El documento describe los diferentes recursos pedagógicos que pueden utilizarse para enseñar y aprender, incluyendo escritos, presentaciones, fotografías y videos. También explica conceptos clave de los recursos educativos digitales como la navegación, interactividad e integración de códigos. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de Internet como recurso pedagógico.
El Internet se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de calidad y de progreso no sólo para las empresas de hoy en día que se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
El Internet se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de calidad y de progreso no sólo para las empresas de hoy en día que se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
Es importante conocer cuáles son las competencias que debe tener un docente con respecto a las nuevas tecnologías, como tambien algunas características o cualidades que deben poseer frente al manejo del computador.
Es importante conocer cuáles son las competencias que debe tener un docente con respecto a las nuevas tecnologías, como tambien algunas características o cualidades que deben poseer frente al manejo del computador.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Los recursos pedagógicos son medios a través de los cuales los estudiantes y profesores se
sirven para aprender y ensenar.
Al planear sus estrategias de enseñanza, el profesor/a necesita considerar una amplia gama de
estos recursos en sus clases mediante escritos, presentaciones graficas, pictóricas, fotografías,
videos, etc.
Las TICs permiten el desarrollo de nuevos materiales didácticos de carácter electrónico que
utilizan diferentes soportes.
Las redes son un conjunto de maquinas conectadas con un conjunto de cables, pero también
son relaciones sociales.
Una red social es un conjunto de personas conectadas por un conjunto de relaciones sociales
(amistad, trabajo, etc).
3. A continuación algunos conceptos claves sobre los recursos educativos digitales:
Los conceptos claves de los nuevos medios son la navegación, la interactividad y la integración
de códigos en un mismo documento.
•La Navegación: es un programa informático que facilita al usuario el navegar en la red.
•Integración de Códigos: Su principal característica de los materiales electrónicos se puede decir
que es la posible digitalización de diferentes señales o tipos de información.
•La Interactividad: podemos decir que es una característica fundamental de los nuevos medios,
entendida como la posibilidad de que el emisor y receptor permiten sus respectivos roles
e intercambian mensajes.
4. Integración de las TICs en la Educación
Al hablar de integración de las nuevas tecnologías en la educación es necesario
hacer referencia a la relación que ha de establecerse entre el uso de nuevos medios
y la innovación educativa. De las cuales se han identificado 6 áreas :
Uso y Manejo de las Tecnologías
Uso de Aplicaciones Básicas
Uso de Software de presentaciones y Publicaciones
Uso de Multimedia
Uso de Tecnología de la Comunicación
Uso de Tecnología de Aprendizaje en las principales áreas del conocimiento
6. .
Ventajas y Desventajas del Uso de Internet como Recurso Pedagógico.
Ventajas:
El uso de esta herramienta estimula el uso de nuevas formas de aprendizaje
Es un medio de interacción, es decir, es posible aprender de otros.
Estimula el desarrollo de destrezas sociales y cognitivas.
La información puede ser encontrada las 24 hrs. Del día y los 365 días del año.
Estimula el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicación.
En muchas páginas, la información se encuentra de forma ordenada, mostrando solo lo que el
alumno necesita.
Si hablamos de ventajas en general, podemos mencionar el uso de internet para mirar televisión.
Interacción mediante el uso de páginas como Facebook, Myspace, Hotmail, entre otras.
Descarga de películas, música, imágenes, programas, entre otros.
Mejorar la capacidad de comprender y evaluar la información.
7. Desventajas del uso de internet
Entre las desventajas que tiene el uso de internet se mencionan:
No es posible estar seguro de que la información sea de calidad.
La metodología puede que no sea la mejor, siendo hasta inmadura.
Existe una carencia de respaldos (un hecho, testimonio que diga que la información es
confiable)
Al usar esta herramienta se está expuesto a diferentes páginas web, como publicidad no
deseada, juegos de azar, pornografía, violencia, etc.
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica del
copiar y pegar.
Muchas de las páginas encontradas pueden contener código ofensivo que podría introducir
virus o programas espía en nuestro ordenador.
9. VINCULOS Y ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Wikipedia
https://es.wikipedia.org/
Youtube
https://www.youtube.com/
Facebook
https://es.facebook.com
Undemy Platafroma de cursos
https://www.undemy.com/?locale=es ES
Google
https://es.google.com
11. VINCULOS DE VIDEOS CONSULTADOS EN YOUTUBE
HERRAMIENTAS PARA USO EDUCATIVO
https://www.youtube.com/watch?v=m6LTsd0Viz8
USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LA ENSENANZA ACTUAL
https://www.youtube.com/watch?v=SF1FhwqNZ0c
ADAPTACIÓN DEL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A LOS
AMBIENTES EDUCATIVOS
https://www.youtube.com/watch?v=l_H8FzFMFQg
12. Resumen personal sobre mis experiencias en la búsqueda de Internet a
partir de lo aprendido y donde se ilustren las evidencias.
Mi experiencia sobre el tema tratado es la facilidad de consulta de
información que se puede consultar en la web sobre recursos
pedagógicos y el uso correcto de la herramienta del internet en la
educación, facilidad de consultas de libros virtuales, videos, etc.
No obstante y a pesar de la facilidad de información se requiere analizar
a profundidad la documentación encontrada a fin de poder sacar
conclusiones objetivas y acordes al tema tratado.
13. CONSULTAS BIOGRAFICAS PARA LA REALIZACION DE ESTE TRABAJO
http://www.sanjosebaradero.edu.ar/files/ufWd6RAcL48dZFiyot9h5.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=FMD2l-zXjUQ
https://www.youtube.com/watch?v=2w9Yq76tFCg
https://es.slideshare.net/AbelPerezRamirez/recursos-y-herramientas-con-un-uso-
pedaggicohttps://internetylaeducacion.wikispaces.com/Ventajas+y+desventajas+del+uso+educativo+de+internet.
www.google.com.do/search?q=imagen+herramientas+pedagogicas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi3-
7fRwszTAhXB7iYKHdOFAiwQ_AUICCgB&biw=1280&bih=694#imgrc=ljvrxI--wHwzPM:
https://www.google.com.do/search?q=imagen+herramientas+pedagogicas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKE
wi3-
7fRwszTAhXB7iYKHdOFAiwQ_AUICCgB&biw=1280&bih=694#tbm=isch&q=entornos+visuales+de+aprendizaje&imgrc=zb5
_wiX_cVbn1M:
https://www.google.com.do/search?q=entornos+virtuales+de+aprendizaje&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKE
wjD7b77z8zTAhXGRyYKHQUnBLsQ_AUICCgB&biw=1280&bih=694#tbm=isch&q=entornos++virtuales+de+aprendizaje&im
gdii=UPqBAge6vKFr4M:&imgrc=vP6TTphooWEXuM:
