Este documento describe las características principales de la Web 1.0 y la Web 2.0 desde la perspectiva del usuario y del creador de contenido. Explica que la Web 1.0 era principalmente de lectura e individual, mientras que la Web 2.0 permite tanto la lectura como la escritura y es más social. También señala que la Web 1.0 requería muchos conocimientos técnicos para los creadores de contenido, mientras que la Web 2.0 hace que sea más fácil para ellos publicar contenido. Finalmente, proporciona algunos
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, los principios de la Web 2.0 como plataforma dinámica y de inteligencia colectiva, y las herramientas principales como wikis, blogs, marcadores sociales y redes sociales. También analiza el uso educativo de la Web 2.0 para apoyar un aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento.
El documento presenta una introducción a la Web 2.0 y las posibilidades de su uso en educación. Explica conceptos clave como blogs, wikis y otras herramientas web 2.0 para crear y compartir contenido de forma colaborativa. También describe cómo estas herramientas pueden facilitar un aprendizaje más constructivo y social, cambiando el rol del profesor a orientador y el del alumno a colaborador y autoaprendiz.
El documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, incluyendo sus principios y herramientas. Explica cómo la Web 2.0 ha transformado la educación hacia un modelo más colaborativo y centrado en el estudiante, y describe varias categorías de herramientas Web 2.0 como wikis, blogs, podcasts y redes sociales que pueden usarse en educación.
El documento presenta un taller sobre las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica conceptos clave como Web 1.0 vs 2.0, principios de la Web 2.0, tipos de herramientas como wikis, blogs y marcadores sociales, y cómo estas pueden usarse para crear contenido, compartir recursos y organizar información de manera colaborativa en entornos educativos. El documento también analiza cómo la Web 2.0 puede cambiar los roles del profesor y el alumno hacia un modelo más centrado en el aprendizaje colab
El documento presenta un taller sobre las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica conceptos como Web 1.0 vs 2.0, principios de la Web 2.0, clasificación de herramientas como wikis, blogs y su aplicación educativa. Finalmente, muestra ejemplos del uso de estas herramientas para crear contenidos y recursos de forma colaborativa.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se refiere al cambio de paradigma de Internet hacia una mayor interactividad entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Explica las implicaciones educativas de la Web 2.0, como nuevos roles para profesores y alumnos, y requisitos como infraestructuras tecnológicas y competencias digitales.
El documento describe varios recursos educativos de la Web 2.0 como blogs, comunicación, fotografías, mapas, microblogging, presentaciones, redes sociales y videos. Explica brevemente cada recurso, sus aplicaciones didácticas y ejemplos destacados como YouTube, SlideShare y Facebook.
El documento describe el concepto de Web 2.0 y sus principales características. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenidos a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. El usuario se convierte en protagonista al poder aportar y modificar contenidos de forma colaborativa.
Este documento presenta una introducción a la Web 2.0. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, los principios de la Web 2.0 como plataforma dinámica y de inteligencia colectiva, y las herramientas principales como wikis, blogs, marcadores sociales y redes sociales. También analiza el uso educativo de la Web 2.0 para apoyar un aprendizaje colaborativo y la construcción del conocimiento.
El documento presenta una introducción a la Web 2.0 y las posibilidades de su uso en educación. Explica conceptos clave como blogs, wikis y otras herramientas web 2.0 para crear y compartir contenido de forma colaborativa. También describe cómo estas herramientas pueden facilitar un aprendizaje más constructivo y social, cambiando el rol del profesor a orientador y el del alumno a colaborador y autoaprendiz.
El documento presenta una introducción al concepto de Web 2.0, incluyendo sus principios y herramientas. Explica cómo la Web 2.0 ha transformado la educación hacia un modelo más colaborativo y centrado en el estudiante, y describe varias categorías de herramientas Web 2.0 como wikis, blogs, podcasts y redes sociales que pueden usarse en educación.
El documento presenta un taller sobre las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica conceptos clave como Web 1.0 vs 2.0, principios de la Web 2.0, tipos de herramientas como wikis, blogs y marcadores sociales, y cómo estas pueden usarse para crear contenido, compartir recursos y organizar información de manera colaborativa en entornos educativos. El documento también analiza cómo la Web 2.0 puede cambiar los roles del profesor y el alumno hacia un modelo más centrado en el aprendizaje colab
El documento presenta un taller sobre las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica conceptos como Web 1.0 vs 2.0, principios de la Web 2.0, clasificación de herramientas como wikis, blogs y su aplicación educativa. Finalmente, muestra ejemplos del uso de estas herramientas para crear contenidos y recursos de forma colaborativa.
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones. Se refiere al cambio de paradigma de Internet hacia una mayor interactividad entre usuarios y el desarrollo de redes sociales. Describe aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Explica las implicaciones educativas de la Web 2.0, como nuevos roles para profesores y alumnos, y requisitos como infraestructuras tecnológicas y competencias digitales.
El documento describe varios recursos educativos de la Web 2.0 como blogs, comunicación, fotografías, mapas, microblogging, presentaciones, redes sociales y videos. Explica brevemente cada recurso, sus aplicaciones didácticas y ejemplos destacados como YouTube, SlideShare y Facebook.
El documento describe el concepto de Web 2.0 y sus principales características. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenidos a través de plataformas como blogs, redes sociales y wikis. El usuario se convierte en protagonista al poder aportar y modificar contenidos de forma colaborativa.
El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica que la Web 2.0 permite la máxima interacción entre usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otros entornos para compartir recursos. También describe modelos didácticos como el uso de blogs y wikis para que profesores y estudiantes publiquen materiales y colaboren, y la sindicación de contenidos para que los estudiantes sigan noticias sobre temas de interés.
Este documento presenta las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica conceptos como Web 1.0, 2.0 y sus principios. Luego describe cómo la Web 2.0 puede aplicarse en educación a través de herramientas como blogs, wikis y almacenamiento en la nube para crear contenidos de forma colaborativa. Finalmente, muestra ejemplos de uso de estas herramientas en centros educativos.
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0. Explica conceptos como la interactividad entre usuarios y redes sociales. Luego enumera aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. También discute canales de comunicación síncronos y asíncronos. Finalmente, destaca las implicaciones educativas de la Web 2.0 y lista varias herramientas útiles como WordPress, Gliffy y Boostcast.
Este documento describe varias aplicaciones web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y sus posibles usos educativos. Explica que permiten crear, compartir y interactuar en línea de forma colaborativa y fomentan un aprendizaje más autónomo y participativo. Señala algunos modelos didácticos como blogs docentes, diarios de clase colaborativos, proyectos grupales con wikis y el uso de estas herramientas para actualizarse y hacer seguimiento del trabajo de los estudiantes.
La Web 20 Y Sus Aplicaciones DidcticasRuiz Murillo
Este documento resume las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Describe canales de comunicación como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia. Explica cómo estas herramientas permiten la creación y publicación colaborativa de contenidos y facilitan un aprendizaje más autónomo y motivador para los estudiantes. Finalmente, propone algunos modelos didácticos para integrar estas aplicaciones en las aulas.
Este documento resume las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Describe canales de comunicación como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia. Explica cómo estas herramientas permiten la creación y publicación colaborativa de contenidos y facilitan un aprendizaje más autónomo y motivador para los estudiantes. Finalmente, propone algunos modelos didácticos para integrar estas aplicaciones en las aulas.
Este documento resume las principales características y aplicaciones educativas de la Web 2.0. Describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia, y cómo pueden usarse en el aula para facilitar un aprendizaje más autónomo, colaborativo y motivador. También destaca la importancia de que tanto estudiantes como profesores desarrollen las competencias digitales necesarias para sacar provecho educativo de estas herramientas.
La Web 20 Y Sus Aplicaciones Didcticas Pere Marquesguestc880419
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus posibles usos didácticos. Explica herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos que permiten la creación y publicación de contenidos, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. También analiza requisitos como las competencias digitales necesarias y modelos didácticos como el uso de estas herramientas para que profesores compartan materiales y estudiantes publiquen sus trabajos.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus posibles usos didácticos. Explica herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos que permiten la creación y publicación de contenidos, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. También analiza requisitos como las competencias digitales necesarias y modelos didácticos como el uso de estas herramientas para que profesores compartan materiales y estudiantes publiquen sus trabajos.
Este documento resume las principales características y aplicaciones educativas de la Web 2.0. Describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia, y cómo pueden usarse en el aula para facilitar un aprendizaje más autónomo, colaborativo y motivador. También destaca la importancia de que tanto estudiantes como profesores desarrollen las competencias digitales necesarias para sacar provecho educativo de estas herramientas.
El documento resume diferentes recursos web 2.0 como blogs, buscadores, comunicación, gráficos y diagramas, redes sociales, wikis y video y TV. Para cada recurso, se describe brevemente su función, posibles aplicaciones didácticas, ejemplos de sitios web y una calificación personal. El objetivo general es mostrar cómo estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Este documento presenta las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica brevemente qué es la Web 2.0, destacando que permite la creación y distribución colaborativa de contenidos. Luego describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que pueden usarse en educación para compartir información, crear recursos de forma colaborativa y organizar el conocimiento. El documento también analiza cómo la Web 2.0 puede transformar el rol del profesor y el alumno en el aprendizaje, haci
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en comunidades virtuales mediante herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. Ofrece la posibilidad de realizar trabajos colaborativos y mejorar temas en el aula. Algunas herramientas populares son Prezi y SlideShare para presentaciones y Emaze para presentaciones en 3D. La Web 2.0 es abierta, participativa y hecha por los usuarios.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis y redes sociales que permiten compartir y crear contenido. También describe cómo estas herramientas pueden usarse para facilitar un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre estudiantes y profesores.
El documento describe las características y canales de comunicación de la Web 2.0, incluidas las herramientas como blogs, wikis, podcasts y plataformas de compartir recursos que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. También discute los requisitos y competencias necesarias para el uso educativo efectivo de estas aplicaciones, así como modelos didácticos para integrarlas en el
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica brevemente la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, los principios de esta última y tipos de herramientas como wikis, blogs, herramientas de creación y compartición de contenidos. También analiza cómo la Web 2.0 puede transformar el aprendizaje y los roles del profesor y alumno, mostrando ejemplos prácticos.
El documento describe las características de la Web 2.0 y las redes sociales de aprendizaje, incluyendo que permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma activa. Explica algunas herramientas populares como wikis, blogs, podcasts y redes sociales, y cómo se pueden usar para fines educativos, por ejemplo, mediante la creación de webquest, wikis y blogs de aula. Finalmente, proporciona ejemplos concretos de cómo se han implementado estas herramientas en proyectos educativos.
El documento describe las características de la Web 2.0 y cómo se puede aprovechar en el aula, incluyendo blogs, wikis y webquests. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa e hipertextual. También proporciona ejemplos concretos de cómo utilizar estas herramientas en proyectos educativos.
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióNEugenio Theran
Este documento resume las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Describe canales de comunicación como blogs, wikis y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden facilitar un aprendizaje más autónomo y motivador para los estudiantes. Finalmente, destaca los requisitos necesarios para integrar con éxito las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación.
Posibilidades de la Web 2.0 en la Educaciónaluna_98
Excelente presentación sobre la aplicación de la web 2.0 en la educación creado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Este documento describe la Web 2.0, comparando la Web 1.0 y 2.0, y presenta las herramientas principales de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales. También analiza los cambios en la educación con la Web 2.0, centrándose en el profesor como facilitador y el estudiante como colaborador activo. Finalmente, menciona algunos problemas de la Web 2.0 como la privacidad y madurez de las aplicaciones.
El documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica que la Web 2.0 permite la máxima interacción entre usuarios a través de blogs, wikis, redes sociales y otros entornos para compartir recursos. También describe modelos didácticos como el uso de blogs y wikis para que profesores y estudiantes publiquen materiales y colaboren, y la sindicación de contenidos para que los estudiantes sigan noticias sobre temas de interés.
Este documento presenta las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica conceptos como Web 1.0, 2.0 y sus principios. Luego describe cómo la Web 2.0 puede aplicarse en educación a través de herramientas como blogs, wikis y almacenamiento en la nube para crear contenidos de forma colaborativa. Finalmente, muestra ejemplos de uso de estas herramientas en centros educativos.
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0. Explica conceptos como la interactividad entre usuarios y redes sociales. Luego enumera aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. También discute canales de comunicación síncronos y asíncronos. Finalmente, destaca las implicaciones educativas de la Web 2.0 y lista varias herramientas útiles como WordPress, Gliffy y Boostcast.
Este documento describe varias aplicaciones web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y sus posibles usos educativos. Explica que permiten crear, compartir y interactuar en línea de forma colaborativa y fomentan un aprendizaje más autónomo y participativo. Señala algunos modelos didácticos como blogs docentes, diarios de clase colaborativos, proyectos grupales con wikis y el uso de estas herramientas para actualizarse y hacer seguimiento del trabajo de los estudiantes.
La Web 20 Y Sus Aplicaciones DidcticasRuiz Murillo
Este documento resume las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Describe canales de comunicación como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia. Explica cómo estas herramientas permiten la creación y publicación colaborativa de contenidos y facilitan un aprendizaje más autónomo y motivador para los estudiantes. Finalmente, propone algunos modelos didácticos para integrar estas aplicaciones en las aulas.
Este documento resume las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Describe canales de comunicación como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia. Explica cómo estas herramientas permiten la creación y publicación colaborativa de contenidos y facilitan un aprendizaje más autónomo y motivador para los estudiantes. Finalmente, propone algunos modelos didácticos para integrar estas aplicaciones en las aulas.
Este documento resume las principales características y aplicaciones educativas de la Web 2.0. Describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia, y cómo pueden usarse en el aula para facilitar un aprendizaje más autónomo, colaborativo y motivador. También destaca la importancia de que tanto estudiantes como profesores desarrollen las competencias digitales necesarias para sacar provecho educativo de estas herramientas.
La Web 20 Y Sus Aplicaciones Didcticas Pere Marquesguestc880419
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus posibles usos didácticos. Explica herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos que permiten la creación y publicación de contenidos, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. También analiza requisitos como las competencias digitales necesarias y modelos didácticos como el uso de estas herramientas para que profesores compartan materiales y estudiantes publiquen sus trabajos.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus posibles usos didácticos. Explica herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos que permiten la creación y publicación de contenidos, el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo. También analiza requisitos como las competencias digitales necesarias y modelos didácticos como el uso de estas herramientas para que profesores compartan materiales y estudiantes publiquen sus trabajos.
Este documento resume las principales características y aplicaciones educativas de la Web 2.0. Describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos multimedia, y cómo pueden usarse en el aula para facilitar un aprendizaje más autónomo, colaborativo y motivador. También destaca la importancia de que tanto estudiantes como profesores desarrollen las competencias digitales necesarias para sacar provecho educativo de estas herramientas.
El documento resume diferentes recursos web 2.0 como blogs, buscadores, comunicación, gráficos y diagramas, redes sociales, wikis y video y TV. Para cada recurso, se describe brevemente su función, posibles aplicaciones didácticas, ejemplos de sitios web y una calificación personal. El objetivo general es mostrar cómo estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje.
Presentación en I Jornadas I Jornada internacional sobre uso y creación de espacios wiki en la enseñanza universitaria. Universidad de Alcalá de Henares (Madrid)
Este documento presenta las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica brevemente qué es la Web 2.0, destacando que permite la creación y distribución colaborativa de contenidos. Luego describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que pueden usarse en educación para compartir información, crear recursos de forma colaborativa y organizar el conocimiento. El documento también analiza cómo la Web 2.0 puede transformar el rol del profesor y el alumno en el aprendizaje, haci
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en comunidades virtuales mediante herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. Ofrece la posibilidad de realizar trabajos colaborativos y mejorar temas en el aula. Algunas herramientas populares son Prezi y SlideShare para presentaciones y Emaze para presentaciones en 3D. La Web 2.0 es abierta, participativa y hecha por los usuarios.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis y redes sociales que permiten compartir y crear contenido. También describe cómo estas herramientas pueden usarse para facilitar un aprendizaje más autónomo y colaborativo entre estudiantes y profesores.
El documento describe las características y canales de comunicación de la Web 2.0, incluidas las herramientas como blogs, wikis, podcasts y plataformas de compartir recursos que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. También discute los requisitos y competencias necesarias para el uso educativo efectivo de estas aplicaciones, así como modelos didácticos para integrarlas en el
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica brevemente la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, los principios de esta última y tipos de herramientas como wikis, blogs, herramientas de creación y compartición de contenidos. También analiza cómo la Web 2.0 puede transformar el aprendizaje y los roles del profesor y alumno, mostrando ejemplos prácticos.
El documento describe las características de la Web 2.0 y las redes sociales de aprendizaje, incluyendo que permiten a los usuarios crear y compartir contenido de forma activa. Explica algunas herramientas populares como wikis, blogs, podcasts y redes sociales, y cómo se pueden usar para fines educativos, por ejemplo, mediante la creación de webquest, wikis y blogs de aula. Finalmente, proporciona ejemplos concretos de cómo se han implementado estas herramientas en proyectos educativos.
El documento describe las características de la Web 2.0 y cómo se puede aprovechar en el aula, incluyendo blogs, wikis y webquests. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa e hipertextual. También proporciona ejemplos concretos de cómo utilizar estas herramientas en proyectos educativos.
La We 2.0 Y Sus Aplicaciones En La EducacióNEugenio Theran
Este documento resume las aplicaciones de la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Describe canales de comunicación como blogs, wikis y redes sociales que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden facilitar un aprendizaje más autónomo y motivador para los estudiantes. Finalmente, destaca los requisitos necesarios para integrar con éxito las aplicaciones de la Web 2.0 en la educación.
Posibilidades de la Web 2.0 en la Educaciónaluna_98
Excelente presentación sobre la aplicación de la web 2.0 en la educación creado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, Fundación Germán Sánchez Ruipérez
Este documento describe la Web 2.0, comparando la Web 1.0 y 2.0, y presenta las herramientas principales de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales. También analiza los cambios en la educación con la Web 2.0, centrándose en el profesor como facilitador y el estudiante como colaborador activo. Finalmente, menciona algunos problemas de la Web 2.0 como la privacidad y madurez de las aplicaciones.
Este documento presenta las posibilidades educativas de la Web 2.0. Explica brevemente qué es la Web 2.0, sus principios y herramientas como wikis, blogs y redes sociales. Luego describe cómo estas herramientas pueden usarse para crear contenidos de forma colaborativa, compartir recursos y organizar la información, apoyando un aprendizaje más social y centrado en el estudiante. Finalmente, muestra algunos ejemplos prácticos de aplicación educativa.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características como la facilitación de interacciones entre usuarios y aprovechamiento de la inteligencia colectiva. Explica recursos como wikis, blogs, podcasts, videocasts y Flickr, y sus usos educativos como la colaboración entre centros y el debate en foros. Concluye que la Web 2.0 fomenta un aprendizaje más dinámico, reflexivo y colaborativo para los estudiantes.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0 y sus implicaciones educativas. Explica conceptos como wikis, blogs y herramientas de Google como Docs y Calendar. También cubre marcadores sociales, presentaciones en línea, redes sociales y cómo estas tecnologías pueden usarse para desarrollar capacidades, compartir conocimiento y crear redes de aprendizaje.
Web 2.0 concepto y servicios [autoguardado]nubiahv
Este documento describe los conceptos clave de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica los canales de comunicación síncronos y asíncronos, y servicios como blogs, wikis, redes sociales y herramientas para compartir recursos. Señala que la Web 2.0 permite buscar, crear y compartir contenidos de forma colaborativa, facilitando un aprendizaje más autónomo. Finalmente, destaca la importancia de que los estudiantes y profesores desarrollen competencias digitales para aprovechar plenamente estas herramient
Este documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y plataformas para compartir recursos multimedia. Explica cómo la Web 2.0 fomenta la participación activa de los usuarios y la creación colaborativa de contenido. También analiza los beneficios de aplicar la Web 2.0 en educación, como permitir el aprendizaje individualizado y colaborativo.
Este documento presenta 11 temas relacionados con entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica qué son los entornos digitales, resaltando sus características, importancia y uso. También describe herramientas para el trabajo colaborativo como blogs, wikis y foros, así como herramientas para compartir recursos, organizar información y crear mapas mentales y conceptuales. Finalmente, cubre herramientas para crear repositorios web, presentaciones electrónicas y actividades de aprendizaje como las webquest.
Este documento proporciona información sobre las herramientas para crear contenido en línea como blogs y wikis. Define qué es un blog y menciona algunas herramientas gratuitas para crear blogs como Blogger, Blogia y WordPress. También explica qué es una wiki, su historia y ejemplos de cómo se pueden usar wikis en educación. Finalmente, presenta otras herramientas como Google Sites y Google Docs para crear sitios web y documentos de forma colaborativa.
El documento habla sobre las herramientas para crear contenido en la web, principalmente blogs y wikis. Define qué es un blog, menciona algunas herramientas gratuitas para crear blogs como Blogger, WordPress y otros. Luego explica qué es una wiki, su historia, herramientas para crear wikis y cómo se pueden usar wikis y blogs en educación. Finalmente menciona otras herramientas para crear sitios web y almacenar y compartir documentos.
La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones web enfocadas en el usuario y la colaboración. Permite a los usuarios interactuar y crear contenido en lugar de solo observar pasivamente. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, Flickr y redes sociales que facilitan compartir información e innovación entre usuarios. La Web 2.0 también tiene aplicaciones importantes en la educación al permitir nuevas formas de aprendizaje colaborativo y la creación y distribución de contenidos entre estudiantes y profesores
Éste es un trabajo para el curso "Recursos Digitales de Información y Comunicación para la Educación a Distancia" que imparte la CUAED. Intenté ser dinámica y hacer una presentación ligera pero útil. Espro les guste.
Este documento describe las características de la Web 2.0 y sus posibilidades educativas. Define la Web 2.0 como una evolución de Internet que permite un acceso más fácil y centralizado a los contenidos y su participación con herramientas sencillas. Luego describe herramientas como blogs, wikis, comunidades virtuales y webquest que pueden usarse en las aulas para promover un aprendizaje colaborativo y centrado en el estudiante. Concluye que la Web 2.0 no cambia la enseñanza pero introduce metodologías atract
Este documento describe las posibilidades educativas de la Web 2.0 y diferentes tipos de herramientas web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica brevemente qué es la Web 2.0, sus principios y cómo ha cambiado la experiencia del usuario en la web. También analiza cómo estas herramientas pueden usarse en educación, los obstáculos a su integración y ejemplos concretos de su aplicación en centros educativos.
La web2.0 y sus posibilidades en las aulas..otiliee
El documento proporciona una introducción a la Web 2.0 y sus posibilidades en las aulas. Explica la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, caracterizando a esta última como dinámica, participativa y colaborativa donde el usuario es protagonista. Describe herramientas como blogs, wikis, comunidades virtuales y webquests, y cómo pueden aplicarse en educación para promover el aprendizaje activo y colaborativo. Concluye que la Web 2.0 introduce metodologías atractivas para los estudiantes cuando
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir y editar contenido entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, y plataformas para compartir recursos como documentos, videos y presentaciones.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos. Esto tiene implicaciones educativas como permitir buscar, crear, compartir e interactuar en línea de manera autónoma y colaborativa. Además, facilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación mediante el uso de recursos como YouTube, Flickr, SlideShare y blogs.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos. Estas herramientas incluyen blogs, wikis, podcasts, presentaciones multimedia y videos, que permiten a profesores y estudiantes crear, compartir e interactuar sobre contenidos de manera colaborativa. El uso de estas herramientas puede enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje al facilitar un aprendizaje más autónomo y participativo.
Este documento describe los navegadores web y cómo buscar información en Internet. Explica que los navegadores como Internet Explorer, Mozilla y Opera permiten ver páginas web con texto, imágenes, videos y más. También habla sobre buscadores como Google y cómo encontrar páginas web a través de su dirección URL y terminaciones como .com, .org o .edu. Además, ofrece consejos para realizar búsquedas efectivas en Internet como usar palabras clave y conectores lógicos.
El documento proporciona información sobre el Sistema Integrado de Gestión Académica Universitaria (SIGAU) de la Universidad Nacional de Tumbes. Explica los diferentes módulos del SIGAU como matrícula, gestión docente, intranet, entre otros. También lista a los encargados de cada módulo y brinda detalles sobre el cambio al aula virtual integrada en el SIGAU a partir del próximo semestre, así como fechas importantes del ciclo académico 2023-II como matrícula, inicio de clases y solicitudes
Este documento presenta una introducción a la seguridad informática y criptografía. Explica brevemente la definición de seguridad informática, criptografía y algunos términos relacionados. También describe la evolución de la conciencia sobre la seguridad informática en las últimas décadas y los principios básicos de la seguridad informática.
Este documento presenta una introducción al mercadeo digital, incluyendo definiciones de conceptos clave como e-marketing, modelos de negocio digitales (B2B, B2C, C2C), herramientas de marketing digital (sitios web, email marketing, marketing móvil), y planes de marketing digital. También analiza estadísticas sobre usuarios de Internet y la inversión en publicidad en línea en Colombia, así como diferentes modelos para la empresa en Internet y el comercio electrónico.
El documento presenta información sobre el marketing digital y el comercio electrónico. Resume las cinco etapas del marketing digital: 1) creación del sitio web, 2) adquisición de visitantes, 3) retención de clientes, 4) lealtad de clientes, 5) generación de ingresos. También presenta estadísticas sobre el uso de Internet en Argentina, incluyendo los servicios más utilizados, sitios visitados, programas de chat y navegación preferidos.
Los negocios electrónicos permiten a las empresas conectar sus sistemas de datos de manera más eficiente para trabajar más estrechamente con proveedores y clientes. El comercio electrónico se refiere a la compra y venta de productos o servicios a través de medios electrónicos como Internet, mientras que los negocios electrónicos se enfocan más en el uso de recursos electrónicos para mejorar las funciones empresariales. Los negocios electrónicos involucran procesos como la compra electrónica, órdenes electrónicas y
El documento resume los conceptos de Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento. Explica que estos términos fueron introducidos por Toffler en 1980 para referirse a la revolución digital y su impacto. Luego describe cómo estos conceptos han sido definidos por la Unión Europea, la CEPAL y otros autores como una sociedad donde la información y el conocimiento juegan un papel central en la economía y la vida social, gracias al desarrollo de las tecnologías digitales. Finalmente, distingue entre información y conocimiento, señ
TCP/IP es un conjunto de protocolos que incluye TCP y IP y define las reglas de comunicación en Internet. Está diseñado para dividir mensajes en paquetes, enrutar datos por la red, y detectar errores. Funciona a través de cuatro capas: aplicación, transporte, internet e interconexión de redes.
El documento describe diferentes tipos de software y sus características. Incluye software de sistemas, tiempo real, gestión, ingeniería y científico, empotrado, computadoras personales, basado en web e inteligencia artificial. También discute cualidades deseables del software como corrección, confiabilidad, robustez, eficiencia y portabilidad.
El documento trata sobre conceptos básicos de organización y sistemas de información. Define organización como la combinación de recursos humanos y materiales para lograr un fin de manera estructurada. Explica que un sistema de información es el conjunto de componentes interrelacionados que capturan, almacenan, procesan y distribuyen información para apoyar la toma de decisiones de una organización. Además, describe los diferentes tipos de sistemas de información según el nivel operativo al que apoyan, como los sistemas de procesamiento de operaciones, sist
El documento habla sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) aplicadas a los negocios. Explica conceptos clave como sistemas de información, software, hardware y redes. También describe nuevas tecnologías como ERP, CRM, portales web y herramientas colaborativas. El objetivo es sensibilizar a las microempresas sobre cómo apropiarse de soluciones TIC para beneficiar sus negocios.
Los principales tipos de sistemas empresariales son los sistemas de procesamiento de transacciones, sistemas de información gerencial, sistemas de apoyo a la toma de decisiones, sistemas de apoyo a ejecutivos y sistemas de trabajo del conocimiento. Estos sistemas apoyan funciones como ventas y marketing, manufactura, finanzas y contabilidad, y recursos humanos. Los gerentes deben prestar atención a los procesos de negocios e integrarlos para evitar ineficiencias.
El documento define el riesgo como una variación aleatoria de los resultados esperados que genera incertidumbre. Explica que los componentes básicos del riesgo son el imprevisto aleatorio y la vulnerabilidad. También describe las formas de afrontar el riesgo de manera reactiva o proactiva, así como las categorías de riesgos en un proyecto de software como los riesgos del proyecto, técnicos y del negocio. Finalmente, cubre los pasos para identificar, proyectar, reducir, supervisar y gestionar el ries
El documento presenta los criterios para elaborar el Plan de Implementación de un proyecto de Gestión de Proyectos Informáticos siguiendo el enfoque PMI. Se debe descomponer el proyecto en fases, entregables y tareas, ya sea por proceso o por producto. Luego, se elabora un WBS de forma jerárquica que represente los componentes de trabajo. Finalmente, se crea un cronograma detallado asignando recursos, duraciones y dependencias a cada tarea del WBS.
Este documento describe los sistemas de información, incluyendo sus clasificaciones, componentes y tipos. Los sistemas de información pueden clasificarse en sistemas de transacciones, sistemas de soporte para la toma de decisiones y sistemas expertos. Un proyecto de sistemas de información consiste en actividades interrelacionadas que utilizan recursos limitados para lograr un objetivo deseado. Existen tres tipos de objetivos informáticos: de servicio, de producción y estratégicos.
El documento proporciona una definición de gestión de proyectos informáticos, describiendo sus características básicas como ser temporal, tener objetivos claros y requerir la intervención de varios recursos limitados. También describe las cuatro fases de un proyecto (concepción, desarrollo, realización y terminación) y las cuatro dimensiones de un proyecto (técnica, económica, comercial y estratégica). Además, explica conceptos como los entregables, el estudio de viabilidad y la planificación
El documento describe la situación actual de la informática en diferentes sectores y la necesidad de mejorar la administración de la función informática. Señala que si bien ha habido un aumento en la inversión de tecnologías de la información, su uso no es adecuado. También destaca la falta de especialistas informáticos calificados, limitadas actividades de investigación y desarrollo tecnológico, y rezago en infraestructura de redes de datos.
El documento describe el rol de la tecnología de la información (TI) en las organizaciones. Explica que la TI puede mejorar los procesos de negocio, reducir costos y mejorar la comunicación con clientes. También habla sobre la importancia de seleccionar sistemas de TI adecuados para las necesidades específicas de cada negocio.
El documento discute el papel de los sistemas de información en las organizaciones modernas. Explica que los sistemas de información son cruciales para las empresas digitales debido a la globalización, la competencia basada en el conocimiento y la transformación digital de los procesos de negocio. También describe los principales retos gerenciales como diseñar sistemas efectivos y determinar su valor para el negocio.
Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
Catalogo general Ariston Amado Salvador distribuidor oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Distribuidor Oficial Ariston en Valencia: Amado Salvador distribuidor autorizado de Ariston, una marca líder en soluciones de calefacción y agua caliente sanitaria. Amado Salvador pone a tu disposición el catálogo completo de Ariston, encontrarás una amplia gama de productos diseñados para satisfacer las necesidades de hogares y empresas.
Calderas de condensación: Ofrecemos calderas de alta eficiencia energética que aprovechan al máximo el calor residual. Estas calderas Ariston son ideales para reducir el consumo de gas y minimizar las emisiones de CO2.
Bombas de calor: Las bombas de calor Ariston son una opción sostenible para la producción de agua caliente. Utilizan energía renovable del aire o el suelo para calentar el agua, lo que las convierte en una alternativa ecológica.
Termos eléctricos: Los termos eléctricos, como el modelo VELIS TECH DRY (sustito de los modelos Duo de Fleck), ofrecen diseño moderno y conectividad WIFI. Son ideales para hogares donde se necesita agua caliente de forma rápida y eficiente.
Aerotermia: Si buscas una solución aún más sostenible, considera la aerotermia. Esta tecnología extrae energía del aire exterior para calentar tu hogar y agua. Además, puede ser elegible para subvenciones locales.
Amado Salvador es el distribuidor oficial de Ariston en Valencia. Explora el catálogo y descubre cómo mejorar la comodidad y la eficiencia en tu hogar o negocio.
2. Desde el punto de vista del navegante:
Web 1.0 = Web de Lectura + Individual
Web 2.0 = Web de Lectura / Escritura + Social
Web 1.0 vs.
Web 2.0
Desde el punto de vista del creador de contenidos:
Web 1.0 = muchos conocimientos + técnicos dificultad
de alojamiento
Web 2.0 = pocos conocimiento técnicos + muchas
oportunidades de alojamiento
Taller Web 2.0
3. Primeras herramientas
Blogger.com (1999). Wikipedia (2001). Redes sociales (2003)
Concepto de Web 2.0: 2004 por Tim O’Reilly
Evolución y
estado
actual
Taller Web 2.0
4.
Web como plataforma con aplicaciones ligeras, dinámicas y en
constante evolución
Inteligencia colectiva: creación, incluso colaborativa, y
distribución de contenidos. Redes sociales.
Principios de la Web 2.0
Experiencia enriquecedora del usuario
Multidispositivo
El conocimiento está en la Web y quiero buscarlo, crearlo,
organizarlo, adaptarlo, mejorarlo y compartirlo desde
cualquier lugar y en cualquier momento.
Taller Web 2.0
5. Privacidad y seguridad de datos personales
Protección intelectual
Problemas de la Web 2.0
Dispersión
Una persona, múltiples usuarios
Cada cosa en un sitio diferente
Falta de portabilidad entre aplicaciones
Inmadurez
Taller Web 2.0
6. La filosofía de la Web 2.0 ha transformado la mayoría de los
sitios web en poco tiempo
Ejemplo: Cómo ha transformado la Web 2.0 a los periódicos en
línea
Penetración
en la web
actual
Taller Web 2.0
7. Los nuevos modos de actuar en Internet han de tener un impacto en el
modo en que los prestadores de servicios ofrecen éstos a los usuarios.
Centrado en el usuario
Experiencia enriquecedora
Social
Innovador
Servicio 2.0
Taller Web 2.0
12. Sitio web que se actualiza periódicamente y recopila cronológicamente
artículos de uno o varios autores. Suele permitir la publicación de
comentarios a los lectores.
Herramientas para crear contenido
Blogs
Herramientas web gratuitas para crear blogs
Blogger
Blogia
Wordpress
Blogsome
Usando un blog los alumnos puede…
• Aprender a expresarse en el medio Web.
• Saber criticar y exponer de forma argumentada las opiniones a los
artículos publicados bien por el profesor bien por otros alumnos.
• Aceptar las críticas y aprender de ellas.
• Trabajar en grupo.
• Enlazar informaciones.
Taller Web 2.0
13. Herramientas para crear contenido
Blogs
Ejemplos
Letras para ti. Blog del aula de 1º ESO de Lengua y Literatura del IES
María Moliner de Sevilla. Aparte de este blog también han creado tres
blogs colectivos donde los alumnos publican sus producciones.
Somos. Blog de aula colectivo de secundaria del Colegio Helios
dedicado al fomento de la lectura.
Tictiza. Blog de lengua española de 1º B de Bachillerato del IES Río
Cabe (Monforte de Lemos)
Taller Web 2.0
14. Herramientas para crear contenido
Wikis
La wiki es la herramienta más representativa de la web 2.0. Permite
elaborar conocimiento de forma colaborativa por un grupo de personas
que puede ser, en principio, anónimo y sin límite.
Cada cambio realizado en una página de una wiki es almacenado en
un historial y, además, cada una de ellas dispone de una sección de
discusión donde los colaboradores pueden discutir y ponerse de
acuerdo sobre el contenido del artículo.
Vídeo explicativo
Taller Web 2.0
15. Herramientas web gratuitas para crear wikis
Herramientas para crear contenido
Wikis
Wikispaces
Wikia
WikiOle
WetPaint
Para ver una relación de herramientas wiki y sus características:
http://www.wikimatrix.org/-
Taller Web 2.0
16. ¿Por qué usar wikis?
Herramientas para crear contenido
Wikis
• Estimulan el sentimiento de pertenencia a una comunidad.
• Potencian el trabajo cooperativo, lo cual implica saber organizar y
distribuir el trabajo entre varias personas
• Se potencia la discusión y la argumentación como medio de
conseguir la mejor organización y calidad del contenido.
• Permite crear fácilmente hipertextos y nuevas formas de lectura...
Cómo usar las wikis
• Wiki donde se crea material educativo entre profesores de distintos
centros físicamente alejados.
• Wiki como lugar donde uno o varios profesores elaboran material
educativo y lo cuelgan a disposición de los estudiantes para que éstos
simplemente lo descarguen, impriman o consulten.
• Wiki como escenario donde los alumnos, siguiendo las indicaciones
del profesor, tienen que realizar un trabajo colaborativo: trabajos de
investigación, relatos colaborativos ...
Taller Web 2.0
17. Blog
Herramientas para crear contenido
Diferencias
Entre blog
y wiki
Wiki
Cronológico
Atemporal
Personal
Colaborativo
Sencillo
Menos sencillo
Estructura en artículos Estructura en páginas
Comentarios bajo los
artículos
Página de discusión
aparte
Sin historial de
cambios
Con historial de
cambios
Taller Web 2.0
18. Creación de sitios Web y almacenamiento
La expansión y sencillez de los gestores de contenidos (CMS) facilita la
tarea de crear, pero implica tener un servicio donde alojar.
Por otro lado, la Web 2.0 nos permite crear estas páginas de forma
sencilla. Incluso nos facilitan zonas de almacenamiento, discos
virtuales…
► Google Sites (http://sites.google.com/)
► EasySites (http://www.easysites.com/)
► MySites (http://www.mysites.com/)
Exclusivamente para almacenamiento
► Box.net (http://www.box.net/)
Taller Web 2.0
19. Creación de documentos de texto, presentaciones u otros archivos
ofimáticos compartidos, realizados entre varias personas…
Servicios de creación
de documentos
► GoogleDocs (http://docs.google.com/)
► Zoho (http://www.zoho.com/)
► Etherpad (http://etherpad.com/)
► Peepel (http://www.peepel.com/)
Taller Web 2.0
22. Podcasting
Herramientas para
compartir
recursos
Creación de archivos de sonido y su distribución mediante un sistema
de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo
descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento
que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
Se pueden catalogar y almacenar en la web de forma que los
usuarios puedan descargárselos.
Los podcasts pueden ir desde fragmentos
leídos de obras que queremos
recomendar, conferencias sobre temas
relacionados, tradiciones orales de la zona
donde se encuentra ubicada la biblioteca…
las posibilidades son enormes.
Taller Web 2.0
23. Videocasting
Herramientas para
compartir
recursos
Compartir archivos de vídeo haciendo uso de las tecnologías de
streaming, que permiten ver un vídeo sin que éste se haya recibido
completamente. Las plataformas más importantes son:
YouTube (http://www.youtube.com).
Vimeo (http://www.vimeo.com).
BlipTV (http://blip.tv).
TeachersTV (http://www.teachers.tv).
Ejemplo de aplicación
Proyecto Rosaleda con podcasts y vídeos sobre escritores
españoles elaborados por alumnos de literatura anglo-española del
IES La Rosaleda (Málaga)
Taller Web 2.0
24. Presentaciones y documentos en línea
Servicios web que permiten crear y/o compartir estos documentos:
Herramientas para
compartir
recursos
SlideShare
Slide.com
AuthorStream
Scribd
Isuu
Taller Web 2.0
25. Álbumes de fotos
Herramientas para
compartir
recursos
Picasa (http://picasaweb.google.com), que también dispone de una
versión que se puede descargar en el ordenador
Pikeo (http://www.pikeo.com)
Panoramio (http://www.panoramio.com) con completa integración
con las aplicaciones de geolocalización de Google
Flickr (http://www.flickr.com), destaca por la utilización de etiquetas
para describir el contenido, la implantación de funcionalidades
sociales, la posibilidad de reutilizar las fotografías en los blogs y la
implementación del RSS en todo el sitio web.
Taller Web 2.0
26. Geoaplicaciones
Son sitios web que operan con mapas e indicadores geográficos.
Herramientas para
compartir
recursos
GoogleMaps, que, además de la consulta directa de mapas y
callejeros, permite a los usuarios crear sus propios mapas y
compartirlos, permitiendo así indicar puntos de interés, rutas, etc.
Quikmaps. Permite realizar mapas sobre los datos de Google MapsWikiloc que permite compartir puntos de interés y rutas para ser
usados en dispositivos GPS.
Tagzania permite a los usuarios marcar ubicaciones en un mapa y
etiquetarlas con términos descriptivos y compartir esa información y
construir mapas de forma colaborativa.
Todos estos sitios permiten, además, insertar los mapas en otra
página web, haciendo así la información más visible y reutilizable.
Taller Web 2.0
28. Líneas de tiempo
Herramientas para
compartir
xtimeline (http://www.xtimeline.com). Permite crear, guardar y
compartir líneas de tiempo.
recursos
Taller Web 2.0
29. Videoconferencias web
Herramientas para crear y
compartir
Dimdim (http://www.dimdim.com). Permite crear videoconferencias
de forma gratuita (solo una cámara) y a la vez presentar diapositivas,
una página web o el escritorio remoto.
recursos
VideoQuiz
Hay sitios que nos permiten elaborar cuestionarios basados en
vídeos previamente subidos en otras aplicaciones (como Youtube).
Uno de los más usados es:
ESLvideo.com
Taller Web 2.0
31. Es un sistema de clasificación colectivo por medio de etiquetas
simples, sin jerarquías ni relaciones determinadas.
Nubes de etiquetas (o tags)
Folksonomías
Se crean automáticamente en muchas aplicaciones web 2.0.
También hay herramientas como Wordle
Taller Web 2.0
32. Permite guardar en red aquellos sitios web que nos parecen de
interés y nos permite clasificarlos por etiquetas.
Podemos comprobar la popularidad de un sitio web.
Del.icio.us
Marcadores
sociales
Spurl
Blinklist (versión en español)
Favoriting (en español)
Mister Wong (versión en español)
Usos
Organización personal de enlaces
Proporcionar referencias o enlaces a terceros:
IES Dolmen del Soto de Trigueros (Huelva)
Taller Web 2.0
34. Sindicación de contenidos, pieza clave de la Web 2.0
Permite la redifusión de contenidos en un formato estándar RSS
o Atom
Ya viene incorporados en muchas aplicaciones web
Sindicación
Podemos construirnos
nuestros propios canales
de información a partir de
canales RSS de otros sitios.
Taller Web 2.0
36. Permiten construir un perfil público o semipúblico en una
plataforma y establecer relaciones con otros usuarios.
Cada red social crea su cultura.
Descripción
Existen dos grandes grupos:
Profesionales: para buscar trabajo, estar en contacto con
otros profesionales, nuevas oportunidades de negocio …
De propósito general
Taller Web 2.0
37. También existe la posibilidad de crear redes sociales propias a
partir de software gratuito y disponible en la web:
Software para crear
redes sociales
Taller Web 2.0
39. Directorios de aplicaciones Web 2.0
Y hay mucho
más ..
Existen también recopilaciones exclusivamente
dedicadas al mundo de la educación como por ejemplo
• Centre for Learning & Peformance Technologies (en inglés)
• Repositorio Web 2.0
• Catálogo de recursos didácticos de la Web 2.0
Taller Web 2.0