crea su cultura. Existen dos grandes grupos: Profesionales: para buscar trabajo, estar en contacto con otros profesionales, nuevas oportunidades de negocio … De propósito general
  • 48. Taller Web 2.0 Software para crear redes sociales También existe la posibilidad de crear redes sociales propias a partir de software gratuito y disponible en la web: Ejemplos http://degomagom.ning.com/ Red social experimental para 4º de la ESO en valenciano http://econogargallo.ning.com/ Red social de alumnos. Departamento Economía del IES P. Gargallo Para ver más ejemplos consultar: http://redeseducativas.wikispaces.com/
  • 50. Taller Web 2.0 Directorios de aplicaciones Web 2.0 Y hay mucho más .. Existen también recopilaciones exclusivamente dedicadas al mundo de la educación como por ejemplo • Centre for Learning & Peformance Technologies (en inglés) • Repositorio Web 2.0 • Catálogo de recursos didácticos de la Web 2.0
  • 51. Gracias por su atención