Uso responsable de las ti cs
•
0 recomendaciones•55 vistas
El documento habla sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Explica la transformación de la Web 1.0 a la Web 2.0 y la importancia de las herramientas como los entornos personales de aprendizaje. También destaca la necesidad de incluir las TICs en el currículo escolar y enseñar su uso responsable, así como los riesgos asociados como la ingeniería social o los virus. Por último, ofrece recomendaciones para el uso seguro de las TICs y su implementación en
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
RECURSOS Y HERRAMIENTAS CON UN USO PEDAGOGICO
Este documento describe los recursos pedagógicos y las herramientas tecnológicas que pueden utilizarse en la educación. Explica que los recursos pedagógicos son medios para que estudiantes y profesores aprendan y enseñen, e incluyen escritos, presentaciones, fotos y videos. También describe conceptos clave de los recursos digitales como la navegación, interactividad e integración de códigos. Finalmente, analiza ventajas y desventajas del uso de Internet como recurso pedagógico.
Presentacion unidad ii
El documento describe los diferentes recursos pedagógicos que pueden utilizarse para enseñar y aprender, incluyendo escritos, presentaciones, fotografías y videos. También explica conceptos clave de los recursos educativos digitales como la navegación, interactividad e integración de códigos. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de Internet como recurso pedagógico.
Final
La Web 2.0 se refiere a las aplicaciones web que facilitan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. El documento discute el uso de herramientas de la Web 2.0 como wikis, redes sociales y contenido generado por el usuario en la educación a distancia, argumentando que estas herramientas permiten la colaboración, el autoaprendizaje y la adopción de conocimientos de manera no tradicional. También enumera siete principios clave de la Web 2.0 e identifica algunas herramientas populares como
Trabajofinalredes
Este documento proporciona información sobre cómo los estudiantes de 1o y 2o año pueden aprovechar al máximo Internet de manera segura. Se realizó una encuesta que mostró que el 50% de los estudiantes usan redes sociales y el 85% tiene correo electrónico. El objetivo es reflexionar sobre cómo interactuar de forma segura con Internet, conocer los riesgos y precauciones, y establecer pautas de autocuidado. Las actividades incluyen discutir los aspectos positivos y negativos de sitios web en foros y cre
Cuadro comparativo versiones de web
El documento compara cuatro versiones de la web, describiendo las características, ventajas y desventajas de cada una. La Web 1.0 se caracteriza por el control total del presentador de la información y la falta de retroalimentación del usuario. La Web 2.0 permite la participación activa del usuario y herramientas colaborativas. La Web 3.0 busca clasificar páginas web vinculadas a las necesidades de los usuarios. Finalmente, la Web 4.0 propone una interacción más completa y personalizada con el usuario.
Medios didacticos para la creacion de ambientes de aprendizaje
Tarea numero 3 - Tecnología Educativa - UNED - Stanley Sabat Calvo - 19 de octubre 2013 - Tercer Cuatrimestre
Diapositiva web 2.0 tarea # 2
Este documento discute las herramientas de la Web 2.0 y cómo integrar a los estudiantes en su uso efectivo. Cubre conceptos clave como redes sociales, wikis y YouTube, así como las características interactivas y de participación de los usuarios. También analiza las ventajas como la facilidad de uso y aumento de la colaboración, y las desventajas como la falta de comunicación y requisitos técnicos. Por último, ofrece tácticas como conectar aulas en vivo y usar diversas aplicaciones de diferentes maneras atendiendo a
Uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Este documento presenta una diapositiva sobre el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios dinamizan y motivan el aprendizaje al involucrar más sentidos. Se clasifican los medios didácticos y se describe las tecnologías de información y comunicación, con un énfasis en Internet. Detalla beneficios de Internet pero también riesgos de su uso inadecuado e ineficiente. Ofrece recomendaciones a padres y docentes sobre seguridad en la web.
Recomendados
RECURSOS Y HERRAMIENTAS CON UN USO PEDAGOGICO
Este documento describe los recursos pedagógicos y las herramientas tecnológicas que pueden utilizarse en la educación. Explica que los recursos pedagógicos son medios para que estudiantes y profesores aprendan y enseñen, e incluyen escritos, presentaciones, fotos y videos. También describe conceptos clave de los recursos digitales como la navegación, interactividad e integración de códigos. Finalmente, analiza ventajas y desventajas del uso de Internet como recurso pedagógico.
Presentacion unidad ii
El documento describe los diferentes recursos pedagógicos que pueden utilizarse para enseñar y aprender, incluyendo escritos, presentaciones, fotografías y videos. También explica conceptos clave de los recursos educativos digitales como la navegación, interactividad e integración de códigos. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de Internet como recurso pedagógico.
Final
La Web 2.0 se refiere a las aplicaciones web que facilitan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. El documento discute el uso de herramientas de la Web 2.0 como wikis, redes sociales y contenido generado por el usuario en la educación a distancia, argumentando que estas herramientas permiten la colaboración, el autoaprendizaje y la adopción de conocimientos de manera no tradicional. También enumera siete principios clave de la Web 2.0 e identifica algunas herramientas populares como
Trabajofinalredes
Este documento proporciona información sobre cómo los estudiantes de 1o y 2o año pueden aprovechar al máximo Internet de manera segura. Se realizó una encuesta que mostró que el 50% de los estudiantes usan redes sociales y el 85% tiene correo electrónico. El objetivo es reflexionar sobre cómo interactuar de forma segura con Internet, conocer los riesgos y precauciones, y establecer pautas de autocuidado. Las actividades incluyen discutir los aspectos positivos y negativos de sitios web en foros y cre
Cuadro comparativo versiones de web
El documento compara cuatro versiones de la web, describiendo las características, ventajas y desventajas de cada una. La Web 1.0 se caracteriza por el control total del presentador de la información y la falta de retroalimentación del usuario. La Web 2.0 permite la participación activa del usuario y herramientas colaborativas. La Web 3.0 busca clasificar páginas web vinculadas a las necesidades de los usuarios. Finalmente, la Web 4.0 propone una interacción más completa y personalizada con el usuario.
Medios didacticos para la creacion de ambientes de aprendizaje
Tarea numero 3 - Tecnología Educativa - UNED - Stanley Sabat Calvo - 19 de octubre 2013 - Tercer Cuatrimestre
Diapositiva web 2.0 tarea # 2
Este documento discute las herramientas de la Web 2.0 y cómo integrar a los estudiantes en su uso efectivo. Cubre conceptos clave como redes sociales, wikis y YouTube, así como las características interactivas y de participación de los usuarios. También analiza las ventajas como la facilidad de uso y aumento de la colaboración, y las desventajas como la falta de comunicación y requisitos técnicos. Por último, ofrece tácticas como conectar aulas en vivo y usar diversas aplicaciones de diferentes maneras atendiendo a
Uso de medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Este documento presenta una diapositiva sobre el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios dinamizan y motivan el aprendizaje al involucrar más sentidos. Se clasifican los medios didácticos y se describe las tecnologías de información y comunicación, con un énfasis en Internet. Detalla beneficios de Internet pero también riesgos de su uso inadecuado e ineficiente. Ofrece recomendaciones a padres y docentes sobre seguridad en la web.
Presentacion proyecto ondas cerinza
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la prevención de riesgos en las redes sociales en los estudiantes de la Institución Educativa de Cerinza. El objetivo general es facilitar herramientas pedagógicas para promover un uso responsable de las redes sociales. Se formulan preguntas iniciales y objetivos específicos como indagar el uso de redes sociales, identificar situaciones de riesgo y presentar una propuesta de sensibilización.
Construir la identidad digital
Este documento describe un proyecto para trabajar con alumnos de ciclo básico 2 sobre el uso seguro y responsable de las redes sociales. El proyecto consiste en encuentros para reflexionar sobre la privacidad e información que comparten los adolescentes en las redes. Los alumnos aprenderán a configurar la privacidad en Facebook y verificar su identidad digital. El proyecto será implementado por la preceptora y gabinete de informática a través de grupos en Facebook y la herramienta 123people.
RECURSOS DIGITALES
El documento habla sobre los recursos digitales y herramientas digitales, destacando sus ventajas y desventajas. Entre las ventajas se mencionan que los recursos digitales motivan la lectura, permiten nuevas formas de presentación de información y proveen un alto potencial de información, mientras que las herramientas digitales ayudan a acceder información, permiten comunicarse a través de redes y aumentan el interés del estudiante. Algunas desventajas son que la información en línea no siempre es segura y confiable, y puede con
Presentaciones octubre 2016_marzo_2017(1)(1)
Este documento trata sobre blogs y educación en línea. Explica que un blog es un sitio web que publica artículos de forma cronológica y que sirve para compartir opiniones. También describe algunos tipos de blogs como personales, periodísticos y educativos. Además, destaca las ventajas de la educación en línea como la flexibilidad y la posibilidad de terminar estudios, pero también menciona posibles desventajas como la limitación de horarios.
La web
El documento describe la evolución de la web a través de tres etapas. La primera etapa (1.0) se refiere a la web original donde la información era de solo lectura. La segunda etapa (2.0) es una web abierta y participativa donde los usuarios pueden crear y compartir contenido. La tercera etapa (3.0) requiere una internet más rápida para aplicaciones más complejas y la información está distribuida en varios sitios.
Ciber plagio academico
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el acceso a Internet ha facilitado que los estudiantes copien información y la presenten como propia en sus trabajos. También describe las dos formas de plagio (intencional y accidental) y métodos para detectarlo y prevenirlo, como programas informáticos y campañas de concientización. Los autores concluyen que los casos de plagio han aumentado con el uso de Internet y se necesita más investigación para abordar este problema.
Clase n° 9 seguridad en la web continuacion (actividad) - 24-10-2012
El profesor Saúl Romero y el practicante Nelson Valenzuela planean una clase sobre seguridad en la web para estudiantes de 4to grado. La clase comenzará reviviendo un video sobre seguridad ya mostrado y luego habrá un debate grupal. Después de aclarar dudas, los estudiantes completarán una actividad con preguntas sobre uso de internet, virus informáticos y prevención. Al finalizar, el profesor llegará a una conclusión sobre el tema del día.
Presentación personal para Coursera
La profesora Enriqueta Ramírez Romero describe su experiencia con los recursos educativos abiertos. Antes tenía poco contacto con las TIC, pero ahora ha tomado cursos en línea y ha utilizado recursos digitales para crear actividades innovadoras para sus clases de inglés. Su objetivo es ampliar los recursos disponibles para sus estudiantes y promover la autorregulación mediante el uso de herramientas familiares. Sus metas incluyen aprovechar mejor los recursos educativos abiertos de manera ética e integrarlos a su enseñ
Plataformas de educacion
El documento describe varias plataformas de educación virtual utilizadas en Colombia y el mundo. Menciona que IntraLearn es una empresa estadounidense que ha creado exitosas plataformas de educación virtual como Blackboard y Moodle, las cuales son usadas por el SENA Virtual, la Universidad de Antioquia y el SENA. También describe otras plataformas como Udacity que ofrece cursos dictados por expertos de Google y Facebook.
Planificacion (FATLA)
Este documento presenta un plan de capacitación docente en el uso de las TIC para profesores del Instituto Universitario de Tecnología "Dr. Federico Rivero Palacio" en seis módulos. El módulo 0 cubre alfabetización digital y ofimática básica. El módulo 1 trata sobre el uso de Internet en educación. El módulo 2 explica conceptos pedagógicos de las TIC. El módulo 3 presenta herramientas web 2.0 para recursos multimedia. El módulo 5 cubre her
Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Trabajo elaborado por María Parra Artavia, con el fin de facilitar el estudio de los estudiantes gracias a los medios didácticos.
Herramientas de web 2.0
"Herramientas de web 2,0, ventajas, desventajas, sugerencias de herramientas para utilizar en la escuela.
Aulas virtuales
El documento describe las características principales de un aula virtual, incluyendo que es un medio tecnológico donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje, que contiene secciones como información general del curso, tareas y herramientas de comunicación como correo electrónico, foros y chats, y enumera herramientas interactivas como ejercicios y quizzes.
Investigación sobre practicas de comunicación coordinación y colaboración uni...
El documento describe un proyecto de investigación sobre cómo los jóvenes se comunican a través de medios digitales. El objetivo es estudiar sus prácticas de comunicación, coordinación y colaboración en redes sociales. El grupo de estudiantes se organizó para realizar una encuesta a otros estudiantes, tabular los resultados y llegar a conclusiones. Sus análisis encontraron que los estudiantes usan frecuentemente Facebook y YouTube para compartir información como videos.
Tic's
La tecnología de la información y la comunicación incluye recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar e intercambiar información a través de varios soportes tecnológicos. Estas tecnologías se pueden utilizar en entornos académicos, de salud y laborales. Permiten estar conectado, aprender, comunicarse y expresarse, facilitando el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo profesional de los docentes a través de la búsqueda de información. Sin
Presentación Recursos Tecnológicos
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la enseñanza porque dinamizan y motivan el aprendizaje, facilitan la comunicación, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y expresen sus opiniones. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, programas informáticos, internet y sus servicios como el correo electrónico y los foros de discusión. También señala riesgos del uso inseguro de internet y ofrece recomendaciones a padres y doc
Cuadro comparativo sobre la web
Este documento compara las características, ventajas y desventajas de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se caracterizó por ser principalmente informativa, la Web 2.0 evolucionó a aplicaciones dinámicas y redes sociales, mientras que la Web 3.0 se centra en la semántica, la nube y la multiplataforma. Las ventajas incluyen el control total de la información en la Web 1.0, la facilidad de uso y compartir en la Web 2.0, y la b
Uso responsable de las TIC.
Presentación basada en el documento "uso responsable de la TIC, una competencia básica para todos".
Uso responsable de las TIC
Este documento discute la importancia de las redes sociales y el uso seguro de la tecnología entre los jóvenes. Explica cómo las redes sociales han evolucionado de la Web 1.0 a la Web 2.0 y cómo esto ha contribuido a una mayor conectividad. También describe algunos riesgos asociados con el uso compartido excesivo de información en línea y recomienda medidas de seguridad como configurar la privacidad y supervisar la información que comparten los niños. Además, analiza campañas y portales dedicados a
Medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Este documento resume los diferentes tipos de recursos educativos, dividiéndolos en medios para la administración y medios didácticos. Los medios didácticos se subdividen en pretecnológicos como libros y pizarras, y tecnológicos como medios audiovisuales, informáticos y tecnologías de información y comunicación. Se proporcionan ejemplos detallados de cada categoría y se discuten las recomendaciones para reducir riesgos al usar internet con fines educativos.
Uso responsable de las tic
El documento describe la transición de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios pasaron de ser meros consumidores de información a productores que pueden contribuir y compartir contenido. También señala que las TIC son una herramienta importante para el aprendizaje pero requieren nuevas estrategias para encontrar información relevante debido a la abundancia de datos. Además, enfatiza la necesidad de educar a los estudiantes sobre el uso seguro y responsable de las TIC para aprovechar sus beneficios y evitar riesgos como los virus o
Uso responsable de las tic diana arroyo
Este documento discute el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica cómo las TIC han contribuido a una mayor conectividad y acceso a información, pero también han creado desafíos como la sobrecarga de información y riesgos para la privacidad y seguridad. Se enfatiza la importancia de que las instituciones eduquen a los estudiantes sobre el uso seguro y productivo de las TIC y reduzcan la brecha digital. También se mencionan algunas campañas y recursos dedicados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Presentacion proyecto ondas cerinza
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la prevención de riesgos en las redes sociales en los estudiantes de la Institución Educativa de Cerinza. El objetivo general es facilitar herramientas pedagógicas para promover un uso responsable de las redes sociales. Se formulan preguntas iniciales y objetivos específicos como indagar el uso de redes sociales, identificar situaciones de riesgo y presentar una propuesta de sensibilización.
Construir la identidad digital
Este documento describe un proyecto para trabajar con alumnos de ciclo básico 2 sobre el uso seguro y responsable de las redes sociales. El proyecto consiste en encuentros para reflexionar sobre la privacidad e información que comparten los adolescentes en las redes. Los alumnos aprenderán a configurar la privacidad en Facebook y verificar su identidad digital. El proyecto será implementado por la preceptora y gabinete de informática a través de grupos en Facebook y la herramienta 123people.
RECURSOS DIGITALES
El documento habla sobre los recursos digitales y herramientas digitales, destacando sus ventajas y desventajas. Entre las ventajas se mencionan que los recursos digitales motivan la lectura, permiten nuevas formas de presentación de información y proveen un alto potencial de información, mientras que las herramientas digitales ayudan a acceder información, permiten comunicarse a través de redes y aumentan el interés del estudiante. Algunas desventajas son que la información en línea no siempre es segura y confiable, y puede con
Presentaciones octubre 2016_marzo_2017(1)(1)
Este documento trata sobre blogs y educación en línea. Explica que un blog es un sitio web que publica artículos de forma cronológica y que sirve para compartir opiniones. También describe algunos tipos de blogs como personales, periodísticos y educativos. Además, destaca las ventajas de la educación en línea como la flexibilidad y la posibilidad de terminar estudios, pero también menciona posibles desventajas como la limitación de horarios.
La web
El documento describe la evolución de la web a través de tres etapas. La primera etapa (1.0) se refiere a la web original donde la información era de solo lectura. La segunda etapa (2.0) es una web abierta y participativa donde los usuarios pueden crear y compartir contenido. La tercera etapa (3.0) requiere una internet más rápida para aplicaciones más complejas y la información está distribuida en varios sitios.
Ciber plagio academico
El documento resume un artículo sobre el ciber-plagio académico. Explica que el acceso a Internet ha facilitado que los estudiantes copien información y la presenten como propia en sus trabajos. También describe las dos formas de plagio (intencional y accidental) y métodos para detectarlo y prevenirlo, como programas informáticos y campañas de concientización. Los autores concluyen que los casos de plagio han aumentado con el uso de Internet y se necesita más investigación para abordar este problema.
Clase n° 9 seguridad en la web continuacion (actividad) - 24-10-2012
El profesor Saúl Romero y el practicante Nelson Valenzuela planean una clase sobre seguridad en la web para estudiantes de 4to grado. La clase comenzará reviviendo un video sobre seguridad ya mostrado y luego habrá un debate grupal. Después de aclarar dudas, los estudiantes completarán una actividad con preguntas sobre uso de internet, virus informáticos y prevención. Al finalizar, el profesor llegará a una conclusión sobre el tema del día.
Presentación personal para Coursera
La profesora Enriqueta Ramírez Romero describe su experiencia con los recursos educativos abiertos. Antes tenía poco contacto con las TIC, pero ahora ha tomado cursos en línea y ha utilizado recursos digitales para crear actividades innovadoras para sus clases de inglés. Su objetivo es ampliar los recursos disponibles para sus estudiantes y promover la autorregulación mediante el uso de herramientas familiares. Sus metas incluyen aprovechar mejor los recursos educativos abiertos de manera ética e integrarlos a su enseñ
Plataformas de educacion
El documento describe varias plataformas de educación virtual utilizadas en Colombia y el mundo. Menciona que IntraLearn es una empresa estadounidense que ha creado exitosas plataformas de educación virtual como Blackboard y Moodle, las cuales son usadas por el SENA Virtual, la Universidad de Antioquia y el SENA. También describe otras plataformas como Udacity que ofrece cursos dictados por expertos de Google y Facebook.
Planificacion (FATLA)
Este documento presenta un plan de capacitación docente en el uso de las TIC para profesores del Instituto Universitario de Tecnología "Dr. Federico Rivero Palacio" en seis módulos. El módulo 0 cubre alfabetización digital y ofimática básica. El módulo 1 trata sobre el uso de Internet en educación. El módulo 2 explica conceptos pedagógicos de las TIC. El módulo 3 presenta herramientas web 2.0 para recursos multimedia. El módulo 5 cubre her
Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Trabajo elaborado por María Parra Artavia, con el fin de facilitar el estudio de los estudiantes gracias a los medios didácticos.
Herramientas de web 2.0
"Herramientas de web 2,0, ventajas, desventajas, sugerencias de herramientas para utilizar en la escuela.
Aulas virtuales
El documento describe las características principales de un aula virtual, incluyendo que es un medio tecnológico donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje, que contiene secciones como información general del curso, tareas y herramientas de comunicación como correo electrónico, foros y chats, y enumera herramientas interactivas como ejercicios y quizzes.
Investigación sobre practicas de comunicación coordinación y colaboración uni...
El documento describe un proyecto de investigación sobre cómo los jóvenes se comunican a través de medios digitales. El objetivo es estudiar sus prácticas de comunicación, coordinación y colaboración en redes sociales. El grupo de estudiantes se organizó para realizar una encuesta a otros estudiantes, tabular los resultados y llegar a conclusiones. Sus análisis encontraron que los estudiantes usan frecuentemente Facebook y YouTube para compartir información como videos.
Tic's
La tecnología de la información y la comunicación incluye recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar e intercambiar información a través de varios soportes tecnológicos. Estas tecnologías se pueden utilizar en entornos académicos, de salud y laborales. Permiten estar conectado, aprender, comunicarse y expresarse, facilitando el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo profesional de los docentes a través de la búsqueda de información. Sin
Presentación Recursos Tecnológicos
El documento recomienda el uso de medios didácticos y recursos tecnológicos en la enseñanza porque dinamizan y motivan el aprendizaje, facilitan la comunicación, permiten que los estudiantes desarrollen habilidades cognitivas y expresen sus opiniones. Algunos ejemplos son los medios audiovisuales, programas informáticos, internet y sus servicios como el correo electrónico y los foros de discusión. También señala riesgos del uso inseguro de internet y ofrece recomendaciones a padres y doc
Cuadro comparativo sobre la web
Este documento compara las características, ventajas y desventajas de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se caracterizó por ser principalmente informativa, la Web 2.0 evolucionó a aplicaciones dinámicas y redes sociales, mientras que la Web 3.0 se centra en la semántica, la nube y la multiplataforma. Las ventajas incluyen el control total de la información en la Web 1.0, la facilidad de uso y compartir en la Web 2.0, y la b
La actualidad más candente (17)
Clase n° 9 seguridad en la web continuacion (actividad) - 24-10-2012
Clase n° 9 seguridad en la web continuacion (actividad) - 24-10-2012
Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Investigación sobre practicas de comunicación coordinación y colaboración uni...
Investigación sobre practicas de comunicación coordinación y colaboración uni...
Similar a Uso responsable de las ti cs
Uso responsable de las TIC.
Presentación basada en el documento "uso responsable de la TIC, una competencia básica para todos".
Uso responsable de las TIC
Este documento discute la importancia de las redes sociales y el uso seguro de la tecnología entre los jóvenes. Explica cómo las redes sociales han evolucionado de la Web 1.0 a la Web 2.0 y cómo esto ha contribuido a una mayor conectividad. También describe algunos riesgos asociados con el uso compartido excesivo de información en línea y recomienda medidas de seguridad como configurar la privacidad y supervisar la información que comparten los niños. Además, analiza campañas y portales dedicados a
Medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Este documento resume los diferentes tipos de recursos educativos, dividiéndolos en medios para la administración y medios didácticos. Los medios didácticos se subdividen en pretecnológicos como libros y pizarras, y tecnológicos como medios audiovisuales, informáticos y tecnologías de información y comunicación. Se proporcionan ejemplos detallados de cada categoría y se discuten las recomendaciones para reducir riesgos al usar internet con fines educativos.
Uso responsable de las tic
El documento describe la transición de la Web 1.0 a la Web 2.0, donde los usuarios pasaron de ser meros consumidores de información a productores que pueden contribuir y compartir contenido. También señala que las TIC son una herramienta importante para el aprendizaje pero requieren nuevas estrategias para encontrar información relevante debido a la abundancia de datos. Además, enfatiza la necesidad de educar a los estudiantes sobre el uso seguro y responsable de las TIC para aprovechar sus beneficios y evitar riesgos como los virus o
Uso responsable de las tic diana arroyo
Este documento discute el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica cómo las TIC han contribuido a una mayor conectividad y acceso a información, pero también han creado desafíos como la sobrecarga de información y riesgos para la privacidad y seguridad. Se enfatiza la importancia de que las instituciones eduquen a los estudiantes sobre el uso seguro y productivo de las TIC y reduzcan la brecha digital. También se mencionan algunas campañas y recursos dedicados
Keissy dp
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje y ofrece recomendaciones para su uso seguro. Explica que las TIC permiten crear entornos personales de aprendizaje y que es importante enseñar a los jóvenes a utilizar recursos en línea para aprender. También destaca la necesidad de educar a los estudiantes sobre los peligros en Internet y las medidas para un uso responsable de las redes sociales y las TIC.
Uso de las tic
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje y ofrece recomendaciones para su uso seguro. Explica que las TIC permiten crear entornos personales de aprendizaje y que es importante enseñar a los jóvenes a utilizarlas de manera responsable debido a los peligros en Internet. También resume los hábitos de uso de Internet y redes sociales entre los jóvenes y ofrece consejos para prevenir riesgos al usar las TIC.
Uso responsable de las tic
Las TIC son tecnologías como Internet, computadoras y dispositivos móviles que han transformado la obtención de información y las comunicaciones. Si bien las TIC ofrecen oportunidades educativas, también plantean riesgos como la infoxicación y fraudes. Es importante que las escuelas eduquen a los estudiantes sobre el uso responsable y seguro de las TIC.
Uso responsable de las tic
El documento describe las ventajas del uso de las TIC para la educación, como facilitar el acceso a la información y contribuir al aprendizaje. También introduce el concepto de PLE o entornos personales de aprendizaje formados por personas y objetos tecnológicos. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre el uso responsable y seguro de las TIC en las instituciones educativas.
Proyecto Educativo
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el uso de redes sociales. El proyecto tiene como objetivo concientizar a estudiantes y padres sobre el uso responsable y seguro de las redes sociales. Propone actividades como crear perfiles en redes sociales y completar encuestas para practicar el uso de estas herramientas. El proyecto busca aprovechar el potencial de las redes sociales para mejorar la enseñanza siempre y cuando se eduque a los estudiantes para que las usen de forma segura y cuidadosa.
Uso responsable de las tics
El documento describe la evolución de la Web de 1.0 a 2.0 y el surgimiento de las redes sociales, y analiza cómo las TIC han cambiado los hábitos de ocio y aprendizaje de los jóvenes. También examina los riesgos asociados con el uso de Internet y las redes sociales, como la infoxicación, la protección de la identidad digital, los fraudes, y el acceso a contenidos inadecuados o la adicción; y ofrece recomendaciones para un uso responsable y seguro de las TIC.
Capacitacion redes sociales
Este documento presenta un plan de estudios para enseñar a estudiantes de tercer año de secundaria sobre el uso apropiado de las redes sociales. Los objetivos incluyen conocer las redes sociales, sus aplicaciones y niveles de seguridad, y promover su uso responsable. Los estudiantes completarán actividades como unirse a grupos en Facebook, Edmodo y Twitter, compartir actualizaciones y ayudarse unos a otros. Serán evaluados en su participación y en la presentación de un trabajo práctico sobre el aprendizaje con redes sociales
Uso Responsable de TICS
Fuentes:
Esta información fue tomada del documento:
Uso Responsable de las TICS
https://sites.google.com/s/1qofyR3xXFP9T9Hqz-0fQArtNe8cHSpxc/p/16BQd9LrxXwej6a2Lyz5jHqtaxHuUEmtN/edit
Muchas gracias.
Uso responsable de las tic
Este documento trata sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la transición de la Web 1.0 a la Web 2.0 y el surgimiento de las redes sociales. También describe cómo las TIC pueden contribuir al aprendizaje al ofrecer nuevas estrategias y entornos personales, pero requieren habilidades como la búsqueda y filtrado de información. Finalmente, destaca la importancia de educar en el uso seguro de las TIC para aprovechar sus ventajas y oportunidades y
Uso responsable de las tic
El documento habla sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0 y la Web social, donde los usuarios están conectados a través de herramientas como correo electrónico, blogs y redes sociales. También discute cómo las TIC han contribuido al aprendizaje y la necesidad de educar a los jóvenes sobre su uso seguro.
Uso responsables de las tic
El documento discute la importancia de las redes sociales y el uso responsable de la tecnología. Explica que las redes sociales permiten compartir información pero también conllevan riesgos como el exceso de información, el ciberacoso y los virus. Recomienda enseñar a los estudiantes habilidades de búsqueda de información y fomentar un uso seguro y educativo de la tecnología desde una edad temprana para aprovechar sus beneficios y evitar sus peligros.
Importancia de la privacidad y seguridad en la era digital
Este documento corresponde a una propuesta de una actividad de aprendizaje, la cual está diseñada para estudiantes de grado séptimo y tiene como propósito general , que los estudiantes identifiquen posibles riesgos con el uso de redes sociales y algunas pautas para mejorar su privacidad y seguridad en las mismas.
Uso responsable tics
El documento describe la importancia de las redes sociales y el uso responsable de la tecnología. Explica cómo las redes sociales han permitido que las personas se conecten mejor y expandan sus redes sociales. También discute cómo las TIC han revolucionado el aprendizaje al obligar a nuevas estrategias y hacer hincapié en saber dónde encontrar información. Finalmente, enfatiza la necesidad de proteger la privacidad e identidad en las redes sociales al configurar los perfiles y controles de privacidad cuidadosamente.
Uso responsable de las tics
Este documento trata sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la evolución de Internet y las redes sociales, así como sus beneficios para la comunicación y el aprendizaje. También destaca la importancia de que los estudiantes aprendan a utilizar de forma segura estas herramientas y crear sus propios entornos personales de aprendizaje. No obstante, advierte sobre los riesgos del uso ilimitado de la información si no se toman precauciones como configurar adecuadamente la
Tarea3 tecnologia educativa
El documento describe los recursos didácticos y tecnológicos para crear ambientes de aprendizaje, incluyendo medios pretecnológicos como libros y pizarras, y medios tecnológicos como videos e Internet. Ofrece recomendaciones a docentes y padres sobre el uso seguro de Internet y la integración de tecnología en la educación.
Similar a Uso responsable de las ti cs (20)
Medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje
Importancia de la privacidad y seguridad en la era digital
Importancia de la privacidad y seguridad en la era digital
Último
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Uso responsable de las ti cs
- 1. Uso responsable de las TICs
- 2. Transformación de la web 1.0 a la web 2.0 Solo acceso a la información provista por un administrador. Los usuarios pueden participar y agregar información compartiendo diferentes puntos de vista.
- 3. Web social
- 4. Las TICs y el aprendizaje En internet existe una gran variedad de información y a veces es difícil encontrar información relevante y de calidad. Por esto, es necesario emplear herramientas como los PLE, entornos personales de aprendizaje.
- 5. TICs en el currículo Las instituciones educativas deben agregar las TICs en su currículo y en la metodología de aprendizaje en el aula. ➔ Se debe instruir el uso responsable de las TICs y deben informar de los peligros. Así mismo, el uso de las redes sociales y los recursos de la red.
- 6. Uso de las redes sociales Los jóvenes utilizan las redes sociales frecuentemente y la mayoría de ellos ha sido informado por un amigo o familiar de las redes sociales disponibles. Las redes más famosas son: ➔ Facebook ➔ Twitter
- 7. Riesgos asociados al uso de las TICs Identidad digital: Ingenieria social:
- 8. ➔ Phishing y pharming ➔ Gusanos ➔ Troyanos
- 9. Recomendaciones ➔ Instalar un antivirus. ➔ Cada cierto tiempo utiliza un antivirus diferente que analice tu equipo, así tendrás una segunda opinión y podrás comparar resultados. ➔ Vigila los movimientos de tus cuentas bancarias.
- 10. Recomendaciones para el uso de las TICs en la metodologia ➔ Claridad en la comunicación. ➔ Establecer un cronograma claro. ➔ Redactar muy bien las instrucciones. ➔ Garantice acceso a buenos recursos. ➔ Genere interacción.